2019-2020年六年级上册《我们的邻居》精品导学案.doc

2019-2020年六年级上册我们的邻居精品导学案班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：1、了解我国的邻国，感受世界各国的共性与差异。 2、知道社会生活中不同国家之间和睦相处的重要意义。课前准备：世界地图，不同国家的相关照片和文字资料。前置作业：1、了解中国的邻国有哪些？ 2、详细了解一些中国的邻国。学习过程：一、课前三分钟：世界之旅路线。二、导学：1、从世界之旅路线说起，确认自己的认知起点。2、学习方法：全班合作，明确导学案的学习目标。独立思考，大胆发言，积极交流讨论。把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。三、独学思考： 1、看教材第60页，找找中国的邻国。2、看教材第61页，了解北方邻国俄罗斯。3、看教材P62P63页，了解传统与现代交汇的印度。四、互学（一）小组合作学习 1、活动：找寻邻国。然后填写教材60页与我国陆地相邻的国家和隔海相望的国家。 2、活动：走进邻国。向大家介绍你所了解的邻国。注意：（1）抓住特色介绍；（2）在14个陆地相邻的国家和6个隔海相望的国家中选择自己最了解的国家，介绍这个国家最了不起的一点。（二）全班展示互学1、补充交流小组合作学习的问题。2、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。（一）我会填：1、俄罗斯是世界上面积最大的国家，俄罗斯的（ ）、（ ）、（ ）居世界第一位。（ ）是俄罗斯艺术的精粹。2、印度人发明了（ ）数字和（ ）法。印度人（ ）创立了佛教。印度拥有非常发达的（ ），在世界上名列（ ）。印度把牛看作圣物，每年有（ ）日。（二）我知道：与我国陆地相邻的国家有：其中，面积最大的是（ ）、面积最小的是（ ）。与我国隔海相望的国家有：其中，面积最小的是（ ）。由于岛屿主权问题与我国引起领土争端的隔海相望的邻国是（ ）和（ ）。教学反思：附送：2019-2020年六年级上册我喜欢的世界文学名著精品导学案班级 小组 姓名 备注： 教师二次重构： 学习目标：1、知道文学史上的代表人物和主要成果。2、感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。课前准备：收集安徒生童话故事等儿童文学作品的文本。 学习过程：一、课前三分钟：讲一个我最喜欢的安徒生童话故事。二、导学：1、从安徒生童话故事说起，确认自己的认知起点。2、学习方法：全班合作，明确导学案的学习目标。独立思考，大胆发言，积极交流讨论。把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。三、独学思考： 1、深入了解安徒生，感悟精神品质。2、我阅读了那些世界文学名著，知道哪些儿童文学作家?四、互学（一）小组合作学习 互相交流独学思考中的问题。（二）全班展示互学1、各小组交流补充小组合作学习时探讨的问题。2、活动：走近安徒生1）交流安徒生及安徒生的精神品质。2）从安徒生的童话中体会到哪些道理。3、世界名著大搜索1）自己阅读了那些世界文学名著，知道哪些儿童文学作家?2）讲述其中的故事。4、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。五、评学与小结 1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。 2、巩固检测，反馈提升。填表题：你读过那些世界名著？读后有什么感受？写出来和