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2019年四年级语文下册第16课颐和园课外反思冀教版颐和园正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。1、自由读。用心去体会游人的感受。2、指名读。师:如果你能再读慢一点,游人欣赏、留恋的味道就更浓了。3、指名读。师:读得太美了。真静啊!老师连大气都不敢喘一口,生怕吹皱了这一湖清水。真悠闲啊!你一定是舒服地躺在船上欣赏这美丽的湖光山色。师:同学们,这里能用“划”吗?生:不能。这个“划”,划破了湖面的平静,划破了游人的心情。这是一个令人心痛的“划”字。生:“滑”字体现了湖面的平静,体现了游人的悠闲与留恋,“滑”字说明船是随风而动,随水而动,不是人操作的“划”。师:这也是随心而动。4、再读,读出“滑”字给我们带来的优美意境。反思:按照现在课堂流行的模式,这段上到这里就结束了。教师努力创设情境,使学生恍若置身于文中描述的湖光山色之中,激起他们与作者与游人相同的感受美。在与文字产生情感共鸣的前提下,抛出相近的两个字“滑”与“划”进行比较,品悟“滑”字在文字表达上的妙处。通过品悟促使学生情感的提升,将感官上的浅层美感上升到理性的文字美感和情境美感。整个过程在文字上使学生经历了感受、感知、认知这样三个过程。然而,这并不是一个好的教学环节,至少存在以下不足:1、效率低。整个环节从切入、展开、收拢到点睛大约花时10分钟,占整堂课的四分之一,可最后的收获在语言文字上只是一个“滑”字,占整篇课文的四百分之一。2、增量少。学生通过学习在情感、理解的读上都表现出了增量。然而在关键的语言文字的运用上,学生到底有多少收获呢?联想平常课堂上学生“情动而辞不发”的现状,我不禁怀疑:这费尽心血得来的一个“滑”字,学生能像作者一样巧妙地运用吗?如果不能,那么我这节语文课教了学生什么呢?附送:2019年四年级语文下册第16课颐和园预习解析冀教版重点生字皇:hung 君主,亦指神话传说中的神:皇帝。皇后。皇宫。皇储(已确定的皇位继承人)。皇权。大:皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称:皇考(对亡父的尊称)。古同“遑”,闲遐。古同“惶”,恐惧。姓。笔画数:9;部首:白造句:唐太宗是我国封建历史上有名的皇帝。廊:lng 房屋前檐伸出的部分,可避风雨,遮太阳:廊子。前廊后厦。庑下,殿下外屋:廊庑(堂前廊屋)。有顶的过道:长廊。走廊。画廊。游廊。笔画数:11;部首:广造句:学校的走廊里静的能听见呼吸声。槛:(檻)jin 栏杆:“阁中帝子今何在?槛外长江空自流”。圈(ju乶)兽类的栅栏:槛车(运兽用的有栏杆的车;古代押运囚犯的车)。槛阱。槛圈(ju刵)。槛(檻)kn 门槛门下的横木。亦作“门坎”;亦称“门限”。(檻)笔画数:14;部首:木造句:皇宫的横槛上都有一幅字画。琉:li 琉璃一种用铝和钠的硅酸化合物烧制的釉料,多为绿色或金黄色,用于烧制砖瓦、缸、盆以及一些工艺品(“璃”读轻声)。笔画数:11;部首:王造句:金色的琉璃在阳光下光彩夺目。阁:(閣)g 类似楼房的建筑物,供远眺、游憩、藏书和供佛之用:楼阁。滕王阁。阁下(对人的敬称,意谓不敢直指其人,故呼在其阁下的侍从者而告之;现代多用于外交场合)。特指女子的卧房:闺阁。出阁(出嫁)。小木头房子:阁子。阁楼。某些国家的最高行政机关:内阁(简称“阁”)。组阁。入阁。古同“搁”,停止。笔画数:9;部首:门造句:这个可怜的孩子就住在阁楼里。痕:hn 创伤痊愈后留下的疤,亦泛指斑迹:痕印。痕迹。痕瘕(疤痕。喻曾犯有罪案的人)。伤痕。泪痕。裂痕。笔画数:11;部首:疒造句:岁月几乎没有在她的脸上留下痕迹。舫:fng 船:画舫。游舫。石舫。舫楼(船楼)。笔画数:10;部首:舟造句:远处行来的画舫坐着三个人。煌:hung 光明,明亮:辉煌。星火煌煌。笔画数:13;部首:火造句:敦煌莫高窟是我国著名的石窟。杆:gn 较长的棍:杆子(长棍;方言,指揭竿而起的人;指结伙抢劫的土匪)。旗杆。桅杆。电线杆。杆gn 器物上像棍子的细长部分:杆秤(区别于台秤等)。笔杆儿。杆菌。量词,用于有杆的器物:一杆笔。一杆步枪。笔画数:7;部首:木造句:不要碰电线杆。殿:din 高大的房屋,特指帝王所居和朝会的地方,或供奉神佛的地方:宫殿。宝殿。金銮殿。殿堂。殿阁。殿上虎(喻敢谏之臣)。殿试。殿下对亲王或太子的敬称。在最后:殿后。殿军。笔画数:13;部首:殳造句:这座宫殿真是雄伟壮丽。郁:(鬱)y 树木丛生:郁葱(青翠茂盛;形容很盛)。郁闭。忧愁,愁闷:郁闷。郁悒(苦闷)。郁愤。郁怒。郁积。郁结。郁忧。抑郁。有文彩:郁郁(文彩显著;香气浓厚;草木茂密;心中苦闷)。香气浓厚:郁烈。馥郁。姓。笔画数:8;部首:阝造句:盛夏里,花香浓郁。辉:(輝)hu 闪射的光彩:光辉。满室生辉。辉煌。照耀:辉映。辉耀。辉照。笔画数:12;部首:车造句:中国人民创造了辉煌的历史,更朝着美好的未来迈进。慢:mn 迟缓,速度小,与“快”相对:慢车。慢件。慢腾腾。慢条斯理。缓慢。迟慢。慢性。态度冷淡,不殷勤,不礼貌:慢待。轻慢。傲慢。怠慢。缓急快笔画数:14;部首:忄造句:速度缓慢的小龟居然在比赛中跑了第一。狮:(獅)sh 哺乳动物,雄的脖子上有长鬣,多产于非洲及印度西北部(通常称“狮子”;古亦作“师子”):狮子舞。狮子搏兔(喻对小事情也拿出全部力量,不轻视)。笔画数:9;部首:犭造句:狮子王是大家都很喜欢的一部电影。姿:z 面貌,容貌:姿容。丰姿。姿色。天姿。形态,样子:姿态。姿势。舞姿。风姿。英姿。笔画数:9;部首:女造句:她优美的舞姿赢得了所有观众的掌声。重点词语神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。隐隐约约:看起来或听起来不很清楚,感觉不很明显。金壁辉煌:金壁,金黄色和碧绿色。辉煌,光辉灿烂。形容精美华丽,光彩夺目。姿态不一:样子各不相同。姿势:身体呈现的样子。痕迹:物体留下的印儿,残存的迹象。栏杆:遮拦的东西。长廊:有顶的过道。横槛:本课指横嵌的长方形栏板。宫殿:帝王居住的高大华丽的房屋。远眺:往远处看。画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。葱郁:青翠茂密。琉璃瓦:内层有较好的黏土,表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒,外部多是绿色或金黄色,鲜艳、发光,多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。学习目标1、认识本课15个生字,学会其中的13个。2、理解课文内容,了解叙述的顺序。3、有感情地朗读课文。背诵课文中2、4自然段。4、了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。5
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