礼仪工作计划

1 / 12 礼仪工作计划 2016-2016 学年度下学期文明礼仪教育 工 作 计 划 中华民族素有“礼仪之邦”的美称，继承和发扬这一美德，是中华炎黄子孙代代相传的。而礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等外在的表现，是人际交往的通行证，是一个人的最基本素质之一。为了营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，使学生摒弃陋习，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，形成良 好的班风校风，特制定文明礼仪教育工作计划如下： 一、指导思想 以“培养知书尚礼文明学生”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守中小学生日常行为规范、中小学生守则和中小学文明礼仪指导纲要为准则，以矫正不良的行为习惯为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。 二、教育活动的目标： 1、学习礼仪，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身2 / 12 就是尊重人的外在表现形式，礼仪从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会 有得体的礼仪言行。 学会尊重人重点要求达到： 、在思想感情上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩，有出自内心的爱戴和敬重感激之情，在行为态度上，对父母的忠告和教诲，能虚心接受，恭敬 有礼，尽可能按父母的要求去做，在生活上能体贴照顾父母，为父母分忧解难。不任性，不固执。 、要尊重老师，听从指挥，虚心接受教育。按时完成好作业和训练项目。 、同学之间友好团结、相互尊重，真诚帮助，不拉帮结派。同学有了错误、缺点要诚恳地批评帮助。同学间发生矛盾时，要互相谅解，有了错误 要主动道歉。要学会克制，严以责已，宽以待人 2、学习礼仪，要以提高本人自尊心为基础。要使学生明确，人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱和歧视自己。只有学会尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，对人粗暴，以自我为中心，不顾及他人的感受甚至伤害他人，就会成为一个不受欢迎的人直至被人唾弃的人。 3、学习礼仪要重在实践，做到知行统一。一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人3 / 12 有没有礼仪，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物 中展现自己文明有礼的形象。争做一个有礼、自信、文明的学生。 三、具体实施： 、学习宣传，提高认识 1、利用校园网站、黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。 2、制定班规，规范学生在校的各种行为表现，同时也是学生自我表现的一种方式。 3、唱文明礼仪之歌 教师与学生一起学习，早读前十钟进行。 4、发挥家庭教育的作用，抓好文明礼仪教育评价工作。把礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解 学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。 5、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。 、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯 1、组织学生学习中小学文明礼仪指导纲要，组4 / 12 织文明用语专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。 2、召开形 式多样的主题会，帮助学生理解中小学文明礼仪指导纲要的内容，掌握文明行为习惯要求和礼仪示范动作。 3、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从小、细、严入手，点点滴滴培养学生的文明行为，纠正学生一事一言的不良习惯。 4、以五个一为切入点，即要求学生每天做到：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。 5、对学生在日常学习生活中的礼仪行为表现，纳入操行评分考核，并作为评比优秀学员的依据之一。 、寓行规训练于各项活动之中 1、生 动活泼的活动是学生喜闻乐见的形式，通过各种活动可以对学生进行多项的行为规范的培养训练。可以通过把坏习惯丢在垃圾箱里、找一找身边的好榜样、争当环保小卫士、如何做一个文明示范生等主题会的召开，开拓学生的视野，发现问题树立榜样，找到可以追赶的方向和目标。 2、模拟情景现场，让学生表演家庭礼仪校园礼仪交往礼仪等节目，使文明礼仪自觉内化到学生的行为中，并成为一种自觉的习惯。 5 / 12 3、开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。 、评比表彰 评比“班级礼仪之星”。树立学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用、激励作用，参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的积极性。 礼仪协会 2016 工作计划 在协会干部的共同努力下以及各位会员的积极配合下，礼仪协会管理体系比较完善，协会内部的工作氛围温馨，协会人员互相帮助，分工不分家，协会的各项活动工作能有序的进行着。但同时也还存在一些问题：由于各种原因，礼仪协会的一些活动无法按计划进行，会员与协会联系不很紧密等。为了优化礼仪协会和解决协会还存 在的问题，在新学年伊始，礼仪协会将全面开展工作，现将此学期的工作计划拟定如下： 一、 管理制度的进一步完善： 根据以往协会积累的总结，由于会员的数量比较庞大，加上协会的一些活动因为各种原因而无法按计划进行，协会的会员与协会的联系不是很紧密。在新的学期里为改善这一点，除了争取多开展一些有益于会员的活动外，礼仪协会会长将直接带领会员进行常规活动和培训，并且开展 5-6次活动。加强会员之间的沟通与联系。 6 / 12 二、 新学期的活动： 、每周一次培训课 礼仪就是贯穿 在人们日常生活工作及生活交往中那些最不引人注意的行为规范。一些看起来微不足道的行为细节，是构筑人们形象大堤的沙土，与事事的成败紧密相连，不懂礼仪的人往往会因小失大。随着时代的发展，作为中国的栋梁，当代大学生更加需要礼仪。为此， 礼仪协会开展以装扮礼仪、仪态礼仪、沟通礼仪、餐饮礼仪、位次排列礼仪等方面一一进行学习。 、会员展示 会员自己上台介绍当代大学生平时基本着装的基本技巧。这样既吸引会员的参加也保证了参加的人数，能更好地宣传了礼仪在日常生活中的渗透，“新气象，共奋斗”的帷 幕，起到一箭双雕的效果。 三、经验学习交流会： 计划在临近学期末会开展一次经验学习交流会。对本学期的活动进行总结归纳提出相应的改善方法。 以上是礼仪协会初步工作计划，但在实际的工作过程中，我们会遇到很多的困难，将会根据实际情况，适时调整方针，让协会发展更加美好！ 礼仪协会 2016 年 8 月 31 日 南汶西联小 2016 年文明礼仪教育计划 7 / 12 一、指导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会效益的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。小学生是祖国的未来，是21 世纪国家建设的主力军，如何培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。 为贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央关于进一 步加强和改进学校德育工作的若干意见、中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和公民道德建设实施纲要的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生文明礼仪普及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行为习惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。 二、主要内容 通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的 德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设8 / 12 想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题， 促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。 1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断 强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。 3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 三、具体实施及做法 文明礼仪常识普及教育活动安排 文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，让所有学生了解活动的意义 和目的，强化学生的礼仪常规训练，使9 / 12 学生在学习文明礼仪知识的过程中品行得到提高。 1、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”德育活动的启动仪式。 2、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活 动、国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的中小学教师职业道德规范和小学生守则、小学生行为规范进一步的查漏补缺。 3、认真学习青少年文明礼仪教育读本，安排专门的时间进行授课、学习。 4、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材 。 5、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。 6、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。 学生礼仪教育基本内容 1、见面礼仪： 遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。” 10 / 12 遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。” 2、上课礼仪： 课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。 去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。 3、课间 礼仪： 讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。 轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。 讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。 开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。 4、交往礼仪： 11 / 12 老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。 能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说 “谢谢！” 自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。 同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。 要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请 原谅、别客气” 5、集队集会礼仪： 有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。 周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从 队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。 6、家庭生活礼仪： 孝敬父母长辈、尊老爱幼。 做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。 7、综合礼仪： 安全第一