学前班看小兔子图说话教案.doc

学前班看小兔子图说话教案 篇一：看图说话教案 看图说话第一课 教学目标： 1、 2、能看懂图意根据已有的语句给空白图填上适合的词句培养学生按顺序观察的能力 教学准备：课件ppt、练习纸人手一份 教学过程： 活动导入：1、介绍自己说说自己的喜好介绍来自所幼儿园 2、认识新朋友和新朋友抱一抱亲一亲击击掌看看说说：（一） 1、出示图一看看图面上有什么 2、按顺序再观察一下从上往下或从左往右 3、请个别幼儿说一说并形容一下看到的东西（二） 1、观察图二说说画面中有谁并给人物取名字 2、猜猜他们在里从里看出来的 3、妈妈和宝宝可能在做些什么还会说什么呢 4、个别幼儿尝试对话 看图说话第一课 一、看图填空： 图上有、 和多美 啊！ 二、看图填空： 和来到 里看到很 美想去摘一朵花看到了 对她说：“ ” 看图说话第二课 教学目标： 1、 2、能看懂图意根据已有的语句合理想象并填空继续培养学生的观察能力并能进行简单描述 教学准备：课件ppt、练习纸人手一份 教学过程： 活动导入：1、游戏：找朋友播放音乐开始找音乐结束和朋友抱一抱 2、复习上节课的内容分享个别幼儿的词汇看看说说：（一） 1、出示图一看看天气样你从里看出来的 2、图片上有谁他们在干什么可能会去里呢 3、请幼儿开火车说一说 （二） 1、观察图二说说画面中有谁 2、他们在里呢他们可能要干什么 3、瞧一瞧小动物们是做的 4、幼儿分组尝试表演其余幼儿讲诉故事 看图说话第二课 一、看图填空： 放学了天 、和三人披着 一起 三兄弟过河 看图说话第三课 教学目标： 1、 2、能看懂图意把画面上的内容简单的进行描述语句通顺清楚并能根据画面进行初步想像 教学准备：课件ppt、练习纸人手一份 教学过程： 活动导入： 1、复习上节课的内容分享个别幼儿的词汇 2、游戏：小猫钓鱼教师作小猫幼儿做小鱼进行钓鱼游戏 看看说说：1、出示小明钓鱼图片也来了位钓鱼的朋友说说是谁并取名 2、猜猜小明在干什么在里钓鱼呢 3、观察一下天气样用简单的词语描述一下 4、除了小男孩画面上还有什么 5、请幼儿用有有还有这样的句式来表述 6、幼儿尝试表演钓鱼其余幼儿玩想像游戏如：我是河边的水草 7、尝试用简单的句子把故事说完整 篇二：看图说话教案 教学目标： 1）幼儿能够掌握口头叙述的无关联词并列结构形成口头描述的 自然特点； 2） 3） 4）幼儿能够掌握自问自答的叙述方式增加口头叙述的生动性；幼儿能够掌握叙述的观察顺序：从中间到四周；幼儿能够补充画面细节推测画面正在进行的事件； 语言点： 1） 2） 3）咦XX躲里呢我猜它一定躲在XX因为它喜欢xxx；猜猜XX在干什么呢词汇：阳光、大树、房子、草地、小桥、小河、屋顶、眼睛、 闭上、轻轻的、等待、开开心心、捉迷藏 教学难点： 1） 教师严格控制“然后”“于是”出现的次数 2）幼儿在养成角色关系推测、角色心理推测的叙事习惯 教学准备： 教师把画面角色先分开画好先画背景图然后在教学过程中在慢慢出示角色 教学过程： 一引入 1）教师：今天是周六周六是和小朋友一起开心游戏在一起的日子今天我们也在周六和自己的小伙伴在一起大家仔细看一下自己的小伙伴看看脸上有没有笑脸（教师引导幼儿仔细观察自己的小伙伴） 2）教师：接下来老师要和大家玩一个游戏我们要学学森林里小百灵鸟之间打招呼的方式一会老师会唱出你的名字你要用自己发明的歌曲回答我“我在这里”（教师不断改变曲调喊不同小朋友的名字鼓励幼儿用自己的曲调回答） 3）教师：今天我们去一个地方但是大家可以猜猜这是个什么地方（教师出示背景图）大家猜猜这地方（鼓励幼儿想象）这个地方应该有谁呢 二主体导入 1视觉中心人物：小兔出场 1）教师把小兔子贴上（教师在画图的时候一定要突出小白兔闭上眼睛等待的神态） 2）教师让幼儿猜猜这地方教师鼓励幼儿说出“我猜”教师再问问幼儿“小兔子在干什么呢”教师引导幼儿说出“捉迷藏”. 2其他小动物出场 1）教师吧小鸟拿在手里问问幼儿“你猜猜小鸟会躲在里”在幼儿回答的时候引导幼儿完整的说出“我猜她一定躲在大树上因为小鸟会飞他可以躲进树叶里谁都看不见； 2）教师拿出小猫问问幼儿“你猜猜小猫会躲在里”在幼儿回答的时候引导幼儿完整的说出“我猜她一定躲在屋子里因为小猫生活在人的房子里他可以躲到窗户底下谁都看不见；（幼儿可以自由推论教师在引导幼儿的时候用推理式提问：XX会躲在里为什么） 3）教师拿出小猴子问问幼儿“你猜猜小猴会躲在里”在幼儿回答的时候引导幼儿完整的说出“我猜她一定躲在XX因为小猴XXXX他可以xxx谁都看不见；（幼儿可以自由推论教师在引导幼儿的时候用推理式提问：XX会躲在里为什么） 4）教师拿出小青蛙问问幼儿“你猜猜小青蛙会躲在里”在幼 儿回答的时候引导幼儿完整的说出“我猜她一定躲在XX因为小青蛙XXXX他可以xxx谁都看不见；（幼儿可以自由推论教师在引导幼儿的时候用推理式提问：XX会躲在里为什么）教师把青娃贴到树底下让幼儿想想为什么小青外会躲在树底下（引导幼儿思考树下下的草颜色的青蛙颜色的让幼儿说说“小青蛙是想的”） 5）教师拿出小鸭子问问幼儿“你猜猜小鸭会躲在里”在幼儿回答的时候引导幼儿完整的说出“我猜她一定躲在XX因为小鸭XXXX他可以xxx谁都看不见；（幼儿可以自由推论教师在引导幼儿的时候用推理式提问：XX会躲在里为什么） 三提问式样讲述 1）教师拿出一个假的罩耳式耳机今天请小朋友当电台节目主持人请他把这个故事讲给全市的小朋友听听个小朋友愿意当小小故事大王给大家讲一下 2）教师先把幼儿分组进行自由问答小竞赛问题如下： 这幅图是画的什么时候 这幅图里的小动物在干什么 他们在里 他们在玩什么 他们为什么要玩这个游戏 他们是决定谁躲谁藏的 小兔是想的他做了什么动作 小猴是想的他是爬上屋顶的 小鸭是想的他是躲起来的 小青蛙是想的他是躲起来的 小鸟是想的他是躲起来的 小兔子在找之前会做些什么 小兔子有没有找到他的小伙伴是找到的 他们在一起玩得开心他们玩到什么时候才回家 补充问题： 当时的空气味道 周末的早晨看见了什么冷不冷 他们之间有没有问好 他们在玩的时候说了些什么话 3）教师请幼儿带上耳机讲述画面在幼儿讲述的时候不断提问 引导幼儿学会抓细节体验现场调动各个感官的描述 篇三：看图说话写话教案详细版 看图说话写话公开课 主题：学会看图说故事 教学目标：1.“四素句”的学习使学生能够完整地表述一句话 2.情景表演教会学生生动地描述图片内容或说或写 3.安全教育：父母不在家时不要给陌生人开门 教学重难点：1.“四素句”的学习使学生能够完整地表述一句话 2.情景表演教会学生生动地描述图片内容或说或写 教具准备：小白兔、大灰狼头饰、四素卡片、音乐、教学课件 教学时间：45分钟 教学过程： 课程介绍 小朋友们家长们大家好！我是文霞老师文霞老师在问大家好的时候小朋友们该说呀文霞老师好你们真的是既聪明又很懂事的小朋友现在聪明懂事的小朋友要坐在自己的位置上轻轻地闭上眼睛在你们的脑袋中默默地数上100下为什么呢因为文霞老师要和坐在后面的爸爸妈妈们说几句话我看个小朋友聪明又懂事闭上眼睛开始默默地数100下了 家长朋友们大家好今天文霞老师和小朋友们带给大家的是看图说话写话的公开课看图说话写话是易道手脑演写作文系列课程启蒙篇专门针对幼小衔接阶段的儿童在孩子接触作文的初期就让孩子学会观察图片、合理想象、组织语言的过程中训练孩子的记忆力、观察力、注意力、想象力和表达力中国教育学会“十一五”科研规 划重点课题,“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一看图说话写话作为易道手脑演写作文的基础导入了“读、讲、辩、演、写”全新的教学方法针对幼小衔接阶段的孩子在孩子接触作文的初期教会他们观察图片合理想象组织语言培养孩子的记忆力、观察力、注意力、思维力、想象力和表达力在咱们的课堂上文霞老师会通过独特的教学模式让孩子通过轻轻松松的一堂课就学会看图说话的方法进而能够掌握看图写话待会儿呢文霞老师和我们的小朋友们一起展示我们看图说话写话的公开课今天公开课的主题是看图片说故事也就是我们通常所理解的看图片说几句话看图说一段话 一、主题导入 好现在聪明的懂事的小朋友们文霞老师数1、2、3你们就开始睁开眼睛、看谁睁的大1、2、3哇全部都睁开眼睛了现在呀文霞老师想问大家一个小问题在咱们小的时候爸爸妈妈和老师有没有给咱们讲过故事呀（有）那你们有没有给爸爸妈妈讲过故事呀（有）也有是吧那喜欢给爸爸妈妈讲故事的小朋友文霞老师最喜欢了比如说今天文霞老师就要让小朋友给文霞老师讲一个小故事嘘现在不用讲文霞老师是有要求的给我讲故事呢要看文霞老师给大家的图片按照图片上的内容去讲故事我们要看图一定要看清楚瞪大眼睛哦待会文霞老师就会把图给变出来待会儿要看一下我们的图片上面都有谁他们在干什么这个小故事发生在什么地方大概时间呢来看一下文霞老师要变出来第一个图片喽 1、2、3恩这人在里一个蘑菇的家非常棒！旁边还有树还有草地这应该是一个大大的恩一个草原一个森林里面有一个蘑菇的家出现了两个人物小白兔和恩兔宝宝和兔妈妈（M：兔宝宝和兔妈妈）咦发生了什么事情兔妈妈要（采蘑菇）哦知道她是去采蘑菇的兔妈妈挎着个篮子回头对小朋友说话对不对兔宝宝打开 门给妈妈说什么哦妈妈再见！非常棒你们都观察的非常仔细一定是火眼金睛啊 接下来第二张图片文霞老师就要变出来了1、2、3变变变哦出现了一个谁大灰狼大灰狼在里（M：在门外面敲门）它为什么要敲门呀（M：大灰狼想吃小白兔又开不开门）小白兔几只小白兔它们在干它们在偷偷地看呦是大灰狼它们该办赶快关门它们害不害怕害怕小白兔很害怕的时候是表现的哎呦呦我好害怕呀！我们来看看小白兔有没有给大灰狼开门呢 接下来发生了一件什么事情1、2、3下一张图片出来了小白兔有没有像大家说的一样躲到了里了躲到了门后面它们呢很样很害怕是不是你们看三只小白兔都很害怕对吧它们有没有给大灰狼开门呢没有给大会狼开门我们是看出来的 来看一下最后一个故事样的！咦大灰狼样的（M:跑了）大灰狼为什么要跑呀（M：兔妈妈和兔爸爸一起回来了）大灰狼赶紧吓的逃跑呀我们的兔宝宝能不能干能干聪不聪明聪明厉害不厉害厉害我们的小朋友是不是也很厉害呀！所以你们现在是不是可以给文霞老师讲故事了呀！可不可以给文霞老师讲这个图片上的故事呀！（M:可以）但是现在呀文霞老师不让大家讲故事了！我们首先给这个故事起个名字好不好你准备给它起个什么名字?现在呀我们起了很多很多的名字（小兔乖乖小白兔大灰狼和小白兔大灰狼吃小白兔聪明的小白兔能干的小白兔勇敢的小白兔）对起了好多好多好听的名字那文霞老师也不知道个名字好文霞老师觉得每一个名字呀都特别的棒！所以呀文霞老师想鼓励一下你们现在呀文霞老师教大家一个鼓励自己的手势现在呀文霞老师先做一遍等下跟着老师一起做你们都很棒都是文霞老师喜欢的小朋友因为呀你们真的是特别的聪明而且呀图片看的非常仔细说的特别地好 二、易道小剧场 现在呀文霞老师这个小白兔和大灰狼的故事就讲到这里现在呀文霞老师想看看小朋友们把这个故事表演出来我们的表演需要我们的小朋友们去扮演这个故事里面的角色看一下每一个角色都是表现的同学们要根据自己和小白兔还有大灰狼还有兔爸爸和兔妈妈来表演现在呀文霞老师要三只小白兔这三只小白兔一定是要非常非常可爱的小白兔才可以知道那我要选三只可爱的小白兔（三只小白兔要站在可爱的蘑菇房子里面向大家）你们是蘑菇房子里面的三只小白兔兔妈妈暂时由文霞老师来扮演好不好文霞老师来扮演兔妈妈还有一个兔爸爸谁来扮演兔爸爸好你你来扮演兔爸爸好兔爸爸现在不能上场等让你上场的时候你在从这边上现在还有一个非常关键的角色特别难演特别特别难演一个大灰狼的角色大灰狼是做的大灰狼是这么做的对不对（动作边说小白兔我要吃你了对不对）好你先坐在这里等让大灰狼上场的时候你再上大灰狼的角色好难演的所以要卡准时间 现在故事要开始了（应该再次强调角色）看看我们小朋友表演的好不好森林里呀有个小木屋小木屋里住着小白兔的一家有一天兔妈妈挎着篮子去摘蘑菇了兔妈妈给小白兔说再见小白兔应该说妈妈再见妈妈还要说什么话呀如果有陌生人还有大灰狼敲门的时候一定不要样一定不要开门哦记不记得啦记得好兔妈妈去采蘑菇了过了一会儿呀大灰狼来了大灰狼开始站在门外面干敲门而且它敲门的时候还模仿兔妈妈说话说什么话呀你说小兔子乖乖把门儿开开小兔子一开是大灰狼对不对哎呦好害怕呀！你们有没有看清楚是大灰狼还是妈妈呀是大灰狼办不开不开我就不开大灰狼办还在继续地敲这个时候兔爸爸回来了大灰狼被吓跑了这时候你（兔爸爸）要给它说一句话：别跑你这个大灰狼（老师小声教）好非常棒小朋友表现的好不好呀很好！我们一起来鼓励鼓励它们（嘿嘿嘿你真棒）我们用掌声欢送我们这三只非常可爱的小白兔（鼓掌） 我们小朋友表演的非常好而且观察图片也观察的非常的棒！文霞老师可开心了小朋友们知不知道三只小白兔的后面发生了什么呀小朋友们想不想知道兔妈妈和兔爸爸采了好多好多的蘑菇回来给我们小白兔做了非常非常多的好吃的三只小白兔吃了很多很多好吃的之后它们就会说yummy所以呀它们还给我们小朋友一起跳起了欢快的手脑操yummy王国现在呀就请我们的小朋友轻轻地从凳子上站起了给文霞老师来一起跳一跳我们的yummy王国 三、小演员培训班： 我们下半部分的yummy王国呀待会儿文霞老师再带着你们一起跳小朋友们刚才的手脑操玩的开不开心那大家还记不记得文霞老师给大家看的图片上的故事呀记得呀是不是你们都记得呀那文霞老师就要考一下大家了那这个故事上面都有谁呢（M：大灰狼、三只小白兔、兔妈妈、兔爸爸）非常的好一个都没有落下那这个故事发生在里呢（M:森林里面）那你们觉得这个故事应该发生在什么时候早晨、中午、下午、傍晚、夏天夏天才会长出了蘑菇那这个故事样的一个故事呢大家一起说兔妈妈和兔爸爸有一天出门采蘑菇了剩下三只兔宝宝在家里（手势三）来了一只大灰狼它在敲门而且大灰狼还说小兔子乖乖把门儿开开他在学谁呀在学兔妈妈但是兔妈妈给兔宝宝说过了妈妈不在家的时候不要给陌生人开门所以兔宝宝有没有开门呀没有开门最后谁回来了兔妈妈和兔爸爸一起回来了大灰狼吓跑了 小朋友们说的特别棒有没有发现文霞老师给小朋友们一起就说了一个非常完整的小故事呀所以你们聪不聪明呀都很聪明那你们记不记得我们在故事里面会说故事的什么呢我们在观察图片的时候会说这是一个早晨这是一个中午这是一个夏天这是故事发生的时间好是时间这个故事发生在一个大森林里面还有一个蘑菇小房子这是故事发生的地点这个故事里面出现了兔妈妈、兔爸爸、大灰狼还有三只小白兔这是故事的人物这个故事从开始到结束这是整个故事的事件这四个呀就是我们看图片说故事的四个小助手现在呀文霞老师读一个小朋友们读一个看看小朋友们读得声音大不大整不整齐?很好我们知道看一个图片说一个故事要有时间、地点、人物、事件我们来看看我们小白兔的故事是不是这样的 首先这个故事发生在是夏天嘛是夏天从里可以看出来是夏天的因为它们穿着短袖和裙子这位小朋友呀观察的非常仔细她发现了小朋友穿的都是裙子什么季节小女孩才会穿裙子呀?夏天的时候大灰狼穿着个背心是不是那什么时候我们男孩子穿背心呀夏天的时候非常的好！非常的好这是一个夏天这是一个夏天发生的故事那兔妈妈基本上是上午、中午还是下午出去采蘑菇呢早上为什么呢因为早上的蘑菇最新鲜我们说时间有很多种表现方法那我们刚才说夏天是时间那春天是不是时间呀是秋天呢是那冬天呢也是我们说早上是时间那中午、下午、傍晚、夜晚是不是都是时间呢文霞老师告诉你们还有一个表示时间的叫过了一会儿过了一会儿也表示时间记住了吧！我们讲故事的时候可以说过了一会儿比如说我们出去采蘑菇过了一会儿谁来了大灰狼来了这时候我们可以用过了一会儿表示时间 地点这个故事发生在里森林里森林里有一个蘑菇的房子是谁的家哦是兔宝宝一家的它们的家但是我们在讲故事的时候还会说大灰狼站在门外面小兔子躲在门里面那门外面和门里面是不是也是地点那文霞老师站在教室里是不是也是地点呀*坐在最后一排最后一排是不是也是地点呀！也是地点非常的好那这就是地点我们可以用很多只要表示在儿的地方就是地点在天空中是不是地点也是在路上是不是也是地点是在外星球是不是地点也是 人物这里面的人物:?那人物是不是只有人才是人物呀不是的故事里面的角色 都可以叫做人物比如说大灰狼不是人对吧但它也会故事里面的人物 事件就是整个事情发生的一个过程那我们这个图片发生了一个什么故事呢那就是事件 现在呢看图说话的四个小助手藏在了文霞老师的身后还记不记得是四个小助手呀?非常棒老师太开心了所以呢文霞老师要考一下你们有没有记住看图说话写话的四个小助手时间、地点、人物和事件 复习巩固： 文霞老师现在要发小奖花啦看到没有文霞老师要发小奖花啦发呢?文霞老师这里有三张图片只有三张你们只有三次机会看一下谁能快速又看到图片上的时间、地点、人物和事件并且最快速地说给文霞老师听 准备好了开始第一张：下午放学之后小女孩在家里写作业非常好那我们的小女孩为什么不是在教师里而是在家里呢教室里没有书架这里有书架这是小女孩家里面的什么地方房间还有没有其他的客厅还有没有其他的书房还有没有其他的写字桌很好我觉得呀这更像小女孩的一个书房是不是呀是小女孩自己的一个书房或者是房间里的一个部分所以我们可以说下午放学之后小女孩我们可以给小女孩取个名字叫什么小红小红在家里面自己的书房里在干1、2、3都有小奖花 现在老师把下一幅图变出来了你们一定要看清楚了1、2、3谁来说?晚上下雨的时候、倾盆大雨、雷阵雨、暴雨在森林里谁除了在森林里还可以看到小乌龟走在路上时间、地点、人物都出现了发生了什么事情下雨了小乌龟拿着荷叶当成雨伞所以我们连起来说就是：下雨的时候小乌龟走在森林里的路上它看到下着倾盆大雨拿着一把荷叶伞1、2、3、4都有小奖花你们表现的都非常地棒 现在最后一个了抓紧机会了现在没有得到小奖花的抓住机会了有的小朋友有一个有的小朋友有两个抓紧时间?晚上知道是晚上的观察的非常仔细非常好我们在看时间的时候一定要看清楚什么时候灯会亮呀夏天的一个晚上谁爸爸妈妈小猫猫还有小孩除了说爸爸妈妈小猫咪还有小孩还可以说他们一家人非常好他们一家人在里家里客厅的沙发上夏天的一个晚上爸爸妈妈小猫咪还有小宝宝他们一家人在客厅的沙发上干连起来就是夏天的一个晚上爸爸妈妈小猫咪还有小宝宝他们一家人在客厅的沙发上看书、讲故事非常好这一次呀小朋友们表现地都很厉害比前两次表现的都好现在文霞老师在奖励你们一个小奖花你们开不开心呢但是文霞老师发现靠不倒你们了你们观察图片火眼金睛的程度令文霞老师刮目相看现在你们观察