2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第1-2课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第1-2课时教案 苏教牛津版课题5AUnit1 B Look, read and learn C Ask and answer 第一课时 三维目标知识与能力1. 能听、说、读以下单词：toilet, garden, table tennis room, reading room, swing, slide。2. 了解There be句型的一般疑问句形式及回答，并能初步运用。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1. 听U1 B部分录音，试读以下单词：toilet, garden, table tennis room, reading room, swing, slide。2.试用there be句型翻译下列句子。教室里有一台电脑。书橱里有一些书。3. 比较There is a piano near the window. There are some books on the piano. 和5A U1 C部分句型有什么不同。教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.热身导入（2分钟） Chant:There is a book on the desk.There are some desks in the room.There is a pencil box in the bag.There are some pens on the book.B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2. 抽读单词。 齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟） a. words 1. 听录音，跟读单词。 2. 纠正错误发音。 ( 3. 根据学生实际情况，教师指导学生拼读、记忆部分单词。教师介绍单词记忆法。在sing中加个w就是swing like变lide，加s是slideten加上nis变成tennis car变gar，加den是garden)b. sentences 1. 小组内讨论新的翻译句子。教室里有一台电脑吗？书橱里有一些书吗？2. 教师板书两组句型。There is a puter in the classroom.Is there a puter in the classroom?There are some books in the bookcase.Are there any books in the bookcase?教师出题，学生练习。There is a book on the desk.There are some pencils on the book.3. 教师板书疑问句的回答。Is there a puter in the classroom?Yes, there is. / No, there isnt.Are there any books in the bookcase?Yes, there are. / No, there arent. （简称：首尾呼应） 4. 口头练习C部分的四幅图。D.合作探究（6分钟） a. 用 “there be”造句。 肯定句 单数：There is a/an 复数：There are some 一般疑问句单数：Is there a/an?复数：Are there any ? b. 小组展示。 c. 教师小结注意点。E.融会贯通（5分钟）阅读对话，回答问题。A: Wele to our school!B: Oh, it is big and clean.A: Yes. There are 24 classrooms and a big playground.B: Are there any reading rooms in your school?A: Yes. There are two.B: Is there a table tennis room?A: Yes. There is a very big one. We like playing table tennis there.B: Are there any slides and swings?A: No, there arent.B: Lets go to the table tennis room.A: OK. Lets go!F.反馈总结（7分钟）* 用a, an, some或any填空 1. There are _ reading rooms in our school. 2. Are there _ toilets in the park? 3. There is _ slide under the tree. 4. Is there _ apple in the tree?* 补全句子 1. _ a teacher in the classroom. 2. _ any students in the playground? 3. Is there a slide in the park? No, _. 4. Are there any swings in your school? Yes, _ .* 翻译句子 1.学校里有一个乒乓房吗？是的，有。 2.花园里有一些秋千吗？不，没有。 教师收阅。G.作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。 操练该Chant，鼓励组内自编。S: There is a book on the desk. There are some books in the bag. There is a bag on the chair. There are some pictures on the wall.其余学生判断评价。读单词。读单词。相互纠正发音。 (根据自身情况选择部分单词拼读、记忆。) (介绍自己记忆单词的方法。)小组活动。对比两组句型得出结论：There is变成了Is there， There are 变成了Are there，some 变成了any学生进行pair work 练习。Is there a?Are there any?学生观察划线部分：Is开头的回答时is结尾；Are开头的回答时are结尾。小组讨论，用身边的实物进行造句练习。展示时其它小组作点评。根据对话内容回答问题。1. Are there 24 classrooms in the school?2. Are there any reading rooms?3. Is there a table tennis room?4. Are there any slides and swings?5. Where do they go?根据自身情况选做两个部分。（相互检查，订正错误。） * 笔头完成C部分四幅图。 * 预习A部分，听录音初步感知课文。 * 试默今天所教的6个单词，并用Is there? Are there?写不少于六个句子。要求：1. 划出疑难问题，下次小组交流。2. 划出课文中出现的C部分的句型。课题5A Unit 1 A.Read and say (一)第二课时 三维目标知识与能力1. 四会掌握day, at school, all, a lot(of), room。2. .在图片、情景等非语言提示的帮助下，理解课文，并熟读课文。3.培养与锻炼自主学习的能力，对单词及动词的适当形式填空有初步的认识。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作 业1. 预习P89词汇表，会读并记住下列单词的意思：day, at school, all, a lot(of), room, first, of , term, back, each other, building 。2. 预习A部分，听录音初步感知课文。3. 通过预习并借助有关资料完成连线题。把下列短语与相应的中文连起来。1. the first day of the new term a. 回到学校2. all the students b. 新学期的第一天3. be back at school c. 相互见面4. see each other d. 一幢新的建筑物a new building e. 所有的学生教学准 备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.热身导入（2分钟） 1.看图片，快速说出单词（toilet, garden） 2.用Is/Are there? Yes, there is/are. No, there isnt/arent 造句。B.预习展示（4分钟） 1.检查预习作业一单词的准备情况。2.检查连线题。C.教师导航（14分钟） 1. 学习单词、词组及句子day first the first day term new term the first day of the new termIt is the first day of the new term.all all the students back be back at school All the students are back at school.(由学习单词到词组，最后过度到句子，由易到难，最后实现难点的突破。) 2. 出示课文挂图（一），老师根据图问几个简单的问题以帮助学生理解课文。 Whos that girl? Whos that boy? Where are they? Are they happy? Why? Whats that over there?(引出building并学习) 3. 听课文录音2遍。第一遍理解，第二遍跟读，然后请学生提问，找出不懂的地方。(引出each other)教师可说一下句子，让学生小组讨论并猜出 each other的意思。I help you. You help me. We help each other.4. 学生小组讨论，搞懂课文大意。D.合作探究（6分钟） 1. 用单词的适当形式填空。 It is the _day of the new term. (one) There is a new_.(build) 2. 用动词的适当形式填空。There _(be) a book on the new term.There _(be) a lot of boys in the classroom. 3. 小组展示。 4. 教师小结注意点。E.融会贯通（5分钟）1. 完成听读训练U1，根据上下文及首字母提示完成对话。2. 校对练习。F.反馈总结（7分钟）* 用is, are填空 1. There _a garden in the school. 2. There _some boys in the playground. 3._there any pencils on the desk?* 根据课文内容填空1. It is the _day of the _term.2. _the students are _at school.3. There are _rooms in the school.* 翻译句子 1. 在床上有一本书。 2今天是新学期的第一天。 3在书包里有一些故事书。G.作业布置（2分钟）记作业，形成认真听记作业的好习惯。 学生快速抢答，注意语音。其余学生判断评价。读单词，词组和句子。读单词。相互纠正发音。 (根据自身情况抢记这些单词，词组和句子，比一比，谁的记忆力最好？)学生尽量作完整回答，基础较差的同学也可作简略回答。跟读，注意语音，自学课文，培养自学能力。听句子，猜出词组大意。学生做此练习时可依据课文内容。（相互检查，订正错误。）学生独立完成练习，提高自己综合运用英语的能力。 做练习。*听读课文，熟背课文，语音准确。 *单词表U1的蓝色单词默出 *默出下列词组。 新学期， 第一天， 回到学校， 所有学生， 相互见面， 一幢新的教学楼， 许多教室 附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第3-4课时教案 苏教牛津版课题5A Unit 1 A Read and say（二） 第三课时 三维目标知识与能力1四会掌握any及some ,any 的用法2.熟读课文，理解课文大意。3.基本掌握How manyare there?及回答。巩固Is thereAre there?及回答。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.预习A Part II,听录音初步感知课文。2.通过预习并借助有关资料找出下列词组的中文意思。how many in the building Im not sure. Lets go and see. have a look3. 翻译有一些电脑房吗？有的。在教室里有一些课桌吗？教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.热身导入（2分钟） a听中文，快速说英文。 1今天是新学期的第一天。 2在文具盒里有一块橡皮。 3在大楼里有许多房间。B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2. 抽读单词及词组。 齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟） a. words 1. 以many 引出any,释义，朗读，同时复习some。为后面讲练some和any 的用法作铺垫。 b看挂图，小组讨论用英语说出这些单词的英文名称。（电脑房 阅览室 乒乓球室 音乐室） c.看挂图，听课文录音。d.回答问题。1.How many classrooms are there?2.Are there any reading rooms in the building?3.How many reading rooms are there?4.Are there any puter rooms?5. Is there a table tennis room? e.听录音，跟读课文，齐读，个别读，纠音。 D.合作探究（6分钟）a. 仿照书本例句翻译。1有几本书？有三本书。2有多少男孩？有二十个男孩。b.用some， any 填空。1 Are there_pencils in the pencil box?2. There are _boys in the classroom.c. 对划线部分提问。1There are four boys in the room.E.融会贯通（5分钟）1.完成补充习题P3 Look plete and act.2.小组讨论，校对，讲解。F.反馈总结（7分钟）* 用, some或any填空 1. There are _ puter rooms in our school. 2. Are there _ swings in the park? * 补全句子 1. _ a teacher in the classroom. 2. How many bananas_ in the box? 3. Is there a swing in the park? Yes, _. 4. Are there any swings in your school? Yes, _ .* 翻译句子 1.有几个电脑房？有二个。 2有几个教师？三十个。G.作业布置（2分钟）可集体翻译，个别翻译。看谁的反应快其余学生判断评价。读单词和词组。读单词。相互纠正发音。要求学生熟练说出这些名称。 同一个问题可请几个学生反复回答，还可过渡到学生问学生答，以这种方式把所学重点熟练掌握。 学生跟读课文，自读课文，在这过程中还可采用小组竞赛的方式，比一比哪组的精神面貌更好，比一比哪组的语音更准确。小组讨论与自主完成练习相结合，学生仔细观察，然后写上答案，同时想好理由。学生可看书本做这道题。在教师作学法指导时，学生在笔记上作好记录。学生利用所学内容完成这个练习。独立完成后进行小组讨论。学生独立完成练习，并在不能确定答案的题目上打勾。* 听读课文PartII,熟背课文，语音准确。 * 笔头完成书本P10练习。 * 试默课文PartII。要求：1. 划出疑难问题，下次小组交流。2. 划出课文中出现的C和D部分的句型。课题 5A Unit 1 D work in pairs E Read and act F look and say 第四课时 三维目标知识与能力1会唱歌曲Two jackets2四会There be 句型的一般疑问句及其回答过程与方法四会There be句型的一般疑问句形式及回答，并能熟练运用。情感与态度培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学资源预习作业1听U1 E部分录音，试读E部分对话, 观察D部分和F部分的句子2试用there be句型翻译下列句子。在你家附近有一个公园吗？ 那儿有很多花和树木。 有一些秋千吗？ 我们去那儿玩好吗？你的书包里有几本书？有5本。教学资源D部分卡片，投影仪，PPT学程预设导 航 策 略调整与反思分组操练，鼓励所有成员参与，然后各组以抢答的形式说出句子，不能重复，看最后哪组说得好又多，哪组就获胜。 其余学生判断评价。学生通过这个问答复习A部分已学的句型，进一步加深印象。同桌间互相问答，注意在问句中不能少掉are there小组活动，归纳此句型的构成：How many + 名词的复数 + are there + 地点？回答：There is aan Therere some学生进行pair work 练习学生可以用多种疑问句来提问，但是要注意它们不同的回答学生进行pair work 练习。There is There are学生观察划线部分：Is开头的回答时is结尾；Are开头的回答时are结尾。学生观察它的不同回答小组讨论，谈论身边的事物，要求用到there be 句型的多种句式展示时其它小组作点评。根据自身情况选做两个部分。（相互检查，订正错误。）明确作业要求及下一堂新课目标。A.热身导入（2分钟） 小组竞赛：用there is there are 描述教室，看谁说得又多又准确There is a book on the desk.There are some desks in the classroom.There is a pencil box in the bag.There are some pens on the book.(在学生说的同时，教师有选择地板书句子，有单数有复数，待后面的环节用B.预习展示（4分钟） 1. 每大组派一人板书预习作业中的翻译句子。2. 抽读单词。 齐读和个别朗读相结合。C.教师导航（14分钟）a. sentence: How many TV rooms are there in the building? There are four. 1. 用黑板上的句子，There are some desks in the classroom. 引出How many desks are there in the classroom? 通过学生的答案引出There are forty.2.出示挂图（D部分）根据学生实际情况，教师指导学生进行问答教师引导学生总结此句型的构成。教师提醒学生思考如果数量只有“一”的时候该怎么回答b. Dialogue 1. 请几个学生读对话2. 出示挂图，用学到的there be 句型来描述There is a slide in the garden.There are some flowers and tr