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2019年小学二年级语文写字试卷学校 新英才 班级 210 姓名 李含念 学号 32 等级 一、按结构写字。宜 实 波 浪 纷 经李 想安 早 号立拉用 羊 田 样 苗 拥 也 果 良 浪课地 包 同 丁抱拥打 三、我能给这些字加上一笔变成另外一个字。古(舌)木 九 中 去 木 勿 从 王 今 四、我知道这些字的结构,并写好它们。 安 样 校 图 每 国 重 望 困 垂 包围结构: 左右结构:安 上下结构: 独体结构: 五、我能把这些难写字写漂亮。吵 永 退 答 慢 买 附加题:我能把这些难写的字写漂亮。歌旁牵狐候满退答慢秋说明:1、包围结构包含半包围结构,也包含全包围结构。2、每字1分。评卷者在写错或者不规范(扣1分)的字上面打“”,扣0。5分的字上面画“”。附送:2019年小学二年级语文卷面分析二年级(1)班 科目:语文 分析人: 一.试卷分析:本卷分一、汉语拼音 。二、字、词、句。三、阅读理解。四、写话四大摸块。 总分100分,各题分别占22 分、64分、 8分、6分 。(分析试卷情况,从知识点、题型、学生三维目标等方面分析)。本次试卷以教材的内容为基本点,贴近教学实际和学生实际,重视学生的运用和分析能力的考查,试题灵活,对学生有一定的挑战性。特别是看图写话,激发了学生的想象力。二、学生答卷情况分析:本学期我校二年级语文考试共参加37人,考试情况统计如下: 分数段90-100分85-89分70-84分60-69分60分以下平均分及格率优生率人数11812333419占考生比率297%216%324%81%81%787919%514%从学生的答卷情况来看,学生对基础知识掌握牢固,通过对学生的答卷情况和得分情况分析,可以看出学生在本学期的学习过程中存在的一些优点和不足之处。(一)、优点:1、学生对基础知识掌握教好。大部分能正确答题。2、 卷面字迹清秀、字体大方。3、学生能按要求写完整的句子,就写话练习来说,多数学生能按照要求写出一段通顺、连贯的话并能合理使用标点。(二)、存在的问题:1、有个别学生对字词的掌握不够扎实,写字多笔、少笔,同音字混淆。还有个别学生不够认真,在组词市时把字抄下时抄错了。2、学生在写话中没学过的字,大多用同音字来代替,因此出现错别字教多。三、改进措施:1、字词教学应以积累为主,教师要为学生提供广阔的学习空间,引导他们在平时的学习中积累,养成自觉积累的习惯,同时,在教学中加强词语的练习,提高学生的语言环境中词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成,教师应有意识的培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。3、教师在课堂教学中注重加强学生写话能力的培养,注重培养学生观察能力,不断提高学生的写话能力。4、关注学生的个体差异,让每一位学生都从不同程度的发展。在教学中要因材施教,诱导
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