2019年苏教版小学五年级语文竞赛试题.doc

2019年苏教版小学五年级语文竞赛试题一、 积累运用。（58分）1、 拼音写字，我能行。（12分）z no ti xin yn sh jin o bn ln （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pi qin ch cng x jin bn b xin go（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cu lu yu zh（ ）2、排列顺序，我能行。（4分）（1） 请把下列人的姓氏按音序排列。王晶 张大鹏 辛勤 李芳 牛犇 区大光 龚春妮（2）端午节 重阳节 元宵节 除夕 中秋节（3）亚洲 西安 陕西 世界 中国 礼泉（4）预备 发令 领奖 冲刺 奔跑2、 按要求写成语。（10分）（1） 表示看的：_ _ _ _（2） 含动物名称的：_ _ _ _（3） 含比喻的：_ _ _ _（4） 出自寓言故事：_ _ _ _ （5） 描写人语言的：_ _ _ _3、 填上表示“看”意思的词语。（4分）（1）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的风景，心里很舒适。（2）陈毅塑像刚落成，前来（ ）的人络绎不绝。（3）这里的书太多，稍微（ ）一下，得花半天时间。（4）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，不由发出感慨。5、按要求完成句子。（10分）（1）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）（2） 父亲说：“这就是我对你们的希望，请落实到实际行动上。”（改转述句）（3） 网络能诱使许多对事物辨别能力差的人走向犯罪道路。（缩句）（4）遵守诺言的人，是一种良好的品德。（修改病句）（5）人类不加节制地开采地球上的矿产资源。球上的矿产资源会逐渐枯竭。（用关联词连接成一句话）4、 课文内容，我知道。（18分）（1） 郑和是我国古代_代的航海家，他总共_次下西洋。前后到达_个国家，他这次出使，表现了_，开阔了_，促进了_。（2） 哪里有洪水，哪里就有_，哪里有危险，哪里就有_。滔滔洪水中的群众，看到了_，就好像看到了_;看到了_，就好像看到了_。（3） “风声雨声涛声，_；雨水汗水血水，_。”这里的诗句依照_代._.写的“风声雨声读书声，_；_；_。”二、 阅读练兵场。(12分)草船借箭选段有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1.“督”字用音序查字法应查_，“甘”用部首查字法应查_。2.把文中括号内不恰当的词划掉。3.请将文中画横线的句子改为陈述句。_-4.周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？_5.文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为：_6.请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？三、 创作展示台。题目： 爱要求：写一件曾让你感动或给你留下深刻印象的事。要能反映师生之间，同学之间，亲人之间深厚的爱。附送：2019年苏教版小学五年级语文第一单元测试卷 班级_ 姓名_ 成绩_一、看拼音，写词语。 (8分) dunlin hungr boli chuyn binc（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）zhnfn jl nindao furnzrn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填字成词。 (6分)（ ）动听 惊（）骇（） 见（）勇为 两（ ）清风 专（）致（） 身（）其（） 三、用斜线划去括号里的错别字。(4.5分) 有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。四、在括号里填上“着”、“了”、“过”。(3分) 1、一股山风从中条山背后刮（）来。开始只飘（）细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。 2、詹天佑不怕困难，毅然接受（ ）任务。 五、按要求写词语。(6分) 1、描写美丽景色的成语。 、 、 2、形容人的品质的成语。 、 、 3、含有“花”的成语。 、 、 六、按要求完成下面题目。(10.5分) 1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句） 2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句） 3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句） 4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句） 5、马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号） 七、填空。 (13分)1、所见是清代诗人 写的，刻画了一个的牧童的形象。默写这首诗： ，。 ， 。 2、课外阅读：写出你课外阅读的一本好书或者一篇好文章。书名（或者文章名）是： 。你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里： 3、写带“风”的古诗句。（至少写两句） ； 。4、本单元所学课文中的哪个人留给你很深印象？为什么能留给你很深的印象？ (3分) 八、口语交际（学会请教别人）(4分)五（5）班的惠雅妮同学去宿城区三棵树中心小学参加数学报竞赛，从三树下车后不知道三棵树中心小学在哪里，正好对面走来一位阿姨。请你想象一下，她们之间是如何对话的。（50字左右） 九、阅读短文，完成练习。(20分) (一)课文片断分析(8分)有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。(1.5分)2、照样子，写词语。恭恭敬敬 (1.5分)3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。(3)4、“十年树木，百年树人”的意思是： 。(2)（二）追赶风筝的孩子(12分)在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。 1、填空。 （1）“追赶风筝的孩子”是指 (1分)（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 (2分)2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是 (2)3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ (2)4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？(2分) 5、读了这篇短文，你有什么想法呢？ (3分) 十、作文。 (25分) 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。 参考答案一、 锻炼、恍如、堡垒、炊烟、鞭策振奋、激励、念叨、否认、滋润二、 娓娓动听、惊涛骇浪、见义勇为两袖清风、专心致志、身临其境三、 略四、 略五、 鸟语花香、百花争艳、繁花似锦、姹紫嫣红略妙笔生花 、奇花异草、闭月羞花、花容月貌六、 略七、1. 袁枚 活泼机灵、天真可爱 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2. 略3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 随风潜入夜，润物细无声。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4. 略八、 1.称呼 2.内容切合语境 3语句得体 3最后感谢九、 1.师恩难忘、刘绍棠、老师领进门2.鬼鬼祟祟、慌慌张张、坑坑洼洼3.略4. 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 十、 1.(1)莱特兄弟(2) 在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断