如何提高科研创新能力.doc

如何提高自身的科研创新能力摘要：硕士是人才培养的重要阶段，是高校教育质量的关键所在。提高硕士研究生的科研创新能力，对国家的科研实力和综合国力的提升有重大影响。本文结合自身工科专业的学习及经历，对如何提高硕士研究生科研创新能力的方法和途径进行了分析。关键词：硕士研究生；提高；科研创新能力；途径和方法引 言做科研工作其实就是在摸索别人没走过的路，有较高的无收益的风险，尤其在充满了物质诱惑的时代，做科研需要一种献身精神。一段时间以来，在我国大学和科研院所中，弥漫着一种浮躁的空气。搞科学、做研究不是为了追求真理，而是仅仅是为了眼前利益，而科研创新水平却没有明显的提高。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家繁荣富强的不竭动力。硕士研究生是国家科技创新的开拓者和承担者，培养具有创新能力的高素质人才是时代的呼唤和国家发展的要求。作为一名工科研究生，提高自己的科研创新能力迫在眉睫。但是对大多数同学来说，缺乏丰厚的知识理论体系，缺乏挑战困难、不具备突破自我的勇气和魄力，于要对付出艰苦努力的科研创新工作望而却步，这些问题屡见不鲜。对于硕士研究生科研创新能力的不足，我认为我们应该从以下方面努力。1树立危机意识“我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”这是温家宝总理发表的仰望星空一诗。从这首诗，我们可以读到一位大国总理的所思所想。全诗平白质朴而又意味深长，诗中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考，对国家民族人类共同命运的关怀，令人动容，发人深省。当前，我国正处于社会主义初级阶段并将长期处于社会主义初级阶段的最大国情没有变，再加之西方社会不断宣扬“中国威胁论”，西方帝国主义亡我中国之心不死。作为一名研究生，我们应该树立危机意识，努力奋斗以提高自己的科研创新能力，为国家层面的高精尖技术贡献自己的力量。此外，人类需要一小部分人站出来，为人类社会的发展做点事，我们从前人的身上能够看到，真正的大科学家都是有献身精神的。天下兴亡，匹夫有责，做一个关注天空的人，这样我们的民族才有希望，我们的人类社会才有未来。2培养自学能力读研阶段，很多知识是没有老师讲解的，只能自己充分利用时间进行学习，所以自学就显得非常重要。但是，大多数同学在自学的过程中把握不好节奏，急于求成，导致越往后越看不下去，经常出现看完一本书，抓不住重点、不知所云的问题。此外，我们应该明白，课堂上老师只是把我们领进了学科的大门，要想深入学习只能通过自学。自学一直都是学习的主体形式，而老师永远都是辅助作用。归纳总结有助于提高自己的自学能力。前人先贤多少世代呕心沥血的思想，处处有富矿，遍地古井，那些我们未曾经历者已有记载，我们未曾预想中早有论争，不在巨人的肩膀去攀爬，不只是不敬，更是不智。培养自学能力，我们应该站在巨人的肩膀上，善于归纳总结前人的研究成果，而不能闭门造车，一意孤行，最终却发现自己的成果是前人早已经嚼烂的东西。在科研上，归纳总结能力体现在能够迅速地将现有资料进行归纳总结，梳理清晰所有知识分支之间的逻辑关系。很多同学在学习时总是边看边忘，不能把知识之间有逻辑关系的东西提炼出来，不能由点线面依次提高对知识的深刻认识。这样就很难从更高的层面把握自己的研究课题。另外，平时对自己的经历，身边人的行为等，也要进行不断地归纳总结，从中发现可以借鉴的成分加以吸收。通过归纳总结提高自学能力，从而能使自己的科研创新能力更上一层楼。3保持好奇心如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。保持好奇心，练就一双善于发现的眼睛，发现自己感兴趣的点并加以研究，这对我们科研能力的提高大有裨益。著名科学家都可以说是具有好奇心的人。牛顿对一个苹果产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽机。爱因斯坦从小比较孤僻喜欢玩罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。好奇心是对科研至关重要的一种素质，这能使得我们对于好问题，新问题有更好的敏感性，并且能让我们对于新问题上手更快。但是，我们的经验越多，对很多问题会形成思维定式，对于新问题的敏感性就越差，这类似传感器一样，有疲劳，有衰老。要做到这一点是非常困难的，但是小孩子为什么充满好奇心，就在于他们一方面没有先入为主的知识，另一方面也没有自认为熟悉的东西。假如我们能做到前面所说的忘记一些知识，然后从内心也不要给自己设定标签，不要认为自己属于某一个范围，那么好奇心似乎也不难保持。4锻炼联想能力研究生做科研如果就事论事，往往会碰壁，因为显而易见的一些路线并不容易留下来给我们检漏。往往是在各个不同的课题和学科之间寻找彼此的联系，更有可能给我们带来惊喜。我们很多同学没有好的联想能力，对于所读过的各种不同的技巧不能融会贯通，导致思路欠缺。这种联想能力需要我们有很好的全局观，有很好的控制能力。能够把看似不同的方法和事物建立关联，这就是一种很高的科研能力。很多情况下，好的思想来源于异想天开，并不是老老实实的逻辑分析。逻辑分析在执行过程中很重要的，但是好的想法可能更多的是需要联想。我们学生在这一点上尤为不足。我们的教育让我们的学生不敢想象，不能想象，这就扼杀了科研创新的潜力。科学和艺术是相通的，著名科学家钱学森曾说过：“科学和艺术如车之两轮，鸟之两翼。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有这些是不行的让科学与艺术联姻吧，那将会创造奇迹！”可见，有意识学习音乐，绘画，多读经典学术著作，丰富自己的基础理论知识，拓展自己的知识视野，注重多学科知识的学习等活动，有助于提高我们的联想能力，有助于提高我们对所研究课题的认识，也会使我们的科研生活不至于那么枯燥。5关注学科发展前沿如今的学科前沿研究大多是不同学科知识之间的交叉运用，而且有关IT的技术也是瞬息万变。当要从事某一领域的研究时，我们必须了解国际国内的同行研究者们在这一学科研究领域的最新研究动态以及该领域的前沿研究内容和成果，以判定自己即将从事的研究内在的学术地位和价值。所以，时刻关注自己研究领域的前沿动态，会对学科的新问题，新方法有以一个直观的了解，从而指导自己该向哪个方向努力，该学习什么样的新知识。但是，部分研究生不知道关注或是不知道从什么渠道关注学科前沿动态，而且学校对研究生的培养和指导缺乏学术合作与交流。这使得我们研究生研究视野的局限性，也不善于从多学科、综合的角度发现问题、解决问题和进行创新，进而妨碍了其科研能力的提高。了解学科前沿动态的方式有：参加国际国内学术会议，关注相关领域最新发表的期刊论文，浏览学科前沿动态网站等等。这都有助于研究生在与他人的思想碰撞中产生新的构思、新的灵感，是培养研究生科研能力不可或缺的重要因素。6 培养团队合作精神 如今的科研工作复杂度，工作量都有很大提升，想要一人独自闭门造车获得成就非常困难，而且科学上许多重大的发现往往都出自于一个团结合作，积极活跃的科研群体。因此，在科研工作中，应加强学术氛围的营造，积极与他人进行团结合作，组织讨论，互通信息，加强内部交流，从而相互提高。在一个科研氛围十分活跃，科研成果不断涌现的科研群体中，我们会发现每个人的思想都变得十分活跃，新的观点，新的想法不断出现，在这样的氛围中，原创性的工作可能就会产生。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮，培养团队合作精神对提高科研创新能力举足轻重。总 结就个人经验而言，我认为以上都是提高自身科研创新能力的有效方法。研究生阶段是我们科研生涯的起步，刚开始上不了路是很正常的。在科研的道路上我们应保持路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的态度和勇于超越、锐意进取的创新精神，踏踏实实走好每一步。“大学要培养的应该是健全的精英，他需有自由独立的思想、天马行空的创意、逆流而上的意志、推动社会进步的精神，有着蓬勃的生命力。”最后，谨以此为标准，希望我们三年的生活能把自己塑造成一名具有科研创新能力的合格的硕士研究生。参考文献：1 郭贵春.自然辩证法概论M.北京:高等教育出版社,2013.2 王彦玲.浅议研究生创新能力的培养J.山东化工.2010(08)3 田方林,张世友.论研究生科研创新能力的培养J.教育评论.2011(05)4 谭红秀.大学生科研创新能力培养中的问题与对策J.考试周刊.2016(20)5 徐圆,陈亚丽.浅谈研究生科研创新能力的培养J.科教文汇(上旬刊).2013(09)6 张雪梅.大学生科研创新能力培养存在的问题及对策研究J.中国电力教育.2013(10)7 潘娌妮