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1 / 3 教育随笔：成长比成功重要 教育随笔：成长比成功重要 园内新教师不断加入，在和这些年轻老师交往中，不仅感受到了她们的活泼聪明与鲜明个性，还有一种对成功的渴望。和她们交流分享在职初的成长中需要注意的几个击破点。 一、接受来自孩子的智力、体力挑战 年轻而有活力的教师是很容易被孩子们迅速认同，但他们也在一次次挑战老师的过程中，慢慢地试探老师的 “ 底线 ” 。每天，我们为了集体规则等原因，都会对孩子们提各种要求，但，记住，老师自身也是班级中的一份子，要求孩子做到的，自己先要做到，如：植物角带一些发芽的豆豆 来，你带来吗；每个小朋友要看新闻说新闻，你做到了吗。教师的威信是在细节中慢慢积累起来的，不能将提要求流于形式，而应让“ 要求 ” 变成共同成长的约定与经历。 二、加强与带教师傅的真诚沟通 刚刚进入幼儿园的年轻老师身边往往会有一个贴身带教师傅，但由于生活经历和教育背景的不同，年轻教师有时会不理解带教师傅的一些做法。这需要新教师和带教师傅进行真诚的沟通，说说自己想法，让彼此的距离更近些。另， “ 尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。 ” 在我们周2 / 3 围的同事们各有各的特点和长处，这就是学习的资源，年轻老师不仅需要一双 善于发现的眼睛（发现身边老师的长处），还需要一个爱思考的头脑（分析指令背后的含义），更要有一份积极沟通的坦诚，从中寻找改进的契合点。 三、学着和较自己年长、成熟的家长交流 青年教师缺乏生活阅历与教学经验是一个不可回避的现实问题，但也不必太担心这个问题。面对成熟的家长，先要克服自己的胆怯心理，努力于 “ 言之有物 ” ，体现专业建议，不要一味用 “ 很好的 ”“ 很开心 ” 等词语笼统表达。可以阅读教育书籍杂志，不断拓宽对问题的认识与技巧的学习。可以学习一些表述的技巧，如：巧妙 地运用转折，先肯定孩子进步之处，随后再提到怎样做会更好。也可以每天重点观察四、五名幼儿，主动出击和这几位家长交谈。自觉口头沟通有困难，就勤勉于书面沟通，等等。总之，找自己最擅长的沟通方式，与家长积极沟通。 四、建立一个共同成长的小团队 刚刚进入职场的年轻教师，处于角色的转变期。他们虽然对于书本上孩子的年龄特点熟稔于胸，但对于孩子的行为是缺少预判的，所以他们会遇到许多的状况，如果将这种状况和成熟教师相比，会越来越着急，甚至是焦虑，所以年轻教师自身可加大与年龄相仿的教师沟通力度，相同背景下更容易彼此敞开心扉 ，疏导情绪。 3 / 3 这些分享的好文章出自于幼儿园特级教师的笔下。活动后，老师们（尤其是年轻教师）纷纷表示受益匪浅。通过一个个具体的实例描述和分析，给我们这些
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