北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案.doc_第1页
北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案.doc_第2页
北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版一年级语文下册小闹钟教案1、正确、流利的读通课文。有一定的感情朗读课文。2、用多种方法引导学生随文认识生字词。会根据读音给多音字行组词。3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙的课文内容；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间观念。4、初步了解的不同用法。教学重点：1、正确、流利的读通课文。2、随文认识生字词。会根据读音给多音字行组词，指导书写3个生字。3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间意识。教学难点：1、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏习惯。从而让学生树立时间意识。2、初步了解的不同用法。教具准备：生字卡片，词语卡片、多媒体课件、作息时间表、小黑板。教学过程：一、导入1、 谜语导入。2、 齐读课题。（学习闹字，注意闹字是发的鼻音n；钟学生可以根据偏旁来了解钟是金属做的。）3、 再次齐读课题。二、 整体感知课文内容。1、按要求自读课文。（通过拼音学习生字，读通课文。）2、 听老师范读课文。（学生进行听读识字）3、 齐读课文。三、 学习课文，了解内容。1、 标自然段。2、师：这篇课文讲了小闹钟的故事，小闹钟想为？3、小闹钟找了那些朋友？请找一找小动物的名字。（在找动物名字时，学习鹰、兔、熊）4、学习二自然段。（在学文的同时学习生字词：抓、完成、任务、体会猫头鹰会抓紧时间。）5、学习三自然段。（随文识字：一瞧、已经、院子，了解什么作息时间表，从而感知小兔子也会抓紧时间。）6、学习四自然段。（随文识字：改掉、使劲在读中感悟在小闹钟的帮助下，小熊改掉了睡懒觉的坏习惯。）7、 学习五自然段。（学习咱们，注意咱的读音。）四、 总结。猫头鹰抓紧时间抓老鼠，完成了任务。小兔子会抓紧时间照着作息时间表做早操！小熊在小闹钟的帮助下也学会了抓紧时间。那我们也应该（学会：抓紧时间）板书设计：小闹钟猫头鹰晚上抓老鼠，完成了任务。小兔 6点15分做早操。小熊 改掉了睡懒觉的坏习惯教学反思：在这节课中我加强朗读，以读为主，以读代讲。但是读的形式单一几乎都是齐读，在以后的教学中让学生用自己喜欢的方式读，这样才能提起学生阅读的兴趣。另外，在试讲时由于耽误了几分钟下课，所以在正式上课时担心时间不够，范读时就提快了语速，导致学生齐读时模仿我的速度，读得参差不齐。在学习生字方面在老师的带领下学生学习的较好，但应该更多的教给学生方法让学生自己去分析记忆字形。课中还存在许多不足之处。如：面对一群活泼、可爱的一年级学生，教师的语言更应富有感染力，这点我觉的做得还不够；再者，就是针对一年级学生注意力不集中的心理特点，如何进行活泼有序的组织教学，我会在这一方面继续改进的。总之，通过这次教研会，感觉收获很大。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论