2019年四年级语文第二学期阅读复习卷.doc

2019年四年级语文第二学期阅读复习卷一、 单项测试1、用直线把下面的词语正确搭配起来，优美的 成绩 增长 才干优异的 姿势 增强 友谊优质的 产品 增进 体质2、选词填空。 反应 反映 分辩 分辨 文静 安静(1)小明( )很快，老师提出问题，他常常第一个举手争取发言。(2)这对双胞胎兄弟模样像极了，很难( )谁是哥哥，谁是弟弟。(3)大家都在专心致志地看书，教室里( )极了。二、阅读分析（一）了不起的音乐家 在乡下一家并不豪华而且有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”旅客想着。忽然，“滴答”一声，一滴水滴在了他的脸上，他睁眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里，他气愤了，大声喊“来人！”服务员慌慌张张地跑来。旅客气愤地问：“楼上是谁？怎么往地上乱倒水呢？”服务员赶忙答到：“是音乐家贝多芬！”旅客一听名字，怒气消了一半。要不要我去关照他 不要让水滴下来 不 不 我自己去旅客走上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹琴。啊！原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客在门外站了很久才离开。当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家！”1写出近义词。 全神贯注（ ） （ ）2从第1节中找出两组反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ）3用浪线画出具体写琴声“优美”的句子，此句用了 的修辞手法。4用直线从文中找出描写滴水原因的句子。5为第3节加上标点符号。6根据选文填空。 本文记叙了贝多芬 ，练得 。冷水顺着地板缝滴到楼下，惊动了 。当旅客弄清事实真相后， 。7读了这篇文章，你想对音乐家贝多芬说些什么呢？ (二)细细密密的爱 那一天，我在湘西的一家不起眼的小饭馆里，见到的两个来中国观光的外国人。男的大约二十出头，身体健壮，女的头发花白，神态安详。我和朋友随意地在外国游客右侧的餐桌旁坐下，眼睛却有意无意地落在他们身上。 只见每道菜端上桌，那外国青年都第一个拿起筷子品尝。试一下，喊一声“OK”，将菜盘移到自己面前；试另一盘，又喊一声“OK”，却将菜盘挪到女士的面前。整桌菜摆好，两人丌始吃：女士只对准摆在自己眼前的三盘美味下筷子；而那青年不但大吃摆在自己眼前的那几盆菜，连女士面前的三盘菜也照尝不误 酒足饭饱后，在我向饭店老板打听当地风情时，外国青年走过来找我们攀谈。 嗬，他居然是中国通，汉语说得也算流畅。他竖起大拇指：“这里，非常美，人间天堂!”我的一位朋友性子急，没等我和他闲聊几句就开口提问：“能问您一 个问题吗?刚才您每个菜都先尝尝，有的给那女士吃，而您却都能吃，为什么?” 外国青年怔了一会儿，张开口，有些无奈地指指自己的舌头：“我妈妈舌头受过伤，味觉跑掉了，我先替她试试菜的味道。” 我并不满意他的回答：既然妈妈失去了味觉，那么替她品尝有什么用?而且他只允许妈妈吃其中的三道菜，那又作何解释?外国青年看出我有疑惑，抚着腹部说 我妈妈胃不好 吃辣 吃酸 吃烫 都会疼 这下轮到我和朋友怔住了，两人面面相觑。我们猜一千遍也不可能想到，在那些极易引起别人误会的动作里，竟藏着细细密密的爱 1、从文中找出下面词语的近义词。 闲聊( ) 同意( ) 2、在文中划线的句子处加上合适的标点。 3、判断(正确的打)。 (1)“不起眼”的意思就是“没什么了不起”的意思。 ( )（2)“面面相觑”的意思就是“你看着我，我看着你”的意思。 ( ) 4、将下列句子改成陈述句。 既然妈妈失去了味觉，那么替她品尝有什么用? 5 简要回答。（1）那位青年的动作会让人产生怎样的误会？他又为什么要这样做呢？ （2）联系实际，举例写一写你在生活中所感受到的“细细密密的爱”。（不少于50字的表述） （三）一杯牛奶一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥肠辘辘的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩子慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道 一分钱也不用付 妈妈教导我们 施以爱心 不图回报 男孩说 那么 就请接受我由衷的感谢吧 说完离开了这户人家。数年之后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人的来历时，他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要竭尽所能来治好恩人的病。从此他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。当医药费通知单送到这名特殊病人的手中，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：医药费一杯牛奶霍华德.凯利医生1、根据意思，从文中找出词语，写在括号内。（1）不知怎么办才好，形容受窘（jin）或发急。（ ）（2）捆住了手，比喻没有办法。（ ）（3）名气很响。（ ）2、在文中方格内，填上正确的标点符号。3、读第一节，将句子补充完整。一个贫穷的小男孩 ，便决定 。一位年轻女子 ，男孩 。4、理解句子，按要求填空。女病人收到的医药费通知单上写着：医药费一杯牛奶 霍华德.凯利医生。（1）句中破折号的作用是（ ）A、转折 B、解释说明 C、声音延长（2）“医药费一杯牛奶”的意思是 。从中可见霍华德.凯利医生是个 的人。（3）当时，女病人看到这行小字，心情一定 。她心里会想： 。附送：xx四年级语文第二次月考试卷学校 班级 姓名 得分 一、我会拼，我会写。（ 5分） zh gn sh 1.最真( )的朋友，应该( )胆相照，对朋友的过错应宽( )，互相倾诉 fi f( )( )之言。 y jin kng chng2.( )( )告诉我，要让自己的身心( )( )，必须保持心情舒( ) 二、基础训练 20分1.把词语补充完整。（3分）撕（ ）裂（ ） （ ）（ ）横溢 （ ）然( )若负荆（ ）（ ） ( )首（ ）胸 人声（ ）2、给下列带点的词选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）清：液体或气体纯净，没有混杂的东西 寂静 公正、廉洁 清楚 清贫 （1）徐悲鸿的生活十分清苦。 （ ）（2）乡村的夜晚到处是那么清静。 （ ）（3）他怎么也说不清到底是怎么一回事。 （ ）（4）小河里的水真清啊！ （ ）3按要求改写句子。（6分）（1）当年买书的情景浮现在我的眼前。（缩句） （2）维也纳几乎一天也离不开音乐。（改成反问句） （3）元旦前夕以后，学校要举行一次朗诵比赛。（原句上用修改符号修改病句）4.根据课文内容填空。（7分）本学期，我们背诵了唐朝诗人 、 分别写的 、 ；结识了 的美国科学家 ；意大利著名航海家 ；领略了我国著名的游览胜地 、享誉世界的珍贵历史文物品 。从书中我知道了古今中外有许多伟大的人物以及他们崇高的追求，使我想起 （名人的名字）说过“ 。”三、阅读理解 35分Ww W.x k B 1.c Om2019年四年级语文第二次月考试卷 (I)来到英国，我的第一感觉，便是英国人很傻。学校_ 班级_ 学号_ 姓名_线（）你在街上，不小心撞上英国人，对方（）会很bo qin地说一声：“对不起。”好像是他碰了你，让人不可理解。如果你买了东西，拿回家后，忽然又不想要了，( )你买了多长时间，只要没wn sn，( )可以拿回去退货。没有任何理由，只要你说不喜欢就行。想想，商家也不怕亏本，真傻。时间长了，慢慢的，我就理解了英国人的傻劲。一个曾在英国某大学作访问学者的先生讲：“在实验室里，有许多贵重金属，如黄金，白金等，（ ）没有人专门管理，（ ）没有人监视。如果需要，自己去拿就行了，用多少都不要紧的，但不能作私用。如果你一念之差，顺便捎带了些回家，这意味着你的信誉ch d完蛋，以后也不会有任何单位pn yng你。”在这个前提下，再看英国人的傻，却成了诚实的代名词。上火车是没人检票的，你只要去窗口买好票就行，站台绝对开放，但没人逃票。当然，你根本不用怀疑超级市场会短斤少两而去讨价还价。因为，他们的价绝对实在，也不会在秤上做什么文章。说来也不奇怪，一个社会如果是名誉比金钱重要的话，那么，诚实就成为必然了。x k b 1. c o m1、看拼音写词语：（2分）bo qin wn sn ch d pn yng ( ) ( ) ( ) ( )2、请在括号里填上正确的关联词。（3分）3、填空理解：（7分）一开始，作者觉得英国人很傻，举了两个例子：_ ；_。（4分）后来，作者理解了英国人的傻，在这个前提下，作者觉得英国人_（0.5分），举了_（0.5分）个例子来说明 _ _ 的道理。（2分）4、给短文起一个合适的题目，填在横线上： 。（2分）5、读了短文，结合你的生活实际，谈谈你有什么收获。（3分） （二）永不凋谢的玫瑰（18 分）著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：Ww W.x k B 1.c Om校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过我再把花送回来女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_。”这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。1、联系上下文，解释词语。（4分）赞不绝口： 颤动： 2、给第5小节加上合适的标点。（3分）3、文中出现了两次惊讶，第一次同学们“惊讶”，是因为 ，第二次惊讶是因为 。（4分）4、你喜欢文中的小女孩吗？为什么？（3分） 5、短文为什么以“永不凋谢的玫瑰花”为题？结合短文，谈谈你的理解。（4分） 四、作文（两题中任选一题）（40分）作文（一）掌声响起提示：生活是一个大舞台，在这个大舞台上，每一个人都将