2019年小学英语五年级上册学科计划.doc

2019年小学英语五年级上册学科计划【班级情况分析】：五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。【教学目标】：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂、会唱8首歌曲。5、能听、说、吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能听懂6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。【教学重难点】：词汇：一、必默词汇（根据中文写出英文）X-k-b-1.-c-o-m形容人的单词：年轻的 滑稽可笑的 高的 强壮的 和蔼的 年老的 矮的 瘦的 先生 严格的 聪明的 活跃的 安静的 日子，星期的单词：(星期的开头一定要大写)星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 日子 做家务等动词短语：做作业 看电视 读书浇花 扫地 打扫卧室铺床 摆餐具 洗衣服洗碗碟 使用计算机 做饭食物单词：茄子 鱼 青豆 豆腐 土豆 西红柿 形容味道的单词：新-课-标-第-一-网好吃的 甜的 酸的 新鲜的 咸的家具类的单词：窗帘 垃圾箱 衣橱 镜子 床头柜 卧室 厨房 卫生间 客厅 介词：在里面 在上面 在旁边 在后面景物物品单词：水果 葡萄 衣服 河流 花草 湖泊 森林 小路 公园照片 房子 桥 树 公路建筑物 其他：干净的 像，喜欢 很，非常 但是 有，吃在时候 怎么样？ 也，太 为，给 我们最喜爱的 午餐 问句的开头： what 什么 where 在哪里 who 谁人称： I 我 my 我的 you 你 your 你的 he 他 his 他的 she 她 her 她的 we 我们 our 我们的 it 它 they 他们，她们，它们各类缩写： whats = what is whos = who is wheres = where is isnt = is not its = it is arent = are not hes = he is shes = she is theyre = they are Id like = I would likelets = let us二、必背词语（根据英文写出中文）词语：principal Miss Mr lady from Canada know fun wait tomorrow often love yeah cabbage pork mutton menu sound healthy now eat ill robot own flat third over work tell sky cloud mountain farm holiday village city air run any helpful air-conditioner 词组：university student so much Moral Education Social Studies play puter games do housework have to empty the trash at home wash the windows just do it put away the clothes have a try play chess look at very much in front of nature park 【教学措施】：.一词汇教学（Lets learn） Lets learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五年级上册开始，Lets learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。 教法注意点 1、 注意词汇的呈现方式 2、 利用Lets start 部分引入新词。Lets start既可以复习三四年级的已学过的单词和句型， 还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 3、 在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言 和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中学习。 4、 充分发挥单词卡片的作用。 二对话教学（Lets talk Pair work Group work） 本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，教师应做相应的调整。 1、 在听力活动中感知新的语言（Lets try ）。在原来Lets talk一页设计了新板块Lets try，这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Lets learn部分的学过的新词，并在进入Lets talk新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音看图 理解关键词判断出正确答案。 2、在理解语言的基础上学说语言 1）抓住主句型，替换关键词操练主句型。如在第四单元A部分的主句型为：Can you.?Yes, I can. No , I cant .教师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为Read and write打好基础。 2）教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生。 3）教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。 三、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活动。 这部分的注意点： 1、不应象Lets talk中那样教，应降低要求，并不作要求全部会认读； 2、write部分照样子“抄”并不是“写”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去； 3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写”； 4、要从开始就培养学生良好的书写习惯。 这部分的教学建议： 1学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（约5分钟） 2教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约5-10分钟） 3学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。（约10-15分钟） 4课堂完成活动手册。（约5-10分钟） 四、语音训练（Pronunciation） 这一册Part C中Pronunciation很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力【教学进度表】周次 教学内容 教学进程第一周Unit1 My new teachers. 3第二周Unit1 My new teachers. 3第三周Unit2 My days of the week. 3第四周Unit2 My days of the week. 3第五周国庆.第六周Unit3 Whats your favorite food? 3第七周Unit3 Whats your favorite food? 3第八周Recycle 13第九周Recycle 13第十周Unit4 What can you do? 3第十一周Unit4 What can you do? 3第十二周Unit5 My new room. 3第十三周Unit5 My new room. 3第十四周Unit6 In a nature park. 3第十五周Unit6 In a nature park. 3第十六周Recycle 23第十七周Recycle 23第十八周总复习 3附送：小学英语五年级期中自查卷( ) 2 A. potato B. photo C. tomato ( ) 3 A. food B. fruit C. four2019年小学英语五年级上册期中试卷2019-2020年小学英语五年级上册期中试卷学校 班级 座号 姓名 xx第一学期小学英语五年级期中自查卷( ) 2 A. potato B. photo C. tomato ( ) 3 A. food B. fruit C. four( ) 7 A. It is Sunday B. Its sunny today. C. Its a sunny day( ) 8 A. on Saturday B. on Sunday C. on Monday( ) 9 A. I often read books. B. We often read books. C. They often read books( ) 10A.tall and strong B. tall and thin C. young and tall一、 听录音判断对错，对打“P”，错打“”。（10分）1. 2. 3. 4 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 6. Tomorrow is Sunday.( ) 7. Amy likes mutton very much. ( ) 8. Mr Wang is short.( ) 9. Ben has potatoes for lunch on Wednesday.( ) 10. My favourite day is Tuesday.三、根据录音内容，将句子补充完整（每格一词）。（10分） 1、My art teacher is and _. 2、 _ she short? No, she is _.3、 What _ is it today? Its _.4、 Today is , I often do my . 5、 I like . But I dont like .四、根据你在录音中听到的问题，将每组最合适的答案选出来。（10分）（ ）1A. Mr Green. B. He is tall and strong. C. She is young（ ）2. A. Its 8:00 B. Its hot. C. Its Tuesday.（ ）3. A. I have eggplant and tomatoes. B. I read books.C. I like apple juice.（ ）4. A. No, she is. B. No, she is very active.C. No, shes quiet.（ ）5.A. Mutton. B. Eggplant. C. Peach.五、听一段对话判断句子的正误，对的打“”，错的打“”。（10分）( ) 1. Today is Friday.( ) 2. They have Chinese today.( ) 3. John likes puter class.( ) 4. The puter teacher is strict.( ) 5. Amy often does homework on the weekend.笔试部分六、阅读一面的对话，根据上下文，选择合适的句子将对话补充完整，并将其编号写到相应的横线上。（10分）AThank you. E. Can I ask you some questions?B. Whats your favourite day?F. What do you do on the weekends?C. Nice to meet you. G. Do you like weekends?D. Whats your favourite food?A: Hello, Miss White. You are new in our school. _?B: Sure.A: _?B: Yes, I like weekends.A: _?B: I often read books and do sports on the weekends.A: _?B: I like tomatoes. They are healthy.A: _.B: You are wele.七、阅读理解:根据上下文意思选择正确的答案,并将其字母编号填在题前的括号里。（10分） Hello. My name is Liu Mei. Im twelve years old. Im in Grade Five. Mr Gao is our new math teacher. Hes a university student. Hes young and active. We like him. My favourite day is Friday. We have math, Chinese and P.E. class. We have mutton, green beans and tomatoes for lunch. Tomatoes are my favourite food. Friday is a great day! ( ) 1. Liu Mei is _ years old. A. 12. B. 13.( ) 2. Mr Gao is _and _. A. tall and strong B. young and active.( ) 3. Liu Meis favourite day is _. A. Friday B. Sunday .( ) 4. Liu Mei has Chinese ,math and _on Friday. A. English . B. P.E.( ) 5. Liu Mei likes _very much. A. potatoes B. tomatoes. 八、短文填空：（选择合适的词填空，使短文完整）（10分）( P.E., favourite , am , fun , like , healthy , tofu, love ,Tuesdays , Fridays ) Hello. I _ Amy. I like _very much . Mr Li is my P.E. teacher. His class is very _. We all _him. Mr Lis _ food is _. Its _. We have P.E. classes on _and _.I _my teachers九、认真阅读答句，提出相应的问句，使对话合理、通顺。（10分）1、_ ? My math teacher is tall and strong.2、_?英语音乐体育 Today is Thursday.3、_? I often have English，music and P.E. on Tuesday.4、_? No, he is old.5、_? Yes, I like cabbage very much. 十、以介绍自己为主题写一篇作文。内容包括描写自己的外貌，喜欢星期几，上什么课，做什么活动和喜欢的食物。要不少于5句话。（10分）语文，数学，音乐 鱼，豆腐 _ XX-XX学年度第一学期小学英语五年级期中自查卷听力材料二、 听录音内容，选择你所听到的单词， 短语或句子。（10分）1、I like Thursday.2、Tomatoes are healthy.3、Whats your favourite food?4、Amy and Chen Jie are in my house.5、My P.E. teacher is strong.6. I am 15 years old.7、It is Sunday.8、What do you do on Saturday?9、We often read books.10、Miss Gao is young and tall.三、 听录音判断对错，对打“P”，错打“”。（10分）1、 My math teacher is very strict.2、 Id like mutton, cabbage ,carrots and bananas for lunch.3、 My English teacher often plays ping- pong.4、 I often do my homework in the evening.5、 What do you do on Sundays? I often watch TV.6、 Today is Saturday.7、 A: Whats your favourite food, Amy? B: My favourite food is beef.8、 A: Is Mr Wang tall? No, he is not tall. Hes short.9、 A: Hi, Ben.! What do you have for lunch on Wednesday? B: I have tomatoes.10. I like Tuesday very much.三、根据录音内容，将句子补充完整（每格一词）。（10分）1、My art teacher is young and thin.2、Is she short? No, she is tall.3 What day is it today? Its Friday.4 Today is Wednesday. I often do my homework.5 I like fish. But I dont like tofu.四、根据你在录音中听到的问题，将每组最合适的答案选出来。（10分）1 Whos your math teacher?2 What day is it today?3 What do you do on the weekends?4 Is she active?5 Whats your favourite vegetable?五、听一段对话判断句子的正误，对的打“”，错的打“”。（10分）Amy: Hello, John. This is Amy. What day is it today?John: Its Friday.Amy: What do we have today?John: We have English , math and puter classes.Amy: Oh, I dont like playing puter games. John: Really? I like puter class. The teacher is funny.Amy: What do you do tomorrow? John: I often play puter games. What about you?Amy : I often do homework.听力部分到此结束， 请同学们