2019年新人教版一年级上册1-5的减法教学设.doc

2019年新人教版一年级上册1-5的减法教学设 一 年级 数学 学科课题1-5的加法项目主题素养目标分解基础素养目标1、通过操作、演示，使学生知道减法的含义；能正确读出减法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2、通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。核心素养目标通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。延展素养目标培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。教学重难点重点：掌握5以内的减法。难点：掌握5以内的减法计算方法。相关云资源Flash动画、PPT、前置预学单、课后检测卷教学过程集备方案（主备人：肖一秋）交叉备方案（修改人： ）个备方案（个备人: ）一、复习旧知1、复习数的组成。2、师：同学们我们刚刚学习了加法，谁来说说加法的意义。二、探索交流，解决。师：谁能说一说你发现了哪些信息？生1：小丑一共有4个气球，飞走了1个蓝色的气球，还剩下3个气球。师：非常好，说的很完整。谁能带着问题把这道题再说一说呢？生2：小丑一共有4个气球，飞走了1个蓝色的气球，还剩下几个气球呢？师：很棒。几名学生重复说题意。师：我们怎样解决这个问题呢？生：4-1=3师：很好。也就是我们要用减法来解决这样的问题。为什么用减法呢？生：减法表示去掉一部分的意思。多名学生说减法的意义。师：你会读这个算式吗？生：4减1等于3。师：非常好。多名学生读式子。师：4表示什么？生：一共有4个气球。师：1表示什么？生：飞走了1个气球。师：4-1表示什么？生：表示把4个气球中去掉了1个气球。师：3表示什么？生：表示剩下3个气球。师：你是怎样得到得数的？小组之间互相交流讨论。教师巡视并给予指导。师：谁来说一说你们小组的方法？小组1：我们组的方法是，4可以分成1和3，所以4-1=3。小组2：我们组的方法是，从4倒着数1就是3。师：大家的方法都非常好，你喜欢哪一种呢？学生讨论。2、出示例2师：仔细观察，你发现了哪些信息？和小组内同学交流一下。学生在小组内分享信息，教师巡视。师：谁来说说你们的发现？生：树上有5只小松鼠，跳走了3只小松鼠，还剩几只？师：非常准确。大家在组内互相说说。师：用什么方法来解决这个问题呢？生1：用减法。生2：5-3=2师：为什么用减法？生：因为减法表示从5只小松鼠中去掉了3只。多名学生说减法的意义。师：很好。看来大家已经掌握了加法的意义了。大家小组内讨论，用你喜欢的方法解决5-3=2生讨论。参照例1的方法回答问题。三、巩固应用，内化提高1、基本应用：2、猜一猜，是几，你是怎样算出来的？5-4=4-3=3-2=5-2= 四、回顾整理，反思提升。板书设计 减法 5-2=3减号等于号5减2等于3附送：2019年新人教版一年级上册数学第九单元20以内的进位加法试卷一、我会算。2+9= 7+5= 9+3= 8+5= 4+9= 9+4= 7+5= 150= 107= 8+4=65+8= 9 9+15= 62+3= 93+7=109+19= 4+42= 1505= 6+48=二、我会填。1找规律填数。461420152、 一个加数是13，另一个加数是3，和是（ ）。3、 两个相同的加数都是8，和是（ ）。4、 一个加数是9，和是15，另一个加数是（ ）。5、被减数是16，减数是5，差是（ ）。618-4=（ ）被减数是（ ），减数是（ ），差是（ ）。7、（ ）-8=5 减数是（ ），差是（ ），被减数是（ ）。7、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。8、15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。9、20里面有（ ）个十。17里面有（ ）个十和（ ）个一。10、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（ ），读作（ ）。11、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是（ ），最小的是（ ），最接近10的数是（ ）。将这6个数按从小到大的顺序排一排。 12、上长针是（ ），短针是（ ），钟面上的数是从（ ）排到（ ）。13、和10相邻的两个数是（ ）和（ ），它们的和是（ ）。14圈一圈，再在 里填上合适的数。（1）7 + 5 = 9 + 6 = （2）9 + = 12 + 5=18 16- =10 14- =57+ =15 5+ =11 8+ =16 16- =915、在 里填上“或=”。16 7 9+3 3+9 20 19 12+7 1717 11 7-4 7+4 13 18 13 1 7-5三、看钟面填时间或者画时针、分针。 （ ）时 （ ）时 3时刚过 5时 四、在正确答案的后面画“”。 1、在算式15-2=13中，13是（ ）（1）加数 （2）和 （3）差2、哪个算式得数最小？（1）6+6 （2）4+7 （3）15-10 3、比18多1的数是（ ）。 （1）19 （2）18 （3）17 （4）164、 过1小时是（ ）。 （1）6时 （2）7时 （3）8时五、判断。（对的打“”，错的打“X”。）（1）4+12=12+4 （）（2）20里面有10个一。 （）（3）8+8 8+9 （）（4）一个加数是7，另一个加数是5，和是13。（）（5）现在是4时，过1时后是3时。 （ ）六、看图先列式，再圈10 。1、 2、（ ） （ ）=（ ） （ ） （ ）=（ ）七、看图写算式。八、按要求画“”。1.比多3个 2. 再画几个就和同样多。 九、解决问题。1、 2、 ？个 ？个 15个3 4. =击 我买的铅笔枝数和你同样多。我买了9枝铅笔。5、 小红 小兰她们一共买了几枝笔？ （ ） （ ）=（ ）（枝）还有9盆没浇。已经浇了3盆。6、 原来有几盆？ （ ） （ ）=（ ）（盆）7、 5个 8个 9个