2019-2020年湘版音乐二年级下册《叮叮咚》2课时教案.doc

2019-20202019-2020 年湘版音乐二年级下册年湘版音乐二年级下册叮叮咚叮叮咚22 课时教案课时教案 教学内容：认识打击乐器铝板琴；学唱布娃娃弹琴 ；小乐器 讲故事 教学目标： 1、 能认识铝板琴，掌握正确的演奏方法，并能较为熟练的奏出 “1、2、3、4、5”个音。 2、 能自己独立制成或与同学合作玻璃杯琴，积极参与试奏，并能奏 出自己熟悉的较简单的歌曲旋律片断。 3、 能学会布娃娃弹琴 ，并能用铝板琴或玻璃杯为歌曲伴奏。 4、 在“声音表现”这一教学环节，能积极参与，大胆表现，勇于创新， 进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和 在群体中的协调能力。 教学重点：能学会布娃娃弹琴 ，并能用铝板琴为歌曲伴奏；感受 打击乐器的音色的特点。 教学难点：自编故事情节，并用乐器恰当表现。 教学准备：课件、玻璃杯、酒瓶、碗等、打击乐器、 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、 定向导学激趣 1、 拍一拍。 学生跟着老师随布娃娃弹琴的音乐拍着节奏进教室。 节奏型：3/4 拍 拍 拍 拍 拍 拍 手 肩 肩 肩 肩 肩 2、唱一唱 坐好后边轻声唱布娃娃弹琴边律动，安定情绪。 2、 听一听 1） 提出问题：小朋友，你们听布娃娃的琴声真美呀，她的声音 跟那些声音相似？（演示课件）滴水声、拍手声、敲桌子声、敲玻璃 杯声。引导学生听辨与布娃娃的琴声相似的声音敲玻璃杯声。 2） 认识铝板琴。 师：小朋友的耳朵真灵敏，筷子敲玻璃杯的声音跟布娃娃的琴声很 相似你们瞧（演示课件：铝板琴的实物图） ，这就是布娃娃的琴 铝板琴。简要的介绍铝板琴的构造、音色、用法等。 3） 听赏布娃娃弹琴 师：我们大家一起来看布娃娃是怎么弹琴的。 （演示课件）老师引导 学生边看边唱边律动。 4、想一想（激趣） 师：你们想不想跟布娃娃一起弹琴？ 师：好,我们就用玻璃杯来弹琴。 二、 演练感受实践 1、 听一听，想一想 1） 老师把装着不同分量的玻璃杯拿出，请学生敲一敲，说一说自己 的感受。 2） 老师引导学生得出结论：敲击装着不同分量水的玻璃杯，发出的 声音不同。 2、 敲一敲，想一想 指导学生边敲边想，应该在玻璃杯里倒多少水才能敲出相应的声音。 反复敲击的得出结论：水越多声音越低，水越多声音越高。 3、 老师演奏 老师将事先已装好的水的杯子摆到各位学生桌上。 1） 同学们自己先试着敲奏音阶。 2） 全班一起敲击并视唱。 （出示 CAI） 2/4 1 1 2 2 3 3 4- 5 5 6 6 7 7 1- 1 1 7 7 6 6 5- 4 4 3 3 2 2 1- 3）演奏小星星 出示 CAI：学生视唱歌曲小星星的唱名；全班演奏小星星 。 三、 讨论创编合作表现 游戏：神奇的厨房 以布娃娃弹琴作为音乐背景，把教具拿出来。 出示 CAI 敲一敲、编一编、说一说、演一演。 四、 小结 亲爱的小朋友们，用的眼去看，用你们的心去听你们会发现，生活中 有很多很多美妙的音乐！ 第二课时 一、 随着音乐律动进教室（播放音乐在欢乐的节日里 ） 二、 创设情境，引导想象 1、 导语 “六一节快到了，大森林里可热闹了啦！小动物们正在排练节目呢。 我们瞧瞧，都有哪些演员。 （多媒体课件展示） 2、按节奏创编。 你能用“ ”的语言介绍它们吗？ 教师示范，边拍边说：“白龙 马跑得 快。 ” 引导学生说出：小青 蛙会捉 虫 2、 练习儿歌。 我们来听听小动物们是怎样介绍自己的。 三、 接触乐器，熟悉音色 1、 敲一敲，听一听 好好想想，你手里的乐器为小动物伴奏最合适？ 2、 说一说，比一比 请你告诉大家，你愿意为谁伴奏，谁的伴奏最棒。 乐 器动物 舞 板鸭子 双响筒马 蛙鸣筒青蛙 碰 铃黄莺 3、敲一敲，说一说 四、自选乐器，再现情节 1、听音看图。 2、用语言描述天气的变化过程 3、用乐器描述天气的变化情景 五、拓展空间、自由创编 1、分小组自己创编 2、分组展示 六、总结下课 大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。 小朋友，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多美好的故事 吧！ 附送： 2019-2020 年湘版音乐二年级下册天天好心情2 课时教案 教学目标 1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱 2、能随音乐模仿进行律动表演 教学重点：演唱和表演 教学难点：表演快乐小舞曲 教学准备：电子琴磁带奖品 第一课时 一、导入 今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的? 2、初听全曲 (1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗? (2) 说说你现在的心情 (3) 小组讨论 3、学唱歌曲 (1) 讲解歌词大意 (2) 轻声朗读歌词 (3) 歌曲介绍: 这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了 少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情 (4) 听老师范唱 (5) 随琴模唱 (6) 加歌词进行演唱 二、集体舞快乐小舞曲 (1) 同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧 (2) 学生边听音乐边自己想象的动作 (3) 指导学生编新动作 (4) 小组讨论 (5) 派代表上台来表演 (6) 自己设计道具和动作 (7) 请同学上台表演 (8) 评价表扬 三、课堂小结 第二课时 一、 导入 同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今 天我们就来看看我们的成果吧 二、复习和创编 (1) 全班齐唱整首歌曲 (2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样? (3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来! (4) 边唱歌曲边表演 (5) 小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还 应该怎么样呀? (6) 全班创编演唱 三、 上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来 学 (1) 初听全曲,感受旋律 (2) 老师范唱 (3) 整体朗读歌词 (4)