2019年沪教版小学语文一年级上册《8小花鼓》教案.doc

2019年沪教版小学语文一年级上册8小花鼓教案执教： 课题8 小花鼓教学目标 1、在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”4个生字。在老师指导下描摹“面、在、哭”三个字。2、认读声母“、k、h”，会拼读音节“、h、k”。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、懂得互相爱护，互相帮助是一种美德。教学重点在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”4个生字。在老师指导下描摹“面、在、哭”三个字。教学难点认读声母“、k、h”，会拼读音节“、h、k”。相关链接1、 复习b d p n 和单韵母相拼的音节。2、 复习生字歌。3、 补充绕口令。第一课时课件内容教学过程导入学习媒体出示课题：8 小花鼓一 导入新课1、小朋友，你们看这是什么? 2、教师出示实物：小花鼓3、揭示课题：8 小花鼓4、指名读，齐读课题。儿歌学习媒体出示儿歌。8、小花鼓一面小花鼓， 鼓上画老虎。 弟弟敲破鼓， 坐在地上哭。 弟弟你别哭，哥哥帮你补。 媒体出示生字：面、在、哭、哥二、学习儿歌1、听课文录音，听一听儿歌里说了些什么？2、第二遍听录音，可以跟着录音轻声读。(有拼音的字要读准)3、谁已经会读了？指名读。出示儿歌。4、请读得好的小朋友做小老师，带领大家读。5、师生配合读。（1）教师领读：一面小花鼓，鼓上画什么？ 学生读：鼓上画老虎。（2）教师领读：弟弟敲破鼓，怎么样了呢？ 学生读：坐在地上哭。（3）教师领读：哥哥看了怎么说？ 学生读：弟弟你别哭，哥哥帮你补。（4）出示生字：面、在、哭、哥面：注意书空。你在哪里看到过这个字？哭：想像上面两个“口”像两只眼睛，下面的“大”表示哭的时候嘴巴张得很大，“点”像眼泪。在：读准平舌音。这个字一竖不能漏。句子练习：我在教室里上课。 我在家里看书。 哥：“歌”去掉右边部分。注意不是两个“可”，第五笔是竖，第十笔是竖钩。词语:哥哥 ,第二个“哥”读轻声。6、朗读儿歌。（1）送字宝宝回家，齐读儿歌。（2）以小组为单位表演读。（3）用一问一答的方法读儿歌。 感受哥哥对弟弟的关心。（4）请会背的小朋友站起来背，不会背的可以看书。小结复习媒体出示练习三、复习巩固1、用小花鼓做“击鼓传花”游戏。（1）第一轮：花传到谁，就请他大声朗读媒体上的生字。变换顺序再读。面、在、哭、哥（2）第二轮：花传到谁，就请他给媒体上的字找朋友。面、花2、写字指导：面、在、哭（1）观察：分别观察三个字在田字格里的关键笔画。（2）指导：书写规则：面：先外后里再封口；在：先外后里；哭：从上到下。（3）示范：教师在田字格里写一个，学生在田字格里描一个。3、小结：哥哥爱护弟弟，帮助弟弟，都是应该的，我们要像儿歌中的哥哥学习哦。布置作业媒体出示：作业布置。（1）描摹“面、在、哭”，每个3遍，注意笔顺正确。(2)朗读儿歌3遍。四、作业布置。媒体出示作业要求。第二课时复习导入一、复习引入。1、抽读生字卡片。2、抽读课文。3、师：在儿歌中藏着三个新的声母，你能找出来吗？拼音学习媒体出示“鸽子”的图片。声母：媒体出示蝌蚪、喝水图片，声母k、h媒体出示：ge ke he四声媒体出示：拼一拼媒体出示：我会选二、学习拼音1、复习已经学过的声母，复习声母卡片。2、出示“鸽子”的图片。（1）图上画的是什么？（鸽子）（2）声母：（3）教师领读，学生跟读。（4）教学字形顺口溜：9加弯钩 （k、h教学方法类似顺口溜：像根水草k k k；像把椅子h h h。）3、学生练读，左右同学相互打分。4、做“交朋友”游戏。 “e”，分别与声母交朋友，用四声读。 g g g g k k k k h h h h 5、拼一拼6、媒体出示“我会选”。（1）自由拼读。（2）交流。选择 h g h小结复习媒体出示：d、k、h、b、n 三、复习巩固用小花鼓做“击鼓传花”的游戏。花传到谁，就请他大声读读媒体上的拼音。d、k、h、b、n 拓展作业媒体出示：课文内容媒体出示小花鼓一面小花，鼓上画老h，宝宝敲p鼓，妈妈n布补，不知是b补鼓，还是布b虎。媒体出示作业要求。四、 拓展作业1、拓展：绕口令擂台赛（1）今天学的儿歌，每一行的最后一个字读音都很相近，如果不专心的话，很可能会读错。我们来比一比，看看谁一口气读得又多又准确。（2）学生准备。（3）学生自由上台表演。2、拓展阅读。（可以选做）3、作业：（1）在儿歌中找出今天学的声母（g k h），并试着读一读。（2）指读课文拼音部分，三遍。板书设计相关链接小花鼓一面小花，鼓上画老h，宝宝敲p鼓，妈妈n布补，不知是b补鼓，还是布b虎。教后记附送：2019年沪教版小学语文一年级第二学期口试练习班级 姓名 学号 举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气一、 认读生字：盏 喜 踪 披 悄 捧 弦 渴 雁 竖便 觉 劲 孤 孩 蛋 蜻 密 演 试二、 认读词语：屋檐 香味 偷偷 北京 昨天 声音 无边无际森林 醒目 老鹰 拼命 温和 著名 清水滴滴颜料 实验 稀少 错误 科学家 人来人往三、 段落朗读：课内：懒狮子说：“爸爸妈妈是林中的大王，靠着他们，我会生活得很好！”这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你依靠谁呢？”课外：这是一种很美丽的小花，细细的花瓣，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习2班级 姓名 学号 举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气一、 认读生字：檐 晨 莲 枪 棉 带 尾 际 斯 灵芭 寻 矮 窝 晒 溪 候 准 精 实二、 认读词语：害怕 被褥 隐藏 广场 奏起 惊奇 坐井观天营救 似乎 鼓劲 整天 逼近 粉红 乌云密布矮小 省力 姓名 上游 气冲冲 奋不顾身三、 段落朗读：课内：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”课外： 弯弯的小溪，清清的水。娃娃们欢呼着：“捉螃蟹啰！”噼啪噼啪，小溪里开出了朵朵银色的水花。年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习3班级 姓名 学号 举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气一、 认读生字：粗 隐 软 藏 浮 场 昨 该 朝 远初 汗 喳 旋 意 借 但 颗 顾 颜二、 认读词语：衣服 踪迹 国歌 回答 分别 惊呆 不知不觉孤单 演算 鸟窝 食品 争辩 花瓣 人山人海曾经 仍旧 吃惊 慢吞吞 悦耳动听 轻轻松松三、 段落朗读：课内：浪花，像雪一样白，像百合花一样美。只要海风轻轻一吹，它就开放在碧蓝的海面上。课外： 突然，狂风大作，紧接着雷鸣电闪，瓢泼大雨从天而降。半颗牙儿被淋得浑身都湿透了。年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习4班级 姓名 学号 举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气一、 认读生字：暖 甜 词 艳 帮 离 音 抬 黑 熊利 相 变 单 苦 惊 通 些 辆 怪二、 认读词语：浮萍 庄严 隆重 班级 弄错 渔船 聚精会神相识 邻居 喜鹊 故意 节省 跟随 风吹雨打反正 已经 乐曲 懒洋洋 七弦竖琴 灵机一动三、 段落朗读：课内：小鹰又跟着老鹰向上飞，小鹰飞到了大山的上空，它再一次高兴得喊起来：“我真的会飞啦！”老鹰仍旧摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”课外： 一会儿，太阳出来了，红彤彤的。在阳光下，小露珠闪呀闪呀的，好像小眼睛眨呀眨呀的。小草的眼睛像一颗颗透明的红宝石，真好看。年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习5班级 姓名 学号 举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气一、 认读生字：轮 净 解 注 倒 碧 模 观 森 滚任 宋 喘 将 算 已 料 物 亚 呼二、 认读词语：笑容 早晨 教室 稻谷 仪式 浪花 满头大汗隆冬 春风 急促 睡觉 刻苦 通红 车水马龙可怜 村庄 散步 大洋洲 叽叽喳喳 迷迷糊糊三、 段落朗读：课内：狼想吃小羊，就故意