2019年第二学期三年级期中试卷.doc

2019年第二学期三年级期中试卷一、基础乐园。（35分）1、读拼音，写词语。（ 10分 ）dn zh bi cn chn shn k lon lin pen( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xin m sh x sh jin u zhu ci jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、辨字形，组词语。（5分）载（ ） 悔（ ） 寓（ ） 聚（ ） 既（ ）栽（ ） 诲（ ） 偶（ ） 骤（ ） 即（ ）3、我能用“”为加点的字选择正确的读音。（4分）濒（bn bng）临 羊圈（jun qun ）苇秆（ n n ） 晌（shn xin）午4、照样子，写一写。（ 6分)动静 得失 _ _ _优对劣 廉对贪 _ _ _5、加偏旁，组新字，再组词。( 6分) 例：普 谱（谱写） 皮_( ) 何_（ ） 迷_( )6、找出下列各组词语中汉字书写全对的一组，在后面的括号里打“”；有错误的，用“ ”标出错误的字，将正确的字写在后面的括号里。（4分）A、悬崖峭辟 皓月当空 姹紫嫣红 苍翠欲滴 （ ）B、废寝忘食 坚持不懈 专心致致 锲而不舍 （ ）C、勤学好问 竭尽全力 博览群书 脚踏实地 （ ）D、翩翩起舞 旭日东生 群芳吐艳 落英缤纷 （ ）二、积累与运用。（20分）（1）“我”和克莱谛都说了同样的“等着我”，但是隐含的意思却不一样，“我”的意思是 ，克莱谛的意思是_。（2）一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了_的小燕子。燕子一课表达了作者对小燕子的_。（3）本学期，我们学习了_和_两个寓言故事。除此以外，我还知道_、_、_这些寓言故事。（4）“_，万条垂下绿丝绦。”这两句诗用_的修辞方法，把翠绿的新叶比作_，把柳树枝比作_。这是一首描写_季美丽景色的诗，表达了诗人_。我还知道_、_也是描写春天的诗。（5）翠鸟_开苇秆，像箭一样_过去，_起小鱼，_着水面往远处_了。这句话突出了翠鸟捉鱼时_的特点。（6）妈妈经常用“_，_。”教育我什么事情都要亲身经历才能真正去了解。 （7）“我”通过和时间赛跑，懂得不少道理，“我”将来会告诉自己的孩子：_。文中珍惜时间的谚语是_。我还知道珍惜时间的谚语：_。（8）万壑树参天，_。_，竹溪村路板桥斜。（9）“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”把这个反问句换个说法就是：_ _。三、阅读（18分）阅读（一）（8分）(一)荷花片段 我忽然觉得自己仿佛（ f f ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ pin pin ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“”。（2分）2、用“_”画出文中的一句拟人句，并仿写一句拟人句。（2分）写拟人句： _。3、文中AABC式的词语是_，再写两个这样的词_、_（2分） 4、“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？（2分）_。阅读（二）（10分） 春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“ _。” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着 1、在文章开头的横线上加上题目。（2分） 2、选择正确答案，在（ ）里填上序号。（1.5分）（1）老芭蕉枯萎了，是因为：（ ） A、它病得很厉害。 B、它老死了。 C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。（2）“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是:( ）A 、拟人 B、 夸张 C、比喻（3）在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：（ ）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B、是的，老芭蕉多可怜啊！C、不会，它心里一定很快乐。D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？3、这篇文章中，作者借老芭蕉比喻_，借小芭蕉比喻_，表达了作者_的思想感情。 (3分) 4、短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分别写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）。春天：_ 夏天： _ 冬天： _（1.5分）5、文章结尾“老师读着读着”，请根据短文内容，把省略的内容补充完整。(2分)_。四、习作 （27分）同学们，让我们来向别人介绍一下自己吧，可以写写自己的性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点，一定要抓住自己的特点来写，要写真话，向别人展示一个真实的自己。题目自拟。_附送：2019年第二学期三年级期终练习卷一、 给下列带点字选择正确的读音。干涸 （h k ） 血淋淋（xu xi ） 规矩（j j） 果实累累（li li）沁人心脾（xn qn）颠来倒去（do do）朦胧（mn mng） 一沓（d t）二、 看拼音，写词语。pn shn chui m yn sh chng shng ( ) ( ) ( ) ( ) dun xing ln s zh cng zhn hn( )（）（）（）z z b jun m mng q mio( ) ( )请选择一个四字词语造句。 三、 体会两个词语中带点字的含义，意思相同的在括号内打“”。完璧归赵 完美无缺 （ ）漫不经心 漫山遍野 （ ）弄虚作假 虚心求教 （ ）四、 照样子，写句子。例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。这座小岛非常神秘， 凌晨时分的校园非常安静， 例：这座金字塔高约146米，相当于40层高的摩天大厦。姚明身高2米09，相当于 最大的一块石块重160吨，相当于 五、 从下列词语中选择两个词语简要介绍一个人物。 恪守原则 不屈不挠 流传至今 成就突出 毫不在意 孜孜不倦 六、 阅读（一）“我也会送你一辆新车”（节选）保罗打量着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车du（ ）一圈吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。车停下后，小男孩顺着ti ji（ ）跑进了屋。不一会，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的ti ji上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店chchung（ ）里的那些好东西了。” 保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了 1、看拼音写词语。2、写出不含“看”字，但表示“看”的词语。 打量 3、将加点的字换一个词，使句子的意思不变。（1）保罗打量着这个小男孩，不由自主地问了一句。（ ）（2）小男孩顺着ti ji跑进了屋。（ ）4、按要求把句子写具体。 （ ）的车停下了，小男孩顺着ti ji（ ）跑进了屋。5、用你自己的话将最后一小节中的填空填完整。（二）雏 菊（节选） 在乡间的一条大路边，有一座别墅，你一定看见过的。别墅前面有一个种满了花的小花园和一排涂了油漆的栅栏。在这附近的一条沟里，一丛美丽的绿草中长着一棵小小的雏菊。太阳温暖地、光明地照着它，正如太阳照着花园里那些大朵的美丽的花儿一样。因此它时时刻刻都在不停地生长。有天早晨，它的花盛开了。它的光亮的小小花瓣，围绕一个金黄色的太阳形状的中心撒开来，简直像一圈光带。它从来没有想到，因为它生在草里，人们不会看到它，所以它要算是一种可怜的、卑微的小花。不，它却是非常高兴，它把头掉向太阳，瞧着太阳，静听百灵鸟在高空中唱歌。 小雏菊是那么快乐，好像这是一个伟大的节日似的。事实上这不过是星期一，孩子都上学去了。当他们正坐在凳子上学习的时候，它就坐在它的小绿梗上向温暖的太阳光、向周围一切东西，学习了解大地的仁慈。雏菊觉得它在静寂中所感受到的一切，都被百灵鸟高声地、美妙地唱出来了。于是雏菊怀着尊敬的心情向着这只能唱能飞的、幸福的鸟儿凝望，不过，它并不因为自己不能唱歌和飞翔就感到悲哀。 “我能看，也能听，”它想，“太阳照着我，风吻着我。啊，我真是天生的幸运!”1、在文中找出下列词语的反义词。伟大（）幸福（）2、联系上下文理解词语的意思。凝望： 3、在括号中填上合适的关联词。（1）（ ）太阳温暖地、光明地照着它，（ ）它时时刻刻都在不停地生长。（2）（ ）雏菊只是一种可怜的、卑微的小花，（ ）它非常高兴。4、照样子，把句子写具体。 例句：太阳照着我，风吻着我。啊，我真是天生的幸运!” ， 。啊，我真是天生的幸运！5先用“”划出