2019年粤教版六年级科学期中试题.doc

2019年粤教版六年级科学期中试题一、单项选择题。 1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（ ）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（ ）。A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（ ）；在杠杆上用力的位置叫（ ）；杠杆克服阻力的位置叫（ ）。A、中心点 B、支点 C、用力点 D、阻力点3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（ ）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（ ）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（ ）。 A、不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆C、省力杠杆 D、费力杠杆4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（ ）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（ ）。A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合 5、在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫（ ）。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律，在数学方面也有很多研究成就。他不仅是一位大科学家，而且是一位卓越的工程师，他发明的许多机械装置，如滑车、螺旋抽水机等，用于当时的农业生产。A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德 6、（ ）的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必须与被称物品重量相等。7、（ ）的特点是：秤杆上有尺寸刻度，挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。8、大约到了一千五百年前，人们发明了（ ），它结构简单，使用方便，可以直接从秤星上（刻度）读出物品的重量，至今仍在使用。A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤 二、多项选择题。 1、（ ）等都是机械。A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、平面2、杠杆有三个点：（ ）。A、用力点 B、中心点 C、支点 D、阻力点3、杠杆可以分为（ ）。A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、不省力也不费力杠杆D、有时省力有时费力杠杆4、自行车运用了（ ）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。A、平面 B、轮轴 C、斜面 D、杠杆三、填空题。 1、（ ）指的是利用力学原理组成的各种装置。 2、（ ）又被人们习惯地称为工具。 3、（ ）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。 4、（ ）不固定，可以随着重物的移动而移动。5、定滑轮和动滑轮合在一起构成（ ），（ ）能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。6、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫（ ），（ ）可以省力。7、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（ ）。8、像撬棍这样的简单机械叫做（ ）。9、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（ ）。 10、我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里（ ）在起作用。 四、连线题。 1、大齿轮带动小齿轮 转动速度变慢小齿轮带动大齿轮 转动速度变慢 五、判断题。 1、有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。（ ） 2、在轮轴的轮上用力能够省力，轮越小越省力。（ ） 3、定滑轮和动滑轮的作用不相同。（ ） 4、再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（ ） 5、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。（ ）6、不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。（ ）7、压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。（ ）8、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。（ ）9、我国人民很早就开始使用杆秤了。（ ）10、杆秤不是杠杆类工具。（ ）11、摩托车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。（ ）12、自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（ ）小学科学六年级上册第二单元测试题 6、石油是怎样形成的？附送：品德与社会四年级（上册）教学计划一、学生情况分析四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、教学目标1、情感与态度目标：(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。(2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。2、行为与习惯目标：(1) 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。(2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。三、教学措施：1、改变陈旧的观念，树立新观念（1）转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。，教材是为学生提供的案例.教师在备课过程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。（2）转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，提出：“一切为了每一位学生的发展。”第一要变“目中无人”为有人。教师在教学过程中，要更新观念，一切为了学生的发展。要关注每一位学生情感、态度、价值观、能力的形成。第二，变“重结论轻过程”为重视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。2、遵循品德与社会课的教学理念帮助学生参与社会、学习做人品德与社会课程教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。3、改革教学方式教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。4、重视学生学业评价品德与社会课评价目的是获得反馈信息，帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。2019年粤教版四年级品德与社会上册教案学年第一学期 年级：四年级 科目：品德与社会周次时间内 容课时一9.1-9.21.我家的“收支本”1二9.5-9.92、今天我当家2三9.12-9.163、逛商场2四9.19-9.234、我是聪明的消费者1五9.26-9.305、做个受欢迎的人1六10.1-10.76、告诉不良生活习惯2七10.10-10.147、我有自己的好注意2八10.17-10.218、我看家乡的习俗1九10.24-10.289、我是生活小设计师（一）1十10.31-11.49、我是生活小设计师（二）1十一11.7-11.1110、小鸟与榕树的对话（一）1十二11.14-11.1810、小鸟与榕树的对话（二）2十三11.21-11.2511、我家来了新邻居1十四11.28-12.212、身边的公共设施1十五12.5-12.913、丰富的社区生活1十六12.12-12.16复习1十七12.19-12.23复习1十八12.26-12.30复习1十九1.2-1.6期末测试 小学品德与社会教案课题我家的“收支本”课型新课教时3教 学目 标1、了解家庭经济来源及收支情况。2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。重 点目标1、2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）3、了解现代家庭的理财方式。4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，通过学习端正学生的不合理思想，教育学生消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业了解家庭收支情况，懂得爱家，懂得为父母报恩。教学效果良好。课题今天我当家课型新课教时3教 学目 标1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重 点目标1、2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、读教材、分析教材：1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？二、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。三、同学间交流生活中的购物小窍门。四、设计一份家庭营养菜谱。教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩；知道选购商品的初步知识,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。教学效果良好。课题逛商场课型新课教时3教 学目 标1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重 点目标1和2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、 各组汇报自家附近商业场所的情况。2、 交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。4、分析同一种商品价格不同的主要原因。5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？6、 制作购物小常识宣传栏。教学反思：对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。了解现代消费的不同购物形式和支付方式。课题我是聪明的消费者课型新课教时3教 学目 标1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。重 点目标1和2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、说说生活中的假冒伪劣事件。二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。四、完成课后练习：故事续编。教学反思：对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。课题做个受欢迎的人课型新课教时2教 学目 标1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。3、做一个文明的小学生。重 点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。难 点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、看图说意。2、 评选班级“最佳衣着奖”3、 小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）4、 情景设置。5、 请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。7、做手抄报：说文明话，行文明事，做文明人。教学反思：对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序，知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗，做一个文明的小学生。课题告别不良生活习惯课型新课教时2教 学目 标1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。重 点目标1、2、3难 点目标1教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见二、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、 检讨会1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。三、故事续编小花的爷爷今年已经70多岁了，一直都有吸烟的习惯。家里人不知说过多少次，要爷爷少吸一点，可爷爷少吸一点，可爷爷就是不听，说自己都吸了那么多年了，长期形成的习惯怎样可能改变呢？今天小花听了老师讲吸烟的危害后，下决心要改变爷爷的怀习惯。回到家后，她就把爷爷的烟偷偷地藏了起来，爷爷到处找不到，非常生气。这时候，小花会怎么做呢？四、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。教学反思：通过本节课的教学，感觉学生思想转化了，变得更乖更听话了。我们班基本杜绝了玩电子游戏等不良生活习惯。课题我有自己的好主意课型新课教时2教 学目 标1、在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。2、善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。重 点目标1、2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、说说自己对追星的看法。2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。）5、探究活动：要不要看望程方？6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。课题我看家乡的习俗课型新课教时2教 学目 标1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。3、反对迷信，崇尚科学。重 点目标1、2难 点目标2教 学 过 程一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，探讨它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将探讨的结果在全班交流。3、展示中国传统习俗。4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。课题我是生活小设计师课型新课教时2教 学目 标1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。重 点目标1、2难 点目标2教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）2、将自己家庭休闲活动时拍的照片展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。5、全班总结本节课的收获与感想。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习感受到了家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人；知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧；知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。课题小鸟与榕树的对话课型新课案序教 学目 标1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重 点目标1、2难 点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。二、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。三、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？四、环保知识竞赛。五、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。六、演一演小鸟与榕树的对话。七、开展家庭节水环保行动。教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。课题我家来了新邻居课型新课案序教 学目 标1、乐于与邻里友好交往。2、了解邻里之间友好相处的基本要求。3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重 点目标1、2难 点目标3教学仪器与媒体多媒体课件教 学 过 程教学环节内容师 生 活 动修改意见一、 导入二、问题解决，学新知识三、实践运用与巩固一、说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。二、探究：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？三、制定邻里文明公约。四、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。教学反思：