畅游诗海,其乐融融主题队会方案

1 / 5 畅游诗海 ,其乐融融主题队会方案 畅游诗海 ,其乐融融主题队会方案 作者：佚名转贴自：转载点击数： 18 “ 畅游诗海，其乐融融 ” 主题队会方案 罗阳镇第二小学幽幽书香中队辅导员曾宇丽 一、活动背景：中华文化源远流长，灿烂夺目，其经典作品是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神的结晶，是民族文化的基石，对学生民族精神的培育和形成产生着巨大的、不可缺少的作用。为此，自去年起，我开始尝试着让学生接触一些优秀的经典文章及诗词，比如：大学、中庸、老子、三字经、弟子规和唐宋诗词等文史哲经 典著作，逐渐让学生了解中华文化的博大精深，领悟生活的真谛，人生的理想和对社会的责任，提高学生民族自尊心、自豪感和社会责任感。此外，古人云： “ 入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣 ” 。把学生引领到经典文化这一片广阔的知识海洋中，旨在让学生在其中受到潜移默化的熏陶感染，让经典文化的精髓如春雨般 “ 随风潜入夜，润物细无声 ” 渗入其心田，从而提高学生的文化底蕴和道德修养，传承悠久的中华文化。 二、活动准备（略） 三、活动过程 2 / 5 （一）导入 A：告别了 “ 万紫千红总是春 ” 的美丽季节 B：我们迎来了 “ 小荷才露尖尖角 ” 的 初夏时节 A：今天，我们在这里开展一次特别的主题队会，学校的许多老师和四年级的同学也光临了我们队会现场，让我们用热烈的掌声表示欢迎。 B：我宣布：扬帆中队 “ 畅游诗海，其乐融融 ” 主题队会现在开始。 出（队）旗 唱中国少年先锋队队歌 （二）诗词朗诵 1、小组朗诵 A：中华文化源远流长，在历史的长河中，它好像一颗璀璨的明珠，灿烂夺目 ,经久不衰。 B：现在就让我们一起走进古诗文，走进属于我们自己的文化家园。 小组诗词朗诵水调歌头、虞美人、永遇乐、雨霖铃等 2、个人朗诵 A：抒写离别之情是古代诗歌中一个比较常见的主题，接下来，就请一些同学为我们朗诵两首这方面的诗歌。 个人朗诵离别主题的诗歌，如：走马川行奉送封大夫3 / 5 出师西征、白雪歌颂武判官归京、赠汪伦、别董大等 B：前段时间，我们背了不少关于春天的诗歌，你都会背哪些呢？ 集中展示春天主题的诗歌 刚才大家的背诵可谓是 “ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ” ，各有千秋，各有特点。 3、集体朗诵 A：刚才我看到很多同学在其他同学背诵的时候，口中也是念念有词的，可见很想一展身手了，那现在就让我们大家一起来朗诵几首吧。 朗诵青玉案、声声慢、水龙吟、江城子念奴娇等 （朗诵是古诗文诵读活动中最基本的活动形式之一，古人云：“ 读书百遍，其义自现 ” ，学生在大量背诵的基础上，对所背内容有了一定的了解，这时，老师对他们的背诵再提高一个层次的要求，那就是把自己的感受、理解通过朗诵表达出来，一则可以增强学生对语言文字的感悟能力及敏感度，增强语感；二则可以增强学生的朗读表达能力，整体提高学生的表现力。） （三）竹竿舞表演三字经 B:接下来，让我们轻松轻松，配上三字经的节奏来跳跳4 / 5 彝族的竹竿舞，好吗？ （学生参与竹竿舞活动） (竹竿舞带有浓厚的民族生活气息，自进入我校校园以来，深受学生的喜爱，让学生在跳竹竿舞的时候，配上琅琅上口的三字经，不仅受到了学生的大力欢迎，还实现了经典文化教育和学生课间活动的有效整合。 ) （四）舞蹈表演弟子规，畅谈感受 B:弟子规让我们明白了许多道理，今天我们班舞蹈队的同学将用优美的舞姿，甜美的音乐来表现她们对弟子规的理解。 欣赏舞蹈弟子规 A：在学习弟子规的过程中， 我们有很多很多的体会，有很多很多的感受，那就把你心中的感受和我们大家分享吧，谁先来？ 畅谈学习弟子规后的感受 感谢刚才这几位同学的分享，在成长的过程中，也许我们常犯错误，常让父母和老师担心，但我们一定会对照弟子规，不断克服缺点，不断成长进步。 （古诗文诵读活动只有采取丰富多彩的形式，才能真正激发学生内心的兴趣，引导他们积极主动地参与到活动中来。本班学生有相当一部分对音乐有着浓厚的兴趣，并且具有一定的编排组织能力，放手让他们根据自己的理解，创作编排舞5 / 5 蹈，一来体现了古诗文诵读活动中学生参与的自 主性和主动性，二来学生在自主编排舞蹈的过程中，增强了团结合作意识，增强了集体观念，更锻炼了他们的组织创作能力。） （五）歌曲演唱但愿人长久 B:水调歌头是一首光照千古的中秋佳词，我们在朗诵中感受它的魅力，更在传唱中演绎这份美妙。 歌曲演唱但愿人长久 （虽然这是一首成人化的歌曲，但让学生了解到优秀的中华古诗文除了诵度之外，还可以谱曲演唱，有助于再次激起他们对古诗文的浓厚兴趣，更进一步了解中华文化的美妙无穷、博大精深。） （六）结束语 A：我们衷心地 “ 但愿人长久，千里共婵娟