2019春沪教版数学四下2.6《小数加减法》word教案1.doc

2019春沪教版数学四下2.6小数加减法word教案1教学目标：知识与技能：1.知道整数加法的运算定律在小数加法运算中同样适用。2能正确计算两，三步小数加法。3会用递等式计算小数连加试题。过程与方法：通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路，使学生在体验中获取知识，养成能根据数据特点自觉运用运算定律进行简便计算的习惯。情感与态度：通过仔细观察题目的数据选择合适的运算定律来计算，养成认真仔细的学习习惯。教学过程：一、情景导入：我们学校每周有一次游泳训练，这次小丁丁和小胖也去了，他俩是学校的游泳健将！他们进行了200米个人混合泳比赛。老师再请你们做一次裁判， 看他们谁游的快？ 二、自主探索：1 出示例题： 他们的成绩分别是： 3.小组分析讨论：（1） 谁能获胜？怎样算出他们的成绩？比较两人可能取得的总成绩,谁获胜的可能性要大些?（2） 出示结果讲评（小组代表汇报讨论结果）。（3） 师归纳总结。4.练一练：13.8+2.981+7.097.019 62.827.532.47 指名板演，其他人做在课堂练习本上5.小结： （1）看：数据，符号，小数点。（2）想：运算顺序从左到右，还是可以利用简算方法计算。（3）查：仔细验算。通过呈现小亚和小巧两人不同的计算思路，使学生在对比中发现这两种算法的计算结果是一样的，鼓励学生选择合理简便的方法来解答。在亲身体验中获取知识，总结合理的方法。三、实践应用：（递等式计算：） 5.68+20.5+4.28 4.2746.20.8 63.25（12.7812.75） 53.66612.44535.555 (2.733.85)(7.1741.5)要求仔细审题，养成良好的计算习惯四、归纳总结。出示课题：小数连加简便运算附送：小数的加法和减法练习课【教学目标】1. 巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2. 提高解题能力。3. 培养良好的学习习惯。【教学重点】小数加减法法则，加减法关系。【教学难点】运用法则进行准确计算。【教学过程】一、基础巩固（口算：）1.2+8.8= 4.34.3= 50.2=2.21.4= 8.72.6= 4.7+2.3=0.635= 6.30.6= 12.912=二、调查学生用品的价格，获取学习的材料，解决生活中的问题。（1）引入课题：（同学们，这节数学课咱们就来研究身边的事和物好吗？利用小数加减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题？师板书课题小数加减法练习课。学生也回答教师也有选择地板书：身高、体重、学习用品的价格等。（2）合作活动：（由于在我们的身边有许多的数学现象和数学问题，今天我们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。）小组合作，把调查得到的信息填入下表2019春沪教版数学四下2.6小数加减法word教案2（2）独立计算四、应用新知，展示算法，培养个性刚才同学们通过对部分学习用品价格的调查研究，进一步巩固了小数加、减法的计算方法，其实小数加、减法在日常生活中用处可大了。xx年校春季运动会田径四年级男子450米接力赛选手情况品名单位（元）语文书数学书英语书班级第1棒成绩第2棒成绩第3棒成绩第4棒成绩总成绩四(1)班8.468.758.54 8.45四(2)班8.509.188.4034.9四(3)班8.428.458.5834.15四(4)班8.508.738.4734.08（1） 完成表格。（2） 根据信息提问并列式计算。五小结：