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文档简介

1 / 3 皮球掉进池塘了 皮球掉进池塘了 教学目标： 1.能根据三幅图的想象，画出新的图画，培养孩子们的想象力和创新意识。 2.能向别人说出自己所画的内容，培养孩子们的口语交际能力。 3.能动脑子，帮助小猴子想出巧妙的办法，把皮球捞出来。 教学设想：根据口语交际课要鼓励学生说、问、评，突出双向互动的特点，在教学中，以图为基础，以画为内容，以口语交际为目标，通过 “ 看图、画图、说图、评图、讲图 ” 以提高学生的学习兴趣，使学生在欢快愉悦的氛围中双向互动，提高口语交际能力。 教学准备：多媒体教学课件或教学挂图 教学过程： 一、导课讲故事 有一群可爱的小猴子在池塘旁边的草地上玩皮球，他们你追我赶玩的非常高兴，当他们玩的正起劲时，一只猴子由于用力过猛把皮球踢到池塘里去了，猴子们你看看我，我看看你，不知该怎么办 !同学们谁能帮猴子想出一个好办法，把皮球捞上来。 二、出示图片，让学生认真观察； 2 / 3 图上除了小猴子以外还有什么？（让学生仔细观察水里、岸边还有什么？） 三、小组讨论；你们认为最好的办法。 （ 1）用长树枝把皮球捞起来。 （ 2）把石子投进水里，让波浪把皮球推到岸边。 （ 3）伸出的树枝倒挂下来，像 “ 猴子捞月亮 ” 一样把皮球捞上来。 （ 4）游到水里去捞。 四、画画、评评 （ 1）让学生画出你认为最好的一种办法，看谁画的最好。 （ 2）指名说出你所画的内容。要求：说话声音要洪亮。 （ 3）在上述基础上，让学生相互交流，鼓励他们大胆地说，尽情地说。 （ 4）小组为单位，先出最好的作品，参于全班的评选。 五、说说、讲讲 （ 1）自说，把四幅图以讲故事的形式自己练说。 （ 2）互说同桌相互说。 六、全班交流要求把你 编的故事绘声绘色地讲给大家听， 3 / 3 注意
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