物理教案－声和光.doc

物理教案声和光 第三章声和光 第一节声音的发生和传播第一课时 第二节执教者： 教学目标 1、知道声音是如何发生的了解声音的传播需要媒介 2、了解声音传播的速度空气中20时的声速 3、解回声的概念 4、培养学生的观察能力以及理解能力 教学重点及难点 教学重点：声音的发生、传播及速度 教学难点：声音的传播及速度 教学方法 谈话法为主的启发式教学 教学准备 音叉2只、小重锤1只、小乒乓球1只电铃、玻璃罩、抽气机、橡皮筋、录音机1只磁带1盒 教学过程 引入：放一段优美的钢琴曲在学生的欣赏中教师提出问题：你知道声音是怎样发生的又是怎样传播到你耳中的优美的画面又是怎样进入到你的眼中的呢相信你学习了声和光的内容后这些问题会迎刃而解引出课题 教师设疑：声音是怎样发生的呢让我们通过实验来说明 教师演示实验：用小锤敲击音叉提醒学生注意观察紧靠音叉的小球的变化情况让学生描述实验现象：小球被持续弹起说明音叉振动发出声音（板书） 学生实验： 1、用手触摸喉部发GoodmorningWearethebest的音感觉声带的振动教师板书：声带振动会发出声音 2、一人绷紧橡皮筋另一人用手指弹拨感觉橡皮筋的振动教师板书：橡皮筋振动会发出声音 归纳上述内容教师引导学生得出：固体振动会发出声音除固体外其它物体振动时是否也会发出声音呢学生分组讨论得出结论：固体、液体、气体振动时都会发出声音也就是说：物体振动时会发出声音发声的物体叫声源（板书） 教师设疑：声源发出的声音又是靠什么传到我们耳中的呢 （板书）二、声音的传播 演示课本P48图33的实验请同学们边观察实验现象边思考下列问题： 1、随着抽气机的不断工作玻璃罩内的空气的量发生怎样的变化你听到的铃声又有什么变化 2、你设想一下假如玻璃罩内没有空气也即处于真空状态你还能听到铃声说明：不能传声 演示实验：两支固有频率相同的音叉用小锤敲击一音叉的叉股观察紧靠另一音叉的小球的变化说明什么问题能传声 教师提问：是否只有气体能作媒介传播声音呢学生分组讨论后得出： 声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的（板书） 教师设疑；上述物质是如何传播声音的呢 教师出示投影片并讲解：一块石头扔进水中会引起水的振动形成水波同样声源在振动时也会引起周围物体的振动比如在空气中物体不断振动时使周围的空气产生疏密的变化向四周传播形成声波让学生接着回答听觉的形成过程 教师讲解：声音在空气中传播时具有一定的速度我们把声音传播的速度叫做声速（板书） 投影课本P49表31声音在某些物质中的速度提问： 1、在不同的物质中声音传播的速度是否相同些物质中声速较大 2、2、在空气中声速与温度有什么关系20时声音在空气中的传播速度为多少 3、学生回答 教师归纳得到： 1、声速：V固V液V气 2、在空气中温度越高声速越大 3、20时空气中V声=344米/秒 教师设疑：声波由声源向外传播的过程中如果遇到障碍物会怎样学生自学P49回声一段有疑难的地方向老师提出 巩固练习： 1、月球表面上非常寂静两人无法直接对话这是为什么 2、把一只耳朵贴在长50米的金属管的一端让人在另一端敲击一下管子能听到两次敲击声这是为什么 课堂小结：依板书进行 作