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1 / 3 由橡皮膏小熊引发的思考 由橡皮膏小熊引发的思考 这天下午吃完点心，我和李老师组织孩子们来到三楼的 “ 小兵营 ” 开展活动，孩子们玩得可高兴啦，游戏结束后开着小火车准备回教室，来到楼梯口，我们提醒他们把手松开，扶着扶手一个跟着一个下楼，于是李老师在前带领，我在最后压阵。当走到二楼时，只见贝贝和潘扬脱离了队伍，独自从旁边往下走，我正要提醒时，突然在我前面的曹欣悦说了句：贝贝要变成橡皮膏小熊了。这时马上也有几个小朋友你一言、我一言说开了：不扶好扶手要摔跤的、要贴上橡皮膏的，变成橡皮膏小朋友了，哈哈；杨 老师，你看我会扶扶手的。听到这些话，还真有点激动，连贝贝和潘扬也回到队伍里了，扶好扶手慢慢下楼。真没想到，上午的语言教学活动橡皮膏小熊竟然在这一刻起到了意想不到的作用，孩子们有了一定的自我保护意识。 幼儿园小班的幼儿年龄小，自我保护能力很差，安全教育是更不能忽视的。 2 / 3 橡皮膏小熊是一节小班的语言活动，故事结构简单，情节有趣，故事中充分利用了孩子所熟悉喜欢的动物形象，为孩子讲述了自我保护的重要性，孩子们对这个故事很喜欢，活动中通过说说、动动的方式，在我的语 言感染和肢体的带动下，积极地进行互动。蒙台梭利曾说： “ 我听了我会忘记，我看了我会记住，我做了我会理解 ” 。从而让他们清楚地知道如何正确地玩耍才不会受伤。也许正是因为这样，给孩子们留下了深刻印象，才使得他们在实际生活中有感而发，真正起到自我保护的重要性。 以往在开展安全教育活动时，更多的是以说教的形式进行，形式比较单一，没有考虑到孩子的能力，所以效果往往不大，让我深感惭愧。通过这次的事件我想要多借助教学活动或是晨谈、空余时
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