2019年小学科学六年级智力题.doc

2019年小学科学六年级智力题一、填一填（20分）1.常用的机械大都是由（ ）、（ ）、（ ）以及斜面等几种基本组件组合而成的。2. 建筑力学指出，横梁的抗弯曲力与梁的宽度成（ ），与梁的高度（厚度）平方成（ ），与梁的长度成（ ）。3. 宋代诗人杜德源在“安济桥诗”中写道：“坦平简直千人过，（ ）”4. 改变电池正负极（ ），改变线圈绕线的（ ）会改变电磁铁的南北极。5. 电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池（ ）等有关。6. 丹麦科学家奥斯特，在1820年发现了通电导线在它的周围能产生磁场，这个磁场对磁针有（ ）的作用。7. 能量简称“（ ）”，是物质运动的一般量度。8. 烧热的铁块放入水中，结果铁块温度降低，内能减少，而将热量传给水，使水的温度（ ），内能增加。9. 家用电器可以分为四类：靠发（ ）来工作的电器；靠（ ）来工作的电器；以电动机为动力的电器和以电子为主要工作形式的电器。10、玩具电动机是直流电动机，具有（ ），向电动机的线圈输入直流电，它会转动起来，把电能转化为动能；如果让电动机的线圈转动起来线圈中会产生电流输出，把（ ）能转化为（ ）能。11、由植物变为煤的过程可以分为三个阶段：（ ）阶段、（ ）作用阶段（褐煤阶段）和变质阶段。12、来自地球以外天体的能源主要是（ ）能。13、地热发电的基本原理和一般火力发电一样，是利用（ ）能通过机械能的中间转换成电能。14、沼气是一种（ ）能源，不会污染环境，沼气池中的液体和残渣都是很好的有机肥料。15、太阳照射地球（ ）年所发出的能量，按现在人类所需要的能量计算，大约能用两万年。换句话说，太阳只要照射地球20多分钟，就足够我们一年需要的能量了。16、珙桐，又名（ ）树，属落叶乔木，是我国特有的珍惜植物。19、大熊猫亦称（ ）。哺乳动物。17、最小的有花植物（ ），又名青萍，是一种漂在水面上的植物。它是最小的有花植物之一。18、为了纪念物理学家奥斯特，电磁学中，“磁场强度”的单位以“奥斯特”命名，简称“（ ）”20、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物。它包含三个层次：（ ）的多样性，（ ）多样性，（ ）的多样性。二、会判断（10分）1.法国巴黎的埃菲尔铁塔1887年动工，1889年建成开放，距今已有100多年的历史了。 （ ）2.麝牛之所以能迎着50度的寒风而悠然自得，是因为它们的皮毛有着极好的绝热性能。 （ ）3.阿基米德撬地球的故事说明阿基米德已经掌握了杠杆省力的原理。 （ ）4.我们手臂一抬起就能拿起东西来，这是我们身体里杠杆在起作用。 （ ）5.录音磁带、录像磁带、磁盘，名字里都带有一个“磁”与电磁铁没有关系的 （ ）三、我会选择（10分）1.西伯利亚的北极旅鼠的平均长度为（ ）厘米。A、89 B、1011 C、12132.中国野生物种和生态系统类型多，仅高等植物就有（ ）万多种，脊椎动物6347种，分别占世界总数的10%和14%。A、3 B、4 C、53（ ）框架具有稳定性，利用它可以加固框架结构。A、三角形 B、四边形 C、五边形4.下列机械中含有轮轴工作原理的是（ ）。A、老虎钳 B、残疾人行走的斜坡 C、水龙头5. 许多桥梁建成拱形，主要是为了（ ）。 A、更加美观 B、节省材料 C、更加牢固四、解释概念（8分）1.斜面2滑轮五、对号入座，把相对应的用线连起来。（10分）1、将下列珍惜动物名称与主要栖息地相连1.娃娃鱼 A.四川、甘肃、陕西等地2.滇金丝猴 B.东北小兴安岭和长白山区3.大熊猫 C.长江、黄河及珠江流域4.东北虎 D.云南、西藏等地 2、将下列珍惜动植物与它们的美誉相连接白鳍豚 动物“国宝”大熊猫 “长江女神”珙桐 “东方宝石鸟”朱鹮 “中国鸽子树”金花茶 “高原精灵”藏羚羊 “茶族皇后”六、列举事例（10分）1、列举出五种简单机械的名称。2、生物体中的拱形有哪些列举出5个七、简答（11分）1.石拱桥的优点。2.按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型，最基本的有四大类型，请写出。3.滑轮组的作用八、想办法解决问题（16分）1. 在杠杆尺的左右两边不同位置上挂上适当的钩码,使杠杆尺保持平衡。请你画出来。（4分）2. 摩擦力都是有害的吗？哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力？（4分）3. 潜望镜有什么用处？（4分）4. 我们可以从哪些地方获取有关气象的信息？怎样判断晴天、多云、阴天？（4分）九、实验（5分）怎样用实验证明空气占据空间，空气可以压缩吗？压缩的空气有什么特征？ 1、用到的器材：2.实验操作的方法：3.得出的结论：附送：2019年小学科学六年级期中试卷质量分析 (I)这次科学试卷共有四个大题，题型分布广，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。满分45分。从总体情况看，学生对这段时期知识掌握的较好，现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填表、举例、观察思考、和回答题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；综合题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。二、学生得分总体情况1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。2.各班优秀率不高。3.班级中不及格的人数较少。4.错误率高的题目是一大题填表题的2小题，学生不能区分化石和活化石。三大题观察思考题有一半的学生不能正确发表想法，原因是对遗传和变异的知识理解不深刻。最后一大题也有许多学生没有记住达尔文进化论的主要观点。其它题目学生都能正确作答。原因分析：1.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。2.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。三、合理化建议及措施1自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研课程标准、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。2适当减轻教师的工作负担，给教师一定的空间。让他们有时间钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。3.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授