2019年小学低年级普法试题带答案.doc

2019年小学低年级普法试题带答案姓名 1、 选择题（从四个选项中，选出一个最符合题意的答案）1、 我国的根本法律是（ C ），其他任何法律都不能与其相抵触。A、 刑法 B、未成年人保护法 C、中华人民共和国宪法 D、教师法2、 下列哪种场所或者机构所在地，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗？（D ）A、 北京天安门广场、新华门 B、全国人民代表大会常务委员会C、外交部 D、全日制学校3、 法律规定：国徽及其图案可以用于下列哪种情况？（ D ）A、 商标、广告 B、日常生活的陈设布置 C、私人庆吊活动 D、法院4、 在马路的十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果是有条不紊，道路畅通无阻。它告诉我们？（ A ）A、 要遵守交通规则 B、社会生活要有规则 C、遇事要互相礼 D、如果两边没有车，即使是红灯也可以通过5、 下列选项错误的是？（ D ）A、 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由 B、 各民族都有保持自己的风俗习惯的自由 C、各民族都有改革自己的风俗习惯的自由 D、在少数民族地区，应当使用汉语课本6、发生了火灾，遇到急、难、险、重的突发状况，比如：煤气管道泄漏、人员溺水、房屋倒塌等突发险情，请问应当拨打下列哪个号码？（A）A、119 B、110 C、120 D、1227、当“我”独自在家时，下列哪个行为容易发生危险：（ D ）A、要锁好防盗门 B、不要给陌生人开门 C、入夜开灯后拉好窗帘 D、当有人敲门时，先打开门，再问对方是谁8、中华人民共和国（ B ）在法律面前一律平等。A、人民 B、公民 C、群众 D、自然人9、小学生虽然年纪小，但是同样对自己创作的作品享有著作权。著作权不包括下列哪个内容？（ D ）A、决定是否公开发表自己的作品 B、在自己创作的作品上写下自己的真实名字 C、获得稿费 D、任何人不得引用10、公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，下列说法中，错误的是？（ D ）A、有权要求停止侵害 B、有权要求恢复名誉 C、有权要求消除影响 D、有权要求解决升学、就业问题11、应当对未成年人免费或者优惠开放的场所不包括？（D ）A、博物馆 B、科技馆 C、图书馆 D、歌舞厅12、当父母不管我们时，下列做法错误的是？（ C ）A、向居民委员会、村民委员会求助 B、向公安机关求助，可以打“110”报警 C、离家出走 D、打“12355”热线求助13、儿童必须到校接受义务教育的起始年龄一般是（ B ）周岁A、5 B、6 C、7 D、814、 教育部规定“保证小学生每天睡眠（ C ）小时”A、6 B、8 C、10 D、1215小明因作业出错，被老师罚抄50遍，下列哪个选项是错误的？（B ）A、 老师这种变相体罚的教育方式是违法的 B、老师是出于教育学生的目的，可以采用这种教育方式 C、体罚方式会严重伤害了小学生的身心健康 D、老师要尊争学生的人格尊严16、 我国实行（ A ）年义务教育制度？A、9 B、6 C、5 D、1217、如果因疏忽误收了假币，下列做法正确的是？（C）A、气愤的把假币撕掉 B、抱着侥幸心理，伺机再用出去C、及时向公安机关或银行反映情况，并将误收的假币上缴 D、把假币留在家里18、 下列做法错误的是？（ C）A、 等车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候 B、上车时，应等汽车靠站停稳再上车 C、乘车时，可以把手伸出车窗外 D、上车时，先让车上的乘客下完车，再按次序上车19、下列在公共场所中不文明的行为是？（C ）A、在图书馆时安静、不大声喧哗 B、乘车时不高声喧哗，不用急，不插队 C、在看演出时大声打手机 D、爱护公共环境，不乱扔垃圾20、下列行为中，不环保的是？（B ）A、不随手乱丢垃圾 B、随意丢弃塑料袋 C、不乱扔废电池 D、不随意乱扔口香糖 21、下列不属于塑料的危害？（ D ）A、影响农作物吸收养分和水分 ，将导致农作物减产 B、被动物当作食物吞入，导致动物死亡C、废旧塑料很难降解，对生态环境造成潜在危害 D、塑料给人们的生活带来便利22、 下列行为符合交通跪着的是哪一项？（ D ）A、 和父母在机动车道上散B、为走近路钻过马路上的行人护栏 C、10岁的小明骑自行车上学 D、小红自己走过街天桥23、下列哪个不是义务教育阶段“两免一补”政策的内容（ D ）A、免杂费 B、免书本费 C、补助寄宿生生活费 D、免除学费24、年满12周岁方可驾驶（ B ）A、人力车 B、自行车 C、摩托车 D、三轮车25、在节约能源、保护环境方面，下列哪项行为是不正确的？（ B ）A、不用一次性筷子 B、是用塑料袋购物 C、节省纸张和铅笔等学习用品 D、爱惜树木，保护森林26、民法通则规定，十周岁以上的未成年人是？（ D ）A、无民事行为能力 B、部分民事行为能力人 C、完全民事行为能力人 D、限制民事行为能力人27、下列说法中，错误的是？（B ）A、十周岁以上的未成年人可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动 B、限制民事行为能力人的所有民事活动都不需要法定代理人同意 C、不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人 D、无民事行为能力人的民事活动由他的法定代理人代理28、公民最基本的人身权是什么？（ A ）A、生命健康权 B、姓名权 C、肖像权 D、隐私权29、燃放烟花爆竹时，下列哪个选项是不安全的行为？（C ）A、购买烟花爆竹到公安、质检等部门认定产品合格的商品购买B、点烟花爆竹时，脸不要贴得太近，以免炸伤面部和眼睛C、发现烟花爆竹不响时，急忙上前察看 D、不随意拿在手中燃放30、（ B ）不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。A、学校老师除外其他人 B、任何人 C、学生 D、校长31、下列物品中，哪个不属于危险玩具，可以带到学校里玩耍？（ D ）A、火柴 B、匕首 C、打火机 D、跳绳32、一旦被狗咬伤，下列做法中错误的是？（ B ）A、应该第一时间用清水冲洗 B、伤口要包扎起来 C、冲洗伤口的时间要在15分钟以上 D、注射狂犬病育苗33、学生在学校违反校规，法律规定学校（ C ）对学生进行罚款。A、应当 B、可以 C、禁止 D、有权利34、如果你同爸爸妈妈在逛街或游公园时走散了，下面哪个方法是错误的？（D ）A、原地等候，保持平静 B、通过广播寻找父母C、向工作人员求助 D、有一个陌生叔叔说可以带我去找妈妈，我高兴地跟着他走了35拐骗不满（ C ）周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，可能构成拐骗儿童罪。A、10 B、12 C、14 D、1636、 别人触电后，下列做法中错误的是？（D ）A、 不能直接去碰触电人 B、可以用干燥的木棒将电线挑开 C、想大人呼救 D、可以用手拉开触电的人37、 在雷雨天气中，下列做法中错误的是？（ A ）A、 站在大树下避雨 B、不在室外游泳 C、不停留在阳台和楼顶上 D、及时关闭门窗38、 下列哪种情况不应该拨打110报警？（ C ）A、 当正在发生杀人、抢劫、绑架、强奸、伤害、盗窃等案件时 B、当发生各种自然灾害事故时 C、当有人突发疾病或者受伤时 D、当你要举报违法犯罪线索是39、下列哪种行为不是违法行为？（ D ）A、损坏城市树木花草的 B、擅自修剪或者砍伐城市树木的C、砍伐、擅自迁移古树名木 D、参加学校组织的植树节活动40、小明9岁，其从事的民事活动中，做法不能得到法律确认的是（B ）A、小明继承父亲的商品房一套，价值100万元 B、小明将继承父亲的房屋赠与希望小学C、小明花5元钱在小卖部买了一本书 D、小明获书法比赛一等奖，奖金5000元41、下列做法中错误的是？（C ）A、钥匙藏在口袋里，或用绳拴好挂在脖子上，藏在外套里面 B、开到家门口时，停下看看身后，确定无人跟踪在开门进家 C、把钥匙挂在胸前 D、如感觉有跟踪者，可先去邻居家，居委会或商场等人多的地方42、下列做法中错误的是？（ D ）A、通过无人看守的铁路道口时，必须停下来左右观望，确认两边都没有火车开来后，才可通过 B、当铁路道口栏杆关闭、音响器发出报警，红灯闪亮或看守人员示意停止时，必须停在停止线以外，千万不要抢行 C、铁路道口的信号灯在两个红灯交替闪烁火红灯亮时，表示火车就要开过来了，这是千万不要通行 D、可以再铁路线路上行走、坐卧43、我们在打通110、119、120等电话后，以下哪个选项是错误的（D ）A、沉着冷静，不要惊慌，要用普通话 B、要讲清楚自己的姓名、所在位置、联系方法等C、打电话时要实事求是 D、打电话时着急地哭了，也说不清楚自己在什么地方44、乘坐自动扶梯时，下列哪种行为是不安全的（C ）A、搭乘前应系紧鞋带，留心松散、容易飘起的服饰，以防被挂拽B、在入口处，按顺序依次搭乘，不能相互推挤C、沿着自动扶梯的扶手滑下去 D、不在出口处逗留，以免影响其它乘客的到达45、 下列地点中，可以燃放烟花爆竹的是？（B ）A、 医院 B、空旷的地方C、加油D、输变电设施安全保护区内二、判断题1、法律就是国家制定的规则，约束着每个人的行为。（ ）2、如果在公共场合故意以焚烧、毁损、涂画、玷污践踏等方式侮辱国旗，会被追究刑事责任。（ ）3父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（ ）4只要未经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱窗等，就应当认定为侵犯公民肖像权的行为。（ ）5我国实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）6小朋友们的年龄还小，不享有人格尊严。（ ）7任何人不得在中小学校的教师内吸烟，可以饮酒。（ ）8我们的作品之有公开发表了，才享有著作权。（ ）9小明上学经常迟到，为了不影响其他同学，老师可以不让他上课。（ ）10二手烟也会给儿童的健康造成危害。（ ）11老师可以暂时保管与学习无关的物品，但是没有权利没收。（ ）12宪法规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。（ ）13如果小朋友给别人造成伤害，父母或者其他监护人有责任进行赔偿。（ ）14捡拾东西要还给失主这是道德要求的，如果不还就是不当得利的行为，行为的法律性质是违法；在失主要求返还而拒不返还的则可能构成犯罪行为。（ ）15根据的规定，未经本人同意，发表他人作品是侵权的行为。（ ）16小学生虽然年纪小，但是同样对自己创造的作品享有著作权。（ ）17残缺污损以致不能流通的人们币应到银行兑换。（ ）18任何单位和个人都应当爱护人民币。（ ）19横过马路时先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。（ ）20学龄前儿童可以自己独自在道路上行走。（ ）21不要用铁、铜等金属制品去试探家中一切电源插座；不要用手触摸电线皮的剥落处。（ ）22拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。（ ）23将他人遗忘的财物据为己有，数额较大，拒不交出的，有可能构成犯罪。（ ）24一切单位和个人都有保护环境的义务。（ ）25对盗伐森林的行为可以罚款，但是不能追究刑事责任。（ ）三、填空题1中华人民共和国国旗是（ 五星红旗 ）2中华人民共和国国徽成圆形，中心部分是五星照耀下的（ 天安门 ）3国歌的作曲者是聂耳，作词者是（ 田汉 ）4未成年人保护法规定，公益性的文化设施、场所应当向未成年人（ 免费 ）或者优惠开放。5禁止对未成年人实施家庭（ 暴力 ），禁止虐待、遗弃未成年人，不能打孩子。6未成年人保护法规定，不得歧视女性未成年人或者（ 残疾 ）未成年人。7对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得（ 开除 ）。8教师法规定：教师应当关心爱护全体学生，尊重学生（ 人格 ），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。9法律规定，实施义务教育，不收学费、（ 杂费 ）。10假币是指（ 伪造 ）、变造的货币。11在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路（ 两侧 ）通行。12公共财产都是属于（ 国家 ）和集体。13如果有报纸、杂志等想要公开发表我们的作品，应该向我们支付（ 稿酬 ）。14横过车行道时，须走（ 人行横道 ）。15不满（ 12 ）周岁的小朋友不能乘坐摩托车后座。附送：新编365夜儿歌想吃苹果的鼠小弟爷爷一定有办法猜猜我有多爱你鸭子骑车记活了一百万次的猫勇气犟龟三至五年级课外书推荐：鼹鼠的月亮河火鞋与风鞋总有一天会长大屋顶上的小孩德国，一群老鼠的童话苹果树上的外婆2019年小学低年级能背古诗词题目如果两个人都不愿意变傻，都精明，都什么事弄个究竟，搞个明白，那就准备分手吧。 “不要征服对方”这是夫妻最重要的问题！征服，是夫妻之间经常发生的事情，谈论谁是对的，追究谁是错的！讨论谁伤害了谁，谁过分了！这些，都是大忌。 好夫妻，永远都在相互装傻！装瞎子！爱，就是护短的！能够护短的，才是真爱！ 爱啊，别为难对方，别挑剔对方，别指责对方！傻傻地一路相伴。傻，是因为已经决定了，认定了，就没有什么需要再了解、再知道，再改进，再完善的！有进步，接受，没有，也接受！爱，就在那里！ 一辈子，能够有一个人，好好相爱，多美啊！别去破坏，多大的事情都不值得你去破坏。不要在相爱的人身上动小聪明，动你的精明！要，就动你的心。 永远不对爱人说重话！永远不去做破坏气氛和心情的事！ 男人有脾气正常，但男人的脾气可以对天发对地发对老板发，却不可以对老婆发。因为不管你心情好坏，别人都可以转身离开，却只有爱人要陪着你，陪你度过心灰意冷，度过意气风发。这一生你会得到很多失去很多，而陪你到最后的人却只有一个。天大地大，都不如身边的女人大。写得真好！每个人只能慢慢领悟去学习，因为没有多少人可以做好！所以别做只会说不会做的人！ 夫妻同心，黄土变金。家事无对错，只有和不和，家和才能万事兴！ 家是讲爱的地方，不是讲理的地方。 家是有根和有魂的，根和魂是由女人掌控。 世界上最伟大的力量是爱，最强有力的武器是感动吵不离，骂不散，打不走，才是爱真正的爱。 不是累了就分手，不是不合适就分开。是即使再累也想在一起，即使不合适也想努力争取，累是因为在乎，不合适是因为爱得不够，真正的爱没有那么多借口。 两个人在一起久了难免会吵嘴，女人在气头上往往说出的话句句似刀，而那个肯留下来和你吵架也不想离开你半步的才是真正爱你的男人！ 当你嫌弃身边的女人不够漂亮，有没有想过有很多男人都羡慕她对你这份死心塌地的感情。 当一个女人把什么都给你了，你该知足，她看上的不是你有多帅、多有钱，而是她已经做好了和你同甘共苦的准备。 当你嫌弃身边的男人不够优秀，有没有想过他没天没夜的努力就是为了让身边心爱的你有更优越的生活条件。 当一个男人两手空空肯为你去打拼，你该知足，他看上的不是你有多美、多性感，而是他不想苦了跟他的女人。在一起久了慢慢变成依赖，爱情慢慢变成亲情，就算两个人在一起没有当初的激情，那请别忘了还有感情。当你想要放手的时候，有没有想过当初为什么陪她他走到这里。 在一起久了，就算没有当时那么相爱也要选择相守，这些你们对彼此做到了吗？ 为了爱你的人和你爱的人，不想机会溜走就不要说一些伤人的话，要沟通，不要总想放弃！准备一：搜集描写心理害怕的词语惧怕 悲伤 紧张兮兮 壮着胆子 忐忑不安 语无伦次惊恐 恐惧 神色慌张 忧虑 心惊肉跳 提心吊胆3、我们这样做：我们坚持：住校生七点半开始早读，走读生做到不迟到。 我们坚持：坐姿不端正不读书，没有精神不读书（每天早读板书在黑板上） 我们坚持：不懂笔墨不读书 我们坚持：每天下午第一节课前练习书写字帖十五分钟 我们坚持：每天下午六点半开始自习，以复习当天知识为主4、课间值日生做好值日工作。5、学会说“谢谢”、“早上好”、“您好”和鼓掌。6、提前五分钟为准时。7、班级管理，老师做示范，班干部监督。8、参加活动原则：安静、有序，做到有始有终。9、离开教室前要将椅子推到桌子下面，桌面上不留任何东西。（二）教学规矩1、学习习惯：持之以恒守时惜时劳逸结合 姿态端正提前预习 专心听讲爱提问题及时改错查询资料 仔细审题 爱好阅读勤于动笔认真书写 善于交流 勤于思考（张贴笔记本封二）2、课前“三看”3、朗读课文要“三全”：全文、全员、全神贯注4、做作业之前先记录要求（要求原则：态度比能力重要）5、听记，听记前先写日期、星期、用四字形容天气或者心情。6、每周一篇周记，七篇单元作文。7、周记、作文要有家长留言、同学留言。8、课前进行课文预习，用工具书解决“拦路虎”，课后书写生字词语（生字三遍，词语两遍）。 课文描红，当堂练习。9、课堂监督完成练习与测试10 、每学期进行一次听力考试、书写考试。11、 作业本的使用：笔记本（摘录名言名句、记录课堂笔记、小练笔、听记、书写周末作业和要求等）、周记本（每周一篇周记，家长留言）、单元作文本（单元作文训练）。使用笔记本时，正面书写，背面张贴资料等。12、学生人手一只钢笔，每人准备一本与课文同步的字帖。13、晚修英语朗读时，桌面除英语书外，不得放任何东西。14、用最漂亮的字书写最优秀的作业， 做作业前，先认真思考，再细心动笔，做到不涂改，不写错别字。15、用朗朗书声迎接早晨，用朗朗书声迎接老师。注：以上管理规矩和教学规矩，有班干部专项负责。二、任何管理绝招，坚持最重要班级坚持绝招做为老师：你可以不天资聪颖，但是你不能不勤奋刻苦。你可以不具备大智慧，但是你不能不具备长远的思考力。你可以不日夜操劳，但是你不能不时刻关注。俗话说“人无远虑必有近忧”，这话就是告诉你要有长远的发展眼光，要未雨绸缪。一个人，一个老师要把自己的眼光放得远一点，把自己的境界放得高一点。以前带“毕业班”，孩子一年就毕业，只需将眼光放在一年后即可。而今进入小语，时刻提醒自己要将眼光放在小考以后，要自己的所作所为是否在为小考做铺垫，为孩子的将来做铺垫。最近几经思索于是理出“班级管理十招”：班级管理第一招：周末作业、阅读反馈卡班级管理第二招：成绩跟踪表班级管理第三招：对症下药班级管理第四招：推荐阅读图书目录班级管理第五招：每天细节一览表班级管理第六招：对坏习惯说“不”班级管理第七招：态度决定深度班级管理第八招：细节是天使和魔鬼班级管理第九招：坚持的重要性班级管理第十招：分数才是硬道理三、发现教育中的美进步来自于点滴的积累（一）无声胜有声班级卫生一直是每一个班主任不断重复的问题，学校卫生一直是校长不断重复的问题。常常说“学校是我家，卫生靠大家”做好学校的卫生，首先从班级开始。一直强调要如何做好卫生工作，不断的增加和更换卫生负责任，有收效但是不能持久下去。从前几周开始，我每天早上到班后首先做一件事：将班级扫得干干净净，有些同学看见上前帮忙，被我拒绝。第一天扫时，我发现班里的几个同学的座位下面总是有纸屑或者其它垃圾，我再仔细观察该同学的书柜凌乱无章，孩子看见我在扫地偶尔有眼睛看我一眼。扫完后我一言不发按老规矩进行早读。第二天还是如此，拒绝同学帮忙，一言不发，只是在正式上课前提示某些同学该收拾书柜，我亲自督阵。第三天我故意放慢速度，扫到该同学是轻声地告诉他“请你尊重我的劳动成果”。就这样扫了两周，发现地上的纸屑、笔头、草稿纸都藏了起来，更奇怪的是班里的几位同学一到教室主动开始扫地，看到此情景我还是一言不发。早晨班里总能看见几个同学将教室打扫一番，地上的垃圾似乎全都藏了起来。现在想想班主任做为一个管理者应该知道“上行下效”这个道理，有时的长篇大论还不如一个轻微的动作有效，有时的怒火中烧还不如沉默一分钟有效。学生能做的，老师必能做，学生能做的，老师做做又何妨，老师做只是一个样本让学生学会做。我想这就是：用行动证明行动，用行动告诉行动，用行动影响行动 。（二）守住常规，就是守住优秀做为一个班主任老师，做为一个班级的最高指挥官，时时刻刻应该思考如何管理好一个班级。曾经在观看亮剑时，感悟到一个班级的班风、常规是由班级的最高指挥官决定的，那就是班主任。在本班也曾制定许多常规，有学习的、有纪律的，有行为习惯的. .但是一学期总是不能达到很好的效果，能够坚持跟进的就只有那么几个人。时刻反思自己原因何在，反思结果：1、常规太多，多了就杂，杂了就乱，乱了就失效2、原则不够明显，我作为班主任督导不够及时，反馈不够及时3、不能持续的主要原因是我班主任持续的时间不够。基于以上原因我开始重新建立一些常规，并且要深根蒂固。常规（一）：收书本 推椅子 利用三周主守一个常规：收书本，推椅子，我亲自督阵。教室里书本、课桌椅子的摆放整齐与否会或大或小的影响班级的班貌。随意摆放的书本，东扭西歪的课桌椅让人一看就是舒服，所以校长一直坚持“课前三看”。我将常规板书于黑板“收书本、推椅子”让学生时刻本周的一个重要行动。其次规定执行此行动的时间主要是：早操期间、中午放学、下午放学、晚修结束必须执行，课间主动执行。第一周孩子们总是很随意，总是忘记这一规矩，有时得一个一个地叫回教室完成这一动作，过了几周发现同学间会相互提醒，或者会相互帮助推椅子，好的习惯终于复出水面了。连续坚持两周，班里只有一两个同学还不能彻底养成这一习惯，于是到第三周还是这一习惯的巩固，终于能够全员行动了。在第十八周我开始指派四位同学来守这一规矩，当某一动作形成习惯时，一切都顺利了。现在放学再次走进教室，桌面没有一本书，椅子都安安静静摆放在课桌的下面，教室显得干净、整齐，视觉享受许多。常规（二）：预备铃 书和笔 准备好 不说话 不乱跑今日阅读管建刚老师所著的一线教师当中“手记二：纪律学“提到利用好预备铃时间。以前没有意识到预备铃这几分钟的重要性，总是让学生放任自流。作息时间设置这几分钟肯定有其科学性和合理性，也不仅仅是准备书和笔这么简单，我想更重要的作用是让学生快速送课间的吵闹中安静下来，只有静下来才能有高效的学习。 从本周开始守此常规，计划用四周完成这一常规的落实。制定常规很容易做到常规也不难守住常规却困难要想学生守住常规必须老师先守住要想学生守住常规必须原则不变要想学生守住常规必须一个一个来（三）这些事，说来容易做起来也容易班级的面貌在不断的改变，好的习惯越来越多，每一个同学的样子越来越棒。请允许我列举一二。（1）交作业这件小事以前，每天孩子进入班级的第一件事就是交作业。每天家庭作业语文、数学、英语都有，自觉性高的孩子一次性可以完成，对于自觉性差的学生要交三次。如果遇到早读迟到的学生那可以引起一片注意。所以每天早读前的教室里是学生来回交作业的身影。本来此时的教室就已经够热闹，如果遇到称职的组长，还要去催，那就更热闹了。教室里可谓：说话声、催促声、打闹声，声声入耳，这样早读就很难进行，大大缩短了早读时间。阅读管老师的一线教师告诉我们将交作业的时间改在早读结束三分钟内完成。这样不影响早读，也可以避免教室里来回穿梭的身影和吵闹声，小组长也不必催得那么辛苦，并且很快就知道谁没有交。可谓一举多得。教室里没有来回得身影，没有吵闹，那剩下的就是井然有序，这样的早读谁不喜欢？（2）一个有礼貌的电话昨日，和孩子们分享美国教师克拉克的“55条班规”，其中有一条是：接电话的言谈要得体。由此接电话我谈到某些同学打电话没有礼貌的行为。当日晚上我接到一个学生的电话，电话内容是询问作业的问题。内容很简单，但是打电话的言谈很有礼貌：问好自己是谁打电话内容谢谢再见。一个环节不少。这个学生就是吴诗怡。挂完电话，我想起克拉克的班规，孩子们不仅能够接受这些细致入微的细节，并且还能够改变自己的行为。吴诗怡真棒，希望四（4）班多一些吴诗怡这样的学生。（3）垃圾都在柜子里每天打扫教室是我上班做的第一件事，目的是上行下效，很多同学渐渐地自觉打扫教室。偶尔我也亲自上阵，对外宣传是锻炼身体。最近我打扫教室发现地板上的纸片多了起来。于是一日我打扫结束，随便写下一首打油诗：扫地有感 吴雨根地上垃圾一片片，每个同学看不见。看不见，看不见整个教室垃圾里现。这个行为不夸赞，你若知晓要改变。要改变，要改变。良好习惯围着你转。让学生背下来，由于打油诗琅琅上口，并且很好改编，例如：地上垃圾一片片，吴雨根假装看不见。孩子只要看见地上有垃圾，不自觉地想起这首打油诗，逗得大家哈哈大笑，并且将地上的垃圾捡得干干净净。有了打油诗的铺垫，我觉得还不够，又和学生分享澳洲学生的故事，再加上克拉克老师的“自己的垃圾自己处理”，似乎孩子们懂得了自己应该做好分内的事。今天照样扫地，惊奇地发现地板上的垃圾明显少了，我仔细观察而那些小纸片都静静地躺在柜子里。我想这就是规矩，这就是育人，这就是班级面貌。看着一个又一个良好习惯的建立，我有的是惊喜，更有的是担忧。我担忧，做一次，做两次，谁都能做到，每一个班级都能做到。但是做一次，是没有什么效果，就如跑步，跑一次对身体的强壮起不了作用。只有跑半年、一年，你才会发现身体强壮了。我担忧，咱们班能否坚持下去？问“是否想坚持下去”，是问四十三个学生是否想过要坚持下去，是否想过要以坚持下去的行动来建设班级新貌。就目前来看很少有学生想过，自由习惯了的你们要遵守如此多的规矩，可以说是一个挑战，对那些临阵退缩的孩子更是一个挑战。一个