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2019年小学二年级语文写字试卷学校 新英才 班级 210 姓名 李含念 学号 32 等级 一、按结构写字。宜 实 波 浪 纷 经李 想安 早 号立拉用 羊 田 样 苗 拥 也 果 良 浪课地 包 同 丁抱拥打 三、我能给这些字加上一笔变成另外一个字。古（舌）木 九 中 去 木 勿 从 王 今 四、我知道这些字的结构，并写好它们。 安 样 校 图 每 国 重 望 困 垂 包围结构： 左右结构：安 上下结构： 独体结构： 五、我能把这些难写字写漂亮。吵 永 退 答 慢 买 附加题：我能把这些难写的字写漂亮。歌旁牵狐候满退答慢秋说明：1、包围结构包含半包围结构，也包含全包围结构。2、每字1分。评卷者在写错或者不规范（扣1分）的字上面打“”，扣0。5分的字上面画“”。附送：2019年小学二年级语文卷面分析二年级（1）班 科目：语文 分析人： 一.试卷分析：本卷分一、汉语拼音 。二、字、词、句。三、阅读理解。四、写话四大摸块。 总分100分，各题分别占22 分、64分、 8分、6分 。（分析试卷情况，从知识点、题型、学生三维目标等方面分析）。本次试卷以教材的内容为基本点，贴近教学实际和学生实际，重视学生的运用和分析能力的考查，试题灵活，对学生有一定的挑战性。特别是看图写话，激发了学生的想象力。二、学生答卷情况分析：本学期我校二年级语文考试共参加37人，考试情况统计如下： 分数段90-100分85-89分70-84分60-69分60分以下平均分及格率优生率人数11812333419占考生比率297%216%324%81%81%787919%514%从学生的答卷情况来看，学生对基础知识掌握牢固，通过对学生的答卷情况和得分情况分析，可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。（一）、优点：1、学生对基础知识掌握教好。大部分能正确答题。2、 卷面字迹清秀、字体大方。3、学生能按要求写完整的句子，就写话练习来说，多数学生能按照要求写出一段通顺、连贯的话并能合理使用标点。（二）、存在的问题：1、有个别学生对字词的掌握不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词市时把字抄下时抄错了。2、学生在写话中没学过的字，大多用同音字来代替，因此出现错别字教多。三、改进措施：1、字词教学应以积累为主，教师要为学生提供广阔的学习空间，引导他们在平时的学习中积累，养成自觉积累的习惯，同时，在教学中加强词语的练习，提高学生的语言环境中词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识的培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。3、教师在课堂教学中注重加强学生写话能力的培养，注重培养学生观察能力，不断提高学生的写话能力。4、关注学生的个体差异，让每一位学生都从不同程度的发展。在教学中要因材施教，诱导
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