2019年青岛版六年级上册科学教学计划.doc

2019年青岛版六年级上册科学教学计划一、学生分析 六年级共三个班120多人。他们经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了微小的生物、物质的变化、物体的运动、太阳、地球和月亮、生物与环境、研究与实践六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。借助学生不断丰富的间接“生活经验”，切入到科学探究活动之中。微小的生物单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的。物质的变化单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化。物体的运动物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，太阳、地球和月亮认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，生物与环境环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。 三、总体教学目标 （一）情感态度 重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。 （二）知识目标1、了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。 2、知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。 3、观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等 （三）能力培养 1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。 2、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。 3、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点、难点 重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。 难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。五、教学措施 本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。六、教学进度（见附表） 周次 教学内容 教 学 目 的 教学措施 1 3 1 、病毒 2 、细菌 3 、馒头发霉了4 、食用菌 了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。搜集有关资料动手实验。 4 6 5 、蜡烛的变化6 、食盐和水泥7 、铁生锈 8 、牛奶的变化 知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。动手实验及时总结 7 99 、静止和运动10 、距离和时间11 、改变物体运动状态12 、物体的运动方式 13 、动物的运动观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等 加强积累动手实验 10 12 14 、白天与黑夜15 、昼夜与生物16 、四季更替17 、弯弯的月亮18 、日食和月食19 、登上月球知道地球的自转和公转的特点及给人类或全部天然界带来的影响。 知道日夜变更对动植物的行动产生影响。 知道月球是地球的卫星、月球每天每个月的活动模式和月相的构成启事。 懂得日蚀和月蚀的构成启事及相干常识。 懂得月球的概貌。查阅资料13 15 20 、蚯蚓找家21 、变色龙 22 、植物向哪里生长 23 、泥鳅联系的生物界24 、珍稀动植物25 、生物的启示能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作出假设性解释。 能选择适合自己探究的问题，提出探究活动的大致思路。 能根据现实中的现象进行观察并作出假设，以实验的形式验证，并做实验记录。 能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果。 能尝试用不同的方式分析和解读动植物的关系，对一些现象作出合理的解释。 查阅资料 16 18儿童常见疾病调查 观察月相 当地生物群落研究培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。查阅资料动手操作 附送：2019年青岛版六年级上册科学知识点总结1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。不能独立生存，只能在活细胞中才能活。2、病毒分三类：动物病毒（乙肝病毒）、植物病毒（番茄花叶病毒）、细菌病毒（大肠杆菌噬菌体）。3、细菌有三种，分别是球菌、杆菌、螺旋菌。细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。4、细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。4、食物在温暖、潮湿的环境下容易发霉。5、真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。如霉菌、酵母菌、蘑菇等。6、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。7、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化；像蜡烛、木头燃烧这样的，不仅是形态发生了变化，还产生新物质，叫化学变化。8、像食盐、白糖、等物质，溶于水中之后，通过蒸发，使其恢复到原来状态的变化，叫可逆的变化。水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不能恢复原来状态。水泥的这种变化叫做不可逆的变化。9、生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、喷漆、镀金等。10、我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的。若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。11、物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。12、所有物体都具有惯性。13、牛奶中加入醋、啤酒或柠檬等酸性物质都不能喝，加入盐和糖可以喝。14、物体的运动方式主要有移动、转动、滚动、摆动等。各种运动方式这间并不孤立存在，往往是相互联系的。 一个复杂的运动可能包含多种简单的运动。15、蜗牛的运动方式是蠕动，它的运动器官是腹足。兔子的运动方式是跳跃。16、动物在水中运动方式是游泳，在陆地上是爬行、行走、奔跑、跳跃，在空中是飞行。17古希腊学者托勒密认为地球处在宇宙的中心静止不动，是地心说。波兰科学家哥白尼提出了不同的见解叫日心说。 哥白尼所著的 天体运行论的主要内容是太阳是宇宙的中心。18、地球的自转方向是自西向东，地球自转一周的时间大约是 24小时。19、昼夜更替的原因是地球的自转，四季变化的原因是地球的公转。20、昼夜的变化是有规律的，生活在地球上的动植物因此出现了规律性的变化。21、植物科学家林勒阿斯对植物进行观察，发现不同植物开花的时间是不相同的，编制了一个花钟。22、受天气影响，各种花开放的时间可能会发生变化。23、地球公转时，地轴是倾斜的，而且方向保持不变。地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期。方向也是自西向东。24、我国劳动人民根据经验，把四季分成了24节气，并编写了节气歌。25、月球是地球的卫星。月球总在不停地围绕地球公转，公转的方向是自西向东，公转一周的时间大约是农历一个月。26、日食发生时，太阳被遮住的部分总是从西开始，向东边移动，这说明挡光的天体是自西向东运动的，这个天体就是地球。27、月食发生时总是月亮的东边 先亏，这说明月亮的运动方向是 自东向西。28、月食总是发生在农历的十五前后，日食总是发生在农历的三十。月球围绕地球转，地球围绕太阳转，当月球转到太阳和地球中间，三个天体大致成一条直线时候，就会发生日食。29、月球是一个距离地球最近的天体，与地球的距离约38.4万千米。月球比地球小得多，大约49个月球才有地球那么大。30、1961年，美国宇航员乘坐宇宙飞船，成功地登上了月球，阿姆斯特朗成为登月第一人。伽利略开创了人类对月球的科学探索的先河。31、中国的探月计划称为嫦娥工程。32、月球上温度差很大，向太阳的一面温度可达120度 以上，背太阳的一面温度可达-180度一下。月球上没有空气、液态水，也没有生物。33、地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是白昼， 背着太阳的一面是黑夜。34、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境里。35、向光性、向地性、向肥性、向水性，统称植物的向性运动。36、动物保护自己的本领有保护色、警戒色、拟态。37、人们把动物之间的食物联系叫食物链。食物链相互交错，形成了食物网。 这些生物共同生活在一起，构成了生物界。38、大熊猫是我国特有的一级保护动物，生活在我国四川省西北部、甘肃省。39、朱鹮是一种非常美丽的禽类，已经濒临灭绝。40、我国的珍稀动植物有大熊猫、金丝猴、水杉、银杏等。41、野生动植物灭绝的原因是:自然原因、人为原因、自身原因； 保护野生动植物的措施有:法律、保护区、人工养殖。42、不同的自然环境中，生活着不同的动物，北极熊生活在寒冷的北极，鲨鱼生活在水中，骆驼生活在沙漠中，大象生活在热带雨林。46、生长于沙漠中的仙人掌，叶子是刺，以减少水分蒸发。47、环境、食物等是影响植物生存的基本因素。48、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。51、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。52、环境的变化会影响动物的生存，动物的数量变化也会影响环境；随着环境的变化，生物的结构特征也 会发生相应的变化，从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被淘汰53、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物来达到相互依存、相互制约的作用。5、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌、味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。6、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的，蘑菇的各部分名称为：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝。7、常见的食用菌有：银耳、木耳、金针菇等。8、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化这样的变化，仅仅是形态发生了变化，像蜡烛燃烧、木块燃烧这样的变化，不仅仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。9、铁在有水、空气、酸碱、盐的环境中容易生锈。10、醋与牛奶混合后出现混合物凝结，啤酒与牛奶混合后成絮状，食盐与牛奶混合后无变化。11、要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。12、运动和静止具有相对性。13、物体具有保持原来运动(或静止)状态的属性，这种属性称为惯性，所有物体都具有惯性。14、物体的运动方式有移动、转动、滚动、摆动等，各种运动的方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的。15、游泳是生活在水里的动物适应水环境的方式，在陆地上生活的动物的运动方式主要有爬行、行走、奔跑、跳跃；动物在空中的运动方式主要是飞行。16、昼夜交替现象是由于地球自转形成的。17、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转，地球自转一周的时间大约是24小时。18、地球绕着太阳自西向东公转，地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，地球公转一周的时间为一年，称为地球的公转周期，地球公转产生四季变化。19、月球是地球的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约是农历的一个月，月球本身并不发光，靠反射太阳光才发亮，月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕太阳转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时背向地球，有时部分向着地球，月相变化就是这样产生的。20、月球是个球体，是离地球最近的一个天体，月球表面高低不平。21、动物与环境相互依存。22、动物适应环境的例子有保护色、警戒色、拟态等。23、向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。24、在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链，食物链相互交错，就形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。25、我国是世界上动植物种类最多的国家之一，大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、水杉、银杏等大量珍稀物种在我国都能见到，我国保护珍稀动植物的措施主要有制定野生动物保护法，建立自然保护区等。26、人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是仿生。仿生的过程是：发现生物性能-建立模型-模型检测-开发产品。二、选择题：1、下列关于物体惯性的说法，（ D ）是正确的。 A、 静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B、不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C、 静止或运动的物体有惯性。当运动状态发生变化时，惯性也就没有了 D、 任何物体不论在什么情况下都有惯性2、一列由西向东行驶的列车，经过某一电线杆时，一乘客从窗口放下一小石块，让其自由下落，其（ B ）。 A、石块正好落在电线杆旁边 B、石块将落在电线杆的东边 C、石块将落在电线杆的西边 D、条件不足，无法判断3、有关参照物的说法，（ C ）是正确的。 A、 运动的物体不能做参照物 B、 只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、 研究某一物体的运动，必须选定参照物4、两只轮船顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为（ B ）。 A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、都有可能5、下列不能产生新物质的是（ C ）。 A、纸燃烧 B、光合作用 C、面塑6、下列生物在自然界的物质循环中起重要作用的是（ A ）。 A、腐生细菌 B、酵母菌 C、病毒7、下列有关细菌的说法正确的是（ B ）。 A、细菌都能使动植物或人产生疾病，因此十分有害 B、细菌中，少数种类有害，多数种类对人类来说是有益的 C、腐生细菌能毁坏食物，因此它是有害无益的8、将粮食堆放在（ A ）中，不容易发生霉变。 A、较低温度的干燥环境 B、较高温度的潮湿环境 C、较低温度的潮湿环境 9、腐烂的水果散发出的酒香是（ C ）引起的。 A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌10、下列变化中，既有形态改变，又有新物质产生的是（ B ）。 A、金属热胀冷缩 B、煤炭燃烧 C、纸折叠 11、产生月食的原因是( C )。 A、月亮被黑云挡住 B、月亮被太阳挡住 C、地球挡住了太阳射向月球的光 D 、月球自身出现了一些变化12、 一年中，日出较早的季节是( B )。 A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季13、变色龙随着外界环境变化自身颜色来保护自己的方法属于( A ) 。 A、保护色 B、警戒色 C、拟态14、向日葵的花盘会跟随太阳位置变化而变化，这是植物的( A )。 A、向光性 B、向水性 C、向肥性 D、向性运动15、( B )被誉为我国的国宝。 A、扬子鳄 B、大熊猫 C、藏羚羊 D、金丝猴16、仙人掌的根会朝着（ A ）的方向生长。A、有水 B、无水17、绿色植物能自己制造养料，称为（ B ）。 A 制造者 B 生产者 C 消费者18、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（B）。 A、阳光 B温度 C水 D空气19、做对比实验时，我们一般是控制（B）条件不发生变化。 A、一个B、二个C、三个20、每个食物链中生产者一定是（C）。 A、植物 B、动物 C、植物和动物21、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ B ）。 A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色22、动物的生活环境叫做动物的（ A ）。 A 栖息地 B 居住地 C 生活区23、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ C ）。 A 食物链 B 食物网 C 生态系统三、判断题：1、细菌和病毒一样，要借助电子显微镜才能观察到。（ ）2、温度越高越有利于霉菌的繁殖、生长。（ ）3、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。（ ）4、物质形态的自然变化，往往与温度变化有着密切的关系。（ ）5、蜡烛燃烧后，不能再恢复到原来的状态