真水无香——有感于刘艳老师《月光启蒙》的教学_第1页
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1 / 3 真水无香 有感于刘艳老师月光启蒙的教学 真水无香 有感于刘艳老师月光启蒙的教学 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 92 真水无香 有感于刘艳老师月光启蒙的教学 作者：莲落无忧 这次是我第二次听到刘艳老师的语文课。她又一次给我留下了深刻的印象。 记得我第一次接触她的课，顿时感到犹如清风拂面，感觉她的课实在有点与众不同。不同在哪里？我一直思考这个问题。 她是那么随和，你瞧，她倾听学生发言时那专注的模样：弯腰、侧头、凝神 满脸 写满了真诚与信任，完全把学生当成了自己的朋友，与学生进行心与心的交流。我看得出，这种真诚与信任，完全出于她的内心。以至于，她看上去是那么的年轻，怎么也想象不到她已满 32 岁了。童心使她变得更年轻了。 与我听到的其他一些公开课相比，刘老师的课没有什么花架子，听不到那种浮躁的喧哗声，她的课显得朴实而有思想。 2 / 3 一、重视了情感的渲染： 课堂中，母亲那美妙的歌声一次又一次地萦绕在学生的耳畔，以母爱贯穿整节课的教学，学生沉浸于其中，默默中受到感染，为母亲对子女的爱所感动，感受到了母亲的的慈祥与和蔼。学生真正融入了课堂，情感真了，感悟深了！ 二、重视了朗读的训练： 应该姓 “ 语 ” ，应该书声朗朗。本节课教学中，教师在引导学生深入体会课文内容的同时，指导学生朗读，通过自己的朗读来表现自己的感悟。 三、体现了语文教学与生活的联系： “ 语文的外延与生活的外延是相等的。 ” 要求语文教学必须与学生的生活相结合，刘老师的课堂更注重了向课外的延伸与拓展。 课堂上，刘老师与学生平等地对话，气氛也比较热烈，但那绝不是一种 “ 蛙鸣式 ” 的浮躁，绝不是为了追求课堂的热烈气氛而 搞的 “ 教学作秀 ” ，而是努力地追求一种真实。然而，就在这朴实之间，却充满了思想和灵性，我分明是看到了，感觉到了。 在师生滔滔不绝，不时闪现智慧火花的过程中，我的脑中突然冒出 “ 真水无香 ” 一词。老子说过：大音稀声，大象无形，庄子也曾经讲过牙人辨猪的故事。最好最真的东西，总在看来最平常的事物之中。 “ 真水无香 ”
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