2019年苏教国标版语文四上期中A卷-小学四年级苏教版.doc

2019年苏教国标版语文四上期中A卷-小学四年级苏教版（3）徐悲鸿的生活十分清苦。（ ）（4）乡村的夜晚到处是那么清静。（ ）（5）他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）（6）小河里的水真清啊！（ ）7按要求改写句子（4分）例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。低地镶嵌在运河之间。题号一二三四附加题总分得分（3）徐悲鸿的生活十分清苦。（ ）（4）乡村的夜晚到处是那么清静。（ ）（5）他怎么也说不清到底是怎么一回事。（ ）（6）小河里的水真清啊！（ ）7按要求改写句子（4分）例1：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。低地镶嵌在运河之间。（1）小燕子轻捷地在天空中飞翔。 例2：盘古撑在天和地之间。盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。（2）露珠在叶子上滚动。 8按课文内容填空。（10分）（1） 插云，古木 ， ，异兽珍禽九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！（2） 两相和， 风镜未磨。（3）就这样，盘古以他的 和 ， 了天地，化生出 。9把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（4分）（ ）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。（ ）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。（ ）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。（ ）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。二、课内阅读（8分）大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。1这段文字介绍的是哪个著名风景区的景色？ （1分）2用“ ”在文中划出一个打比方的句子。在这句话中，是把 比作 。（3分）3这里的湖泊为什么称为“五花海”、“五彩池”？用直线在文中划出有关句子。（2分）4请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！（2分） 三、课外阅读（10分） （一） 一张像大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。 一个孩子快乐地说：“你们快看啦！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒珍珠！” 水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。1在文章前面的横线上给短文加个合适的题目。（2分）2在文中找出下列词的反义词。（2分）减少（） 痛苦（）3把文中划直线的句子换个说法，但不要改变意思。（2分） 4动动脑筋，给短文加个合适的结尾吧！（4分） 四、习作（30分）你的爱好是什么？哪些事例能说明你的确有这个爱好？请选择几个事例，将自己的爱好写一写。要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。附加题（20分） 成语里的知识可真不少，下面每组括号里填的两个字组合起来刚好是我国省、市的名称。填填看吧！1、同舟共（ ） （ ）征北战 2、人山人（ ） （ ）辕北辙3、跃然纸（ ） （ ）阔天空 4、人定胜（ ） （ ）津乐道5、一技之（ ） （ ）华秋实 6、口若悬（ ） （ ）腔北调7、万古长（ ） （ ）枯石烂 8、风卷残（ ） （ ）柯一梦9、不三不（ ） （ ）流不息 10、声东击（ ） （ ）居乐业附送：2019年苏教国标版语文四年级下册第二单元测试A卷 (I)一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。（15分）ln yo shng sh t n n ch cu c( ) ( ) ( ) ( ) ( )hi bn ui wn ci t kun zhi p su( ) ( ) ( ) ( ) ( )cho u jin cn hu jio xn jn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）幼（ ） 瞧（ ） 疏（ ） 矩（ ）幻（ ） 焦（ ） 蔬（ ） 拒（ ）斯（ ） 坦（ ） 遍（ ） 择（ ）期（ ） 但（ ） 篇（ ） 泽（ ）三、在正确的读音下面划“ ”。（1分）矩（j j） 坦（tn dn） 催（cu tu） 某（mu m）四、填空。（10分）（ ）为（ ）知 （ ）规蹈（ ） （ ）不（ ）道 （ ）山（ ）野 （ ）而（ ）举 （ ）尝辄（ ） 囫囵（ ）（ ） （ ）光（ ）影天（ ）酬（ ） （ ）能生（ ）五、修改病句。（6分）1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。3、在班会上讲了一个有趣的故事。六、根据课文内容填空。15分1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于“( )” 2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（ ），（ ）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（ ），（ ）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示.3、人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指（ ） 。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。七、课内阅读。（15分）（一） 从前，在大海中航行的船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。（ ）有圆圆的大头的鲸，（ ）常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，是（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。1、在文中的（ ）里填上合适的关联词。（6分）2、科学家模仿鲸的（ ）体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。（1分）3、在文中用“ ”划出写薄壳结构特点的句子。（2分）4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师？为什么？（2分） （二） 当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。 回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完？（2分）2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”？（2分）八、习作：（30分） 在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢？请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他（她）。要突出主要事迹，做到有详有略。九、附加题（20分）1、课外你一定积累了不少古诗，比比谁填得好。（