小班数学《图形宝宝找家》说课稿.doc_第1页
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图形宝宝找家说课稿小三班 谢小兰一、教材分析孩子们对各种形状的积木、图形特别感兴趣，在我们的日常生活中，各式各样的图形无处不在，而认识圆形、三角形和正方形是幼儿几何形体教育的内容之一，也是几何形体教育的重点内容。几何图形的认识虽说以教学时抽象的图形和具体形象的事物联系起来必能得到良好的效果。本次活动我让孩子们巩固圆形、正方形和三角形，当孩子们对圆形、正方形和三角形的认识，再让他们区分归类，这对发展幼儿的观察力、比较能力和空间概念具有重要意义。二、 说话动目标。1.巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识。2.能按图形特征分类。3.在游戏中体验数学游戏的乐趣，激发幼儿对数学的兴趣。三、说话动准备。ppt，地板布置圆形、正方形、三角形，轮胎一个，方形纸板一个，三角形纸板一个，操作卡片，游戏背景音乐。四、说活动过程。在整个活动过种中，我共设了个环节。第一环节：以PPT的形式导入活动。第二环节：和图形宝宝做游戏。巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识。第三环节：把图形宝宝送回家。能图形的特征进行分类。第四环节:结束活动。带小朋友回教室观察一下有哪些东西是跟我们今天认识的三个图形宝宝相同的。
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