2019春北师大版数学六下《比例的认识》word练习题.doc

2019春北师大版数学六下比例的认识word练习题一、填空。 姓名 成绩 （1）（ ）叫做比例。（2）组成比例的四个数叫做比例的（ ），中间的两个数叫做比例的（ ），两端的两个数叫做比例的（ ）。(3)在一个比例中，两个外项分别是12和8，两个比的比值是，写出这个比例（ ）.(4)从24的因数中选出四个因数，组成两个比的比值都是2的比例式是（ ）.（5）在12、8、16这三个数中添上一个数组成比例，这个数可以是（ ）、（ ）或（ ）。 (6) 把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（ ） (7) 9:3=（ ）：2（8）在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例是（ ） (9)把1.6、6.4、2和0.5四个数组成比例（ ）（10）在25、120.2、31015 三个比中，与5.614 能组成比例的一个比是()。二、选择题。比例53159的内项3增加6，要使比例成立，外项9应该增加（ ）。a. 6 b. 18 c. 272把2千克盐加入15千克水中，盐与盐水重量的比是（ ）。a. 215b. 1517c. 2173下面的比中能与38组成比例的是（ ）。a. 3.56b. 1.54c. 61.54下面的数中，能与6、9、10组成比例的是（ ）。a. 7b. 5.4c. 1.5三、应用比例的意义，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？（写出判断过程）610和915 205和41 51和62四、按要求写比例。一个比例，组成比例的比的比值是 ，两个外项分别是17和 ，写出这个比例。比例的基本性质一、填空。 姓名 成绩 1. （ ）这叫做比例的基本性质。2. 如果A：7=9：B，那么AB=（ ）3. 如果4A=5B，那么 A:B=（ ）:( )。4.火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是( )( )，化成最简整数比是( )( )，比值是()。5.根据3846写出一个比例( )( )( )( )。6. 0.41.20.61.8可改写成( )( )()()7.把40.050.8改写成比例是( )( )( )( )8.若AB35，A60，则B( )。9. 30、甲数的等于乙数的（甲、乙两数都不为0），甲乙两数的比是（ ）。10.，那么ad( )。二、应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？（写出判断过程）714和612 和357和114 0.41.6和312三、按要求转化1把68242改写成四个比例。 2把7m 8n 改写成四个比例。附送：2019春北师大版数学六下画一画word导学案学习目标：1.在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识中正比例的图像。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个量的值，估计它所对应点的值。3、利用正比例关系解决生活中的一些简单问题。重点、难点：1、重点是在方格纸上描出正比例的量所对应的点，认识正比例图像的特征。2、难点是解决实际问题。课前准备：方格纸、22页图。教学方法：“五步”教学法。学习过程：一、定向诱导。1、通过上节课的学习，同学们能根据正比例的特征来判断两个变量是否成正比例。首先，请同学们回忆一下，成正比例要满足什么条件？（1两种相关联的量，2一种量随另一种量的扩大而扩大、缩小而缩小，两种量相对应的比值不变。）2、请同学们思考一下当y=5x，y和x成什么关系，为什么？（它们成正比例，因为y和x是两种相关联的量，随着X的变化，y也在不断的变化，y和x的比值始终都是5，所以y和x成正比例的。）3、看来，对于成正比例的量之间的关系，同学们以掌握的不错，下面请同学们在思考一个问题;y和x成正比例，y是x的5倍，他们之间的关系能通过画图得到吗?这就是我们这节课所探索的内容。板书课题【画一画】。4、出示学习目标，指名读。二、自学探究。1、出示自学提示：（1）给出一个数，求出它的5倍，并填写下表。填完后，说一说表中两个量之间的关系。一个数012345678910这个数的5倍2、探索一个数与它5倍之间的关系。把上表用折线统计图表示出来。并说一说，当两个量成正比例关系时，你所绘制的图示什么样子？（一条直线）3、利用所画的图，来估数填表，在进行验证。一个数2.56.512.5这个数的5倍35小组合作后，展示自学成果。三、展示答疑画一画1、 填表判断表中两种量成正比例。2、 画图表示正比例的量。3、 观察图像特征，所描的点都在同一条直线上。4、 拓展延伸 把下面的表格填完整，并在表格下面的图中描点，表示表中的数量关系，在连接各点，你发现了什么？一个数00.511.522.533.54这个数的8倍这个数的8倍4032241680 1 2 3 4 5 6 7 8一个数五、反馈总结。1、独立完成22页的试一试。就集体评议。2、