2019年小学五年级语文期末试卷.doc

2019年小学五年级语文期末试卷（2）写出这首诗中你最喜欢的一句，并说明理由。，。2读课文片段，完成各题（15分）片段一：（2分）枪声响了。彭德怀向斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽此时彭德怀心里会想些什么？说些什么？请发挥想象用几句话写下来。片段二：（13分）克隆技术是一项可以造福于人类的科学成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合 可以根据需要培育优质 高产的粮食蔬菜新品种 也可以培育大量品质优良的ji ch（） 大大提高s yn（ ）xio l（ ）克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的物种免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”（1）看拼音，在括号中写出正确的词语。（3分）（2）读课文片段，给没有标点的句子加上标点。（3分）（3）写出下列词语的近义词。（2分）题 号一二三四五总 分得 分阅卷人lubnzhnji露花发接qnsznsnhnwijici（2）写出这首诗中你最喜欢的一句，并说明理由。，。2读课文片段，完成各题（15分）片段一：（2分）枪声响了。彭德怀向斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽此时彭德怀心里会想些什么？说些什么？请发挥想象用几句话写下来。片段二：（13分）克隆技术是一项可以造福于人类的科学成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合 可以根据需要培育优质 高产的粮食蔬菜新品种 也可以培育大量品质优良的ji ch（） 大大提高s yn（ ）xio l（ ）克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的物种免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”（1）看拼音，在括号中写出正确的词语。（3分）（2）读课文片段，给没有标点的句子加上标点。（3分）（3）写出下列词语的近义词。（2分）培育（）挽救（）（4）用文中带点的词语写一句意思完整的句子。（2分）可以也可以（5）用“ ”画出能概括文中片段的中心句。（1分）（6）关于克隆技术“可以造福于人类”，你还了解哪些，请简要地写下来。（2分）3阅读短文，按要求做题（14分）因为他有尊严一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔拿食物送到他面前时，他仰起头问：“先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给你派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来说：“好了，小伙子，你捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克孙大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手，过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。他就是石油大王哈默。（1）写出下列词语的近义词。（2分）款待（）顿时（）惬意（）注视（）（2）“一无所有”的意思是。“富翁”是指 。杰克逊大叔断定这个“现在一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”，是因为（用文中原话）。（3分）（3）短文已按故事情节用“”分成了三段，请写出每段的段意。（3分）（4）读了“只有一个例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人”这句话，你会想到哪两个问题？（2分）b（5）请对文中的年轻人作出自己的评价。（2分）（6）读了这个故事，你想说些什么？（2分）五、习作（30分）你的同学、老师、家长当中，肯定有不少能人。请从中选出一位，以“能手”为题，将他（她）的突出能力用一两个具体事例写出来，介绍给大家。 能手附送：小学五年级语文期末试题 .1得分一、语言积累。(27分)1.看拼音，写词语。 (8分)sun ch xun u fng x bin c( ) ( ) ( ) ( )kui zh rn ku z xing mo dn( ) ( )2.划出下列句子中的错别字，并改正。(3分)(1)即然你没有意见，从今已后就因该遵照执行。( )(2)他默默的对着好友赠送的笔桶发呆，感觉真的很寂莫。( )3.给带点字选择正确的读音，用“”表示。(6分)教诲(hu hu) 令(lng lng)狐冲 鸟栖(x q)虫居百宝匣(xi ji) 刹(sh ch)那间 按捺(ni n)不住4.根据情境，在横线上填写恰当的歇后语或谚语。(4分)(1)小刚做事总是丢三落四，不是忘带作业，就是忘带文具，虽然多次受到老师和家长的批评，但是他还是(2)看着杂技演员在高空惊险的表演，我把手都拍红了。此时此刻，我情不自禁地发出了一声赞叹：“真是 ，身怀好技艺才敢走遍天下啊!” 就连见多识广的爸爸也说：“，像练到这样的境界并不容易呀!”今天的经历使我更深切地懂得了 的道理。5.把句子写具体。(6)(1)时间过得真快，(2)今天真累，(3)早晨的雾可真大呀，二、 按课文内容填空。(21分)1、“要是你无论 ， ，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会 !那时候，你会感到。你要知道， ”这段话中“美好的东西”指 。请你写出一句有关奉献的名言 。2、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛， 。” 或者“最喜小儿无赖， 。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽， ”人虽离得远了，但心却连着心，因为“ ， 。”3、祖国 绿色的大门，给孩子们一片 。去吧，去呼吸山水间 ，去吧，去打开大自然 。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语： 、 、4、最有趣的是 的情景，未出壳的蝉尾 ， 。蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 ，再用前脚 ， 的蝉尾就出来了。5. 一阵大雨过后，天空中_ 。阳光_，照得湖水_。山上_，_ ;山下_，_。树枝像_ ，_。三、口语交际。(4分)李明和王刚两人闹矛盾，放学后，李明找到班里的大力士吴凡 ：“老兄，请帮我个忙，给我教训教训王刚那家伙。”你认为吴凡应该帮忙吗?他会怎样拒绝?四、阅读感悟。 (18分)庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qng cu的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。(4分)nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。(2分)反问句：_陈述句：_3. 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏的曲子有： _ _ (2分) “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句的“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_。(4分)4.“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?(3分)_5.文中的乞讨者是一个怎样的人?(3分