2019-2020年苏教版品德与生活一下《我是家中小成员》WORD版教案2.doc

2019-2020年苏教版品德与生活一下我是家中小成员WORD版教案2一、教学目标： 、 知识与技能：使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 、 情感与态度：通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的处理意识和主人翁意识。 、 行为与习惯：自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 二、教学重点： 懂得自己是家庭的一员，知道自己的事情自己做，不会做的学着做，使学生养成良好的生活习惯。 三、教学难点： 通过各种活动，培养学生自己独立生活的能力。 四、教学方法： 通过听故事、观看小品及小组交流、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。 五、教学准备： 课题布置、自理小红花、两条条幅（自己的事情自己做；不会做的事学着做）、教室布置成六人一组 六、教学过程： 活动一联系生活，激发兴趣 、 教室，是我们学习的家园。为了教室的整洁、干净，你每天能为班级做些什么呢？ 、 回到家中你，又会做些什么？ 活动二体验感悟 、 同学们，一个人如果什么事都不喜欢干，你们知道会长成什么样吗？请听小宁的故事。 、 播放故事：自己的事情自己做 、 听完故事，你认为小手大嘴巴的小猴结果会怎么样呢？ 、 小组讨论：小宁很不愿成为小手大嘴巴的小猴，他该怎么办呢？请小朋友们替他想想办法。 、 小组汇报。（张帖条幅） 活动三表演唱我有一双勤劳的手 、 我们每人都有一双万能的双手，样样事情都能做。伸出你的小手，让我们一起唱我有一双勤劳的手，好吗？ 、 师带领全班同学边表演边唱。 活动四小品表演 、 观看小品表演怎么办 星期日，小红看爸爸妈妈干活很劳累。她想帮妈妈擦桌子，妈妈嫌她小，擦不干净：想帮爸爸浇花，爸爸却让她去看书，还说 、 你遇到过这样的事吗？你当时是怎么想的？ 、 现在，你想对爸爸妈妈说些什么吗？ 活动五竞赛，亲身体验 、 设定竞赛项目：根据本班学生情况制定。（如：系红领巾等） 、 分小组讨论竞赛项目的要求与规则。（指名代表说。） 、 根据竞赛项目，可组织全班或小组竞赛，评出自理小能人，颁发奖章；有的同学穿戴整齐，但速度较慢的，也可以被评为小能人发给予小红花，以此来鼓励学生。 活动六课外延伸 发给设计好的卡片，在家长的指导下完成，真好后带到班上交流。附送：2019-2020年苏教版品德与生活一下我是家中小成员教学设计教学要求： 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学过程：一、欣赏歌曲：我有一双勤劳的手 二、故事屋 1、听老师讲故事：自己的事自己做 2、想一想：（1）小猴会有什么结果？ （2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？ 三、照镜子 1、和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圏中找“”。 2、小组交流： （1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 四、小品表演 1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？ 2、分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。 3、请每组推选几名学生上台表演。 4、请扮演的孩子谈谈的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。 五、“我会做，我能行”竞赛活动 1、设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其它项目。 2、分小组讨论竞赛项目的要求和规则。 3、评选自理小能人，老师给自理小能人发小红花。 （老师在评选时要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。比如穿衣服比赛中，有的同学穿得既快又整齐，可以被评为自理小能人；有的同学穿得整齐，但速度较慢，也可以被评为小能人发给小红花，以此来鼓励学生。） 4、请自理小能人谈谈自己的感受。 第2课时教学过程：一、画一画 1、描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。 2、交流展示：请将你的得意之作向大家作一介绍。 二、小小讨论会 1、小组讨论： （1）为了使家更漂亮，你曾经为家里做过什么？ （2）如果现在请你来当一回设计师，你将如何根据你家的情况来设计。 2、大组交流。 三、实践操作活动 1、操作活动内容：绘画 2、操作活动过程： （1）根据学生的兴趣分组。 （2）学生在组内交流做法（如绘画组，可说说要做哪些准备以及画什么；学生讨论时，老师也可提出合理建议）。 （3）分组操作活动（在课堂上能做的，要求学生当场做。） 3、活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作