2019年小学三年级语文下学期阅读练习.doc

2019年小学三年级语文下学期阅读练习翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1用” ”画出文中描写颜色的词语。2这一自然段共有 句话。围绕 这句话来写的。分别介绍了翠鸟、的羽毛颜色。3作者把比作头巾，把比作外衣，把比作衬衫。（二）岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。岩石说孩子你怎么到这里来了我们太贫瘠了养不活你啊老妈妈别担心我会长得很好的种子说经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。孩子不错岩石高兴地说你是倔强的值得我们骄傲的她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：”啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！” 小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”1 给短文中没有加标点的句子加上标点。2 在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“”在文中画出。3 读了短文，你有什么感想？ （三） 星期天下午，我在邻居的花圃里，观（查、察）了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹人喜爱。 走（进、近）细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗（状、壮），枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。” 看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！” 1、给这篇短文加个题目。 2、划去括号中不正确的字 3、联系上下文理解下列词语。 茂盛：_ 惹人喜爱：_ 4、填空: 作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点。 5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_、_、_、 _、造句：_ 6、回答问题 （1） 远看樱桃椒是什么样子？ _ （2） 作者有什么感受？ _ 北 风 和 太 阳 北风和太阳争论谁的威力大。他们议定，谁能剥去行人的衣裳，就算谁胜利。北风开始猛烈地刮，行人把衣裳裹紧，北风就刮得更猛。后来，行人冷得厉害，又加上了更多的衣裳。北风终于刮累了，就让位给太阳。太阳先温和地晒，行人脱掉了添加的衣裳；太阳越晒越猛，行人热得难受，就把衣裳脱光，跳进附近的河里洗澡去了。这故事是说，说服往往比压服有效。1、填上合适的词语。（ ）的衣裳（ ）的威力温和的（ ）猛烈的（ ）2、选词填空。 猛烈 热烈主席来了，大家（ ）欢迎。风（ ）地摇撼着路边的梧桐树。 温和 温顺她的性格很（ ）。（ ）的态度才能被人们接受。3、按原文填空。北风和太阳争论谁的威力大，它们议定 北风的做法是 太阳的做法是 这则寓言说明的道理是 4、这则寓言共有几句话？联系实际，说一说为什么“说服往往比压服更有效”？ 猴 子 与 鸟 在某一个大树林子里，有一群猴子。到了冬天的时候，他们冻得够受的。在夜色降临的时候，它们看到一个萤火虫。看到这个以后，它们都想“这是火”，于是就努力把它逮住，用干草和干树叶子把它盖起来，都把自己的胳膊、胸膛伸到上面，又抓又搔，仿佛真正享受到了烤火的快乐似的。有一只猴子，冻得特别难受，它更是全神贯注地来烤火，不住地对着萤火虫吹了又吹。这时有一只鸟，名叫苏质牟吉，从树上飞下来；命运注定了它要遭到杀身之祸，它对那个猴子说道 亲爱的 不要自寻苦恼了 这并不是火 而是一个萤火虫 猴子根本不听它的话，照样吹下去。它虽然一再受到拒绝，但是它仍然唠叨不休。简单一点说吧，它飞到 猴子的耳朵旁边，用力去激怒它，一直到猴子把它捉住，往石头上一摔，它就带着摔断了的嘴、头和脖子，到阴间去了。1、你能联系上下文写出下面词语的近义词吗？ 仿佛（ ） 仍然（ ）2、猴子们看到萤火虫之后，是怎样做的？ 3、你见过萤火虫吗？说说它留给你的印象。 4、给划线的句子加上标点。（一）、青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，尽管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚。它还能判断必须什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住了，它就看不见了。1、这段话围绕_这句话写的。分别写了_和 _两方面内容。2、青蛙的眼睛的特点是_鸡蛋长大了 前天，我在少年报上看到了一个有趣的实验，名字叫“鸡蛋长大了”。鸡蛋怎么会长大呢?我惊讶得张大了嘴巴。我只知道小鸡会长大，鸡蛋会长大还是头一回听说。我觉得真奇怪，决定试一试，看看到底鸡蛋会不会长大。 回到家里，我拿出一只碗、一把米、半瓶醋和一只鸡蛋，然后把米、醋、鸡蛋放在碗里。晚上，我去看了看，只见鸡蛋壳有一点软了，还像小金鱼一般顽皮地吐着水泡。第二天早上，我又去看，发现蛋壳全软了，简直像剥了壳的皮蛋。我连忙把碗里的醋和米倒了，把蛋洗干净，再倒上清水。过了一会儿，鸡蛋壳渐渐地硬了，但确实长大了一些。原来，鸡蛋壳一遇到醋就会变软，壳上面有无数微孔，遇到醋，鸡蛋里面的空气挤了出来，而鸡蛋离开醋放到清水里以后，鸡蛋又把许多水吸了进去，所以比原来大了。 啊!我做的“鸡蛋长大了”的实验成功啦!1、鸡蛋长大了是按_顺序写的。2、写出反义词和近义词近义词：惊讶（ ） 顽皮（ ）反义词：软 （ ） 成功（ ）3、鸡蛋为什么会变软，请用“_”在文中划出来。（三） “橙子电池”（四）一天，我正在家里吃橙子，我的“小博士”表哥来了。他看了看我手中的橙子，神秘地说：子琦，你只要能找来两片金属导片，我就能做出一个能放电的“橙子电池”。“橙子能做电池？”这可是我从没听说过的新鲜事。为了验证事情的真实性，我马上帮表哥找来了工具和材料。 表哥开始做电池了。他先把橙子切成两半，然后左手拿起半个橙子，右手用镊子小心翼翼地夹起一片金属导片，把一半插进橙子的中心偏窄处，另一半露在外面；再用镊子夹住剩下的一片，插进橙子的中心偏左处，也把一半露在外面。“完成了，我的橙子电池完成了!”表哥高兴地欢呼起来。我捧起表哥的“杰作”，左看右看，还是不相信这东西能放电，表哥好像看透了我的心事，说：“不相信?我们来测试一下吧。” 我照表哥的吩咐找来了电线和万用表。表哥把两根电线分别接在两片金属导片上，说：“我将两根电线到J用表上，如果指针转动了，就证明橙子电池能放电。”我十分紧张地睁大眼睛，希望能把这个过程看得更清楚一些。终于，表哥把两根电线接上万用表，霎时间，奇迹出现了!指针转动了!我高兴得手舞足蹈，橙子能做电池这样的新鲜事，终于被我清楚地看见了。 表哥看我摇头晃脑的得意样，忍不住说：“子琦，光看到橙子会放电不算什么，我们要知道其中的道理。橙子本来是不放电的，但是，橙汁中的酸会与插进橙子中的金属导片发生化学反应而放电。这样橙子电池才能做成。”我似懂非懂地点点头，心想：“正因为表哥博览群书，知识渊博，我才能看到这样的新鲜事呀！”(1)这篇文章写了一件什么事，你觉得这件事新鲜在哪里？ _ （2）用波浪线划出描写制作“橙子电池”过程的句子。（3）小作者通过这件事懂得了什么道理？请在文章中用横线划出有关语句。（4）用“小心翼翼”写一句话。_（5）找近义词和反义词。近义词： 新鲜（ ）验证（ ）反义词： 清楚（ ）真实（ ）附送：2019年小学三年级语文专项复习句子(教科版)一、选择正确的答案。1. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换性能。 B. 打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 C. 贾母因问黛玉念何书? 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”D. 科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的它作用于心灵。2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（ ） “放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（！）（”。）（：）（！） B.（）（”。）（，）（！）C.（？）（。”）（：）（，）D.（？）（。”）（，）（，）3.下面句子中标点正确的是（ ） A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。4.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是（ ） A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！C.啊！这儿的庄稼长得多神气！D.真壮观呀！黄果树瀑布！5. 下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（ ） A. 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。 B. 心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗?只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。 C. 北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。 D. 因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，多不是容易办到的东西。给下面句子加上正确的标点符号（ ）我爱读 小学语文报 你呢A ， ？ B“ ” 。 ？ C 。下面的说法没有错的是（ ）A 女娲补天和夸父追日都是童话故事。B “130万个地球才能抵得上一个太阳。”运用了打比方的说明方法。C “他把零钱用光了”与“教室光线充足”中的“光”字意思不一样。D 学会查“无字词典”中的“无字词典”是指生活里的学问。下面句子没有语病的一项是（ ）A 今天晚上，我不回家吃晚饭了。 B 李时珍处处留心向父亲学习。C 我们全都到齐了，只有小明没到。 D 五颜六色的红旗迎风飘扬。下列说法不正确的一组是（ ）A “校园里开满了五彩斑斓的红花。”这句话没有错。B “秋天的家乡是美丽的季节。”这句话有错。C “我挑着满满的一担水，走在路上，我泼洒了多少珍珠啊！”这句是比喻句。D “今天下午放学时大雨滂沱，我们无法回家。”这句话没有错。下面句子中只有一句是正确的，请指出来：（ ）A他在海滩上发明了一个贝壳。B他在海滩上发觉了一个贝壳。C他在海滩上发现了一个贝壳。下列话语说得比较得体的是( )A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！”B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”二、加标点符号。为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 你爸爸呢 我说 他怎么不在家 爸爸在南沙当解放军 他常常来信叫我听妈妈的话 不要惹妈妈生气 小女孩眼里闪动着泪花 阳光下 蜻蜓的眼睛一闪一闪的 尾巴一撅一厥的 苍蝇 蚊子 水里的孑孓 它都吃 你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 如果你用上特制的水中听音器 就能听到各种各样的声音 有的像蜜蜂一样嗡嗡 有的像小鸟一样啾啾 有的像小狗一样汪汪 有的像人在打呼噜 三、把下列词语整理成一句通顺的话。1、操场上在打乒乓球李小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 四、“把”字句、“被”字句练习。（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、陈医生看好了孩子的病。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 9、在这次乒乓球比赛中，三（4）班被三（1）班打败了。 10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 11、我终于取出了装在书包里的小人书。 12、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。 13、雨水淋湿了我的衣服。 14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 15、焰火照得夜空光彩夺目。 16、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 17、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 18、小敏做好了今天的家庭作业。 19、乌云遮住了太阳。 20、李强被一本好书吸引住了。 21、工人们开凿出了一条越江隧道。 22、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 （二）、把下列句子改成“被”字句。1、 西门豹把漳河的水引到田里。 2、 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、 回到家里，我把这件事告诉了父亲。 4、 父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、 村里的人提着斧子砍下山上的树木。 瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子 7、森林爷爷战胜了妖魔。 8、蚂蚁吃了一条大虫 9、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 10、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 11、我洗干净了红领巾。 12、船里装载的新米把船身压得很低。 13、黄鹂吃了卷叶虫。 14、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 15、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。 16、我终于取出了装在书包里的小人书。 17、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 18、雨水淋湿了我的衣服。 19、张韧把一个迷路的小孩送回了家。 20、焰火照得夜空光彩夺目。 21、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 22、一只小花猫捉住了一只老鼠。 23、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 24、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 五、扩写句子。1、橡树挺立在路旁。 2、天空挂着一轮月亮。 3、翠鸟注视着水面。 4、羽毛像衬衫。 6、太阳升起来了。 7、我买了月季花。 8、花园里有棵树。 六、缩写句子。1、一轮明月悬挂在高高的天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。 4、过去奶奶一个人要做二十几个人的饭，不往快里练成吗？ 5、人们常常看见天边五彩的云霞。 6、 绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。 10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。 七、照样子把句子换个说法。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1、 画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、 楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、 父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、 这么远，箭哪能射得到呢？ 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢 6、你怎么能喝这么脏的水？ 7、这么简单的问题还用想？ 8、学校不是已经放暑假了吗？ 9、少先队员怎么能向困难低头呢？ 10、这难道不是天下奇观吗？ 11、上学怎么能迟到呢？ 八、修改病句。1、 发现了不好的缺点，要及时改进。 2、 今年的杏儿丰收在望，长势喜人 3、 又大又圆的大苹果堆出了箩筐 4、 小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、 湖的四周缠绕着绿树红墙。 7、常常忘了干别的事。 8、春天的郊外。 9、今天早上下了一天的雨。 10、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。 11、大熊猫是我国可贵的动物。 12、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。 13、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。 14、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。 15、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。 16、把作业写完了。 17、同学们基本上全都到齐了。 18、我和冬冬去。 19、老师的神情变得严格了。 20、花园里开满了五颜六色的红花。 21、气象小组的同学认真视察天气变化。 22、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。 23、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。 24、我有一只美丽好看的“小花鹿”。 25、这部动画片很有风趣。 26、今天下午，妈妈一定可能早回家。 27、我们要关心集体，热爱国家财产。 28、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。 29、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。 30、老师多次反复教育我们要好好学习。 31、这是有趣的一本故事神话书。 32、这是一场热烈的小足球赛。 33、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。 34、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。 35、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。 九、排列句子。（一）（ ）同学们迎着初升的太阳笑着跳着高兴极了（ ）开始，天边的云慢慢变红了。（ ）又过了一会儿，鲜红的太阳跳出来了，射出了万道金光。（ ）一转眼的功夫，太阳露出了大半个脸。（ ）老师带着同学们在山顶上看日出。（二）（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （ ）小花园在教室的左边，长8米，宽4米。 （ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好像铺了一层绿毯。 （ ）它紧靠短墙，有一排横的、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里， （ ）到了夏天，大的、小的、长的、圆的各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了。（三）、（ ）过了好长一段时间，烧瓶口的水开了。 （ ）实验开始了，只见老师把一个养着金鱼的、大肚子小口的烧瓶固定在铁架上，并把酒精灯放在瓶口燃烧。 （ ）啊，原来如此。 （ ）这个实验真有趣。 （ ）可瓶里那条小金鱼，非但没有死，反而游得更快活。（ ）这时，王老师说：“小金鱼烧不死的原理很简单，水的导热性十分差，上面的水开了，下面的水不一定会热。”（四）、（ ）过了几天，绿色的小苗从土里钻出来，开始一点点，后来长出一寸长。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的大花盘，我们高兴地笑了。 （ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱呀！ （ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上种了向日葵。 （ ）每天放学后，我和同学给向日葵浇水、上肥、锄草。（五）、（ ）不料它一不小心，掉进了地洞。（ ）有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里玩。（ ）猴子妈妈十分着急。（ ）它一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。（ ）小猴子很淘气。第二部分读句子，回答问题(一)梦里多少回走进故乡，走进（ ）的孩提年代。那条( )的小河还是往昔的模样吗，那群泥狗儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗“捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠瞄瞄瞄”这风一样的日子哟！和文中画曲线的句子相照应的一句是什么？从中你能体会出作者怎样的心情？ （二）龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！结尾处连用两个“！”表达了什么？ （三）每逢新春佳节，人们都要燃放爆竹。街头巷尾，村里村外，爆竹声震耳欲聋。也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢？1.联系上下文解释“震耳欲聋”。 2. “街头巷尾”、“村里村外”这两个词说明了什么？ 3.画“ ”的句子是什么句？换成“我来讲一讲爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹。”好不好？为什么？ （四）丰年节一般在每年的农历七八月间择吉日举行，节期67天左右。节前家家酿酒，户户宰杀猪牛。节日一到，村舍中男女老少盛装汇集在一起。他们点起篝火，老人们饮酒叙谈，年轻人则手牵手围着火堆绕行，边唱边跳，彻夜不停。在丰年节的喜庆舞蹈中，“舂米舞”独具民族特色。1. 高山族人举行丰年节的目的是什么？ 2.从划线句子中我们可以知道：丰年节举行的时间是： 把人们欢度节日的句子用 画下来。3.最后一句话在文中起什么作用？（ ）A概括全文B引出下文C.过渡句（五） 竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着:“加油！加油！许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。1.这段文字是围绕哪句话写的？ 2.人们是怎样为竞赛助威的？“我”又是怎样做的？ 3.这段文字表达出作者怎样的感情？ （六） 有一天，献之独自在书房里练字，模仿父亲的笔法接连写了十几个“大”字。他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。谁知，王羲之看了什么也没说，只是提起笔随手加了一点儿，“大”字变成了“太”字。1. 为什么父亲王羲之看了儿子的字什么也没说？ 2. “提起笔随手加了一点”的用意是什么？ （七）许衡听后却不以为然。他用手指了指自己的胸口，诚恳地对大家说：“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。不是自己的东西，我是不会吃的。你们也不要再摘啦！”1联系上下文理解“不以为然”的意思。许衡不以为然什么？ 2“梨是无主的，可是咱们每个人的心是有主的。”这句话怎么理解？ 3.你觉得许衡的做法对吗?为什么? 专项复习答案第一部分一、1、D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、A7、C 8、B 9、A 10、C 11、A二、1“？”2：“。”3、“？”，“？”4、“，。”。5、，。6、，。7、，：，三、1李小明和王小红在操场上打乒乓球。2、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。3、孔雀不停地抖动着美丽的尾巴。4、早上，同学们在操场上很有节奏地随着音乐做早操。四、（一）、1我们真想捉一只翠鸟来饲养。2、同学们把卫生区打扫得非常干净。3陈医生把孩子的病看好了。4、我把自己的处境向老板说明。5女娃把挣扎在洪水中的人们救出了。6这动人的情景把我吸引住了。7妈妈，我已经把晚饭烧好了。8激流把那块人们洗衣用的礁石冲走了。9在这次乒乓球比赛中，三（1）班把三（4）班打败了。10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。11、我终于反装在书包里的小人书。12黑暗把天涯的最后一丝光亮吞没了。13、雨水把我的衣服淋湿了。、藤野先生把我的讲义从头到末用红笔添改了一遍。、焰火把夜空照得光彩夺目。、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。、雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。、小敏把今天的家庭作业做好了。、乌云把太阳遮住了。、一本好书把李强吸引住了。、工人们把一条越江隧道开凿出了。、英雄的人民空军把敌人的一架飞机击落了。（二）、漳河的水被西门豹引到田里。、国旗被我从旗杆上抽下来，系在脖子上。、回到家里，这件事被我告诉了父亲。、戒尺被父亲从我手里夺过，拆成两段，向墙角扔去。、山上的树木被村里的人提着斧子砍下。、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。、妖魔被森林爷爷战胜了。、一条大虫被蚂蚁吃了。、人们的衣服