教育随笔：期末复习莫忘合作_第1页
教育随笔：期末复习莫忘合作_第2页
教育随笔：期末复习莫忘合作_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育随笔：期末复习莫忘合作 教育随笔：期末复习莫忘合作 期末复习毋庸置疑的目的之一是唤醒学生忆起曾经学习过的内容，进行查漏补缺，在考试当中尽可能展现每个学生的最佳水平，按照遗忘规律有效巩固提升，是一个需要梳理强化的过程，常常显示出时间紧，任务重，大容量的信息冲击过程，不仅需要每个学生绷紧神经，发挥主观能动性，还需要师生有效互动，合理去芜存菁，营造 “ 比学赶帮超 ”的情境。 所以，期末复习不仅需要备课组教师依靠经验进行教学内容的整合，明确哪些需要作为重点反映，哪些需要规范化做题过程，哪些需 要方法引领，真正起到点拨推动作用。还需要形成相应的复习资料以及供选用，提升复习的针对性和实效性。 同时，课堂教学当中，鉴于学生的学习差异性和层次性，以及课堂教学的时效性，老师要尽可能照顾到每一个学生，就必须采用有效的抽查等途径进行学习评价，从而重在结果，更在于管理学习过程，让每个学生都能积极地参与到复习当中。 鉴于此，首先，在知识的梳理和回顾过程，我们可以分2 / 3 小组进行，通过每个小组成员思维导图，头脑风暴式的内容回顾活动，在相互启示中各自记录自己的疏漏内容，不仅能保证再现的完整， 还能有效改善后进生的滞后性。并且通过抽查个人，小组评价的引领，有利于小组内团体复习效果的提升。 其次，在识记内容的背诵和重点题型和试题的反馈当中，采用小组内竞赛，组长负责组织的抢答，必答题，组员相互审核活动，无形中一种积极的氛围形成，避免了机械性，形式的情趣性让学生沉浸其中，心动其中，成长在其中。 第三，教师的抽查督促活动，既要照顾到每个学生的侧重，还要照顾到对每个学生的参与和尊重，试题的选取需要少而精，重在复习态度的引领，而不必过分纠结于某一内容。可以采取教师提供题库，学生筛选部分试题或模仿编 制部分习题，组成套题的多样性，让学生随机抽取展示，重在做题依据和方法的反应。这样偶然性中的必然性推进活动，既有效发挥学生复习评价的参与主动，也因过程的深入推动复习目标的达成。 总之，期末复习莫忘合作，有利于复习目标的分解过渡，逐步达成
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论