2019年四年级语文上册 晏子使楚 1一课一练（无答案） 北师大版.doc

2019年四年级语文上册 晏子使楚 1一课一练（无答案） 北师大版班级 姓名 一、看拼音写词语。w r gu ju d chn gn j qi fn xio x x（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、下列各组词中加点的字，凡是读音完全相同的在括号里打“ ”，不完全相同的打“ ”。1.乘机 呈现 大臣 城门 （ ）2.栽培 赔不是 胚胎 陪同 （ ）3.必定 敝国 毕竟 蒙蔽 （ ）4.枳子 造诣 指示 只好 （ ）三、查字典，按要求填空。1.“辱”用音序查字法应先查大写字母（ ），然后查音节（ ）。“辱”在字典中有几种解释：羞耻； 使受到羞耻； 玷污；谦词，表示承蒙。“侮辱”中应选（ ）2.“矩”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。它的同音字有（ ）、（ ），可分别组词：（ ）、（ ）。四、读下面的词语，选择正确的解释打“ ”。1.晏子使楚使用。 假若，假使。 派遣，出使。2.敝国有个规矩破旧，破烂。 衰败。 谦辞，旧时用于跟自己有关的事物。3.我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。医生。 一种古代官职名称。 年长，排列第一。4.楚王仗着自己国势强盛兵器的总称。 拿着。 凭借，倚仗。五、写出下面句子中隐含着的三个成语。我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。这三个成语分别是（ ） （ ） （ ）六、判断下列说法的正误，对的打“”,错的打“ ”。1.“齐国大夫晏子出使楚国”句子中的“大夫”念“di fu ”。（ ）2.“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”是个疑问句。 （ ）3.楚王三次侮辱晏子，是想显显楚国的威风。 （ ）4.课文最后一句话改成“从这以后，楚王很尊重晏子”更准确、精炼。（ ）七、理解下列句子，选择合适的意思，在后面的括号里打“ ”。“晏子拱了拱手，说：敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。说着他故意笑了笑。”这句话的意思是A.晏子在齐国是个很无能的下等人。（ ）B.晏子为齐国有这样的外交规定很难为情。（ ）C.晏子说自己无能，是下等人，有资格访问的只是楚国这样的下等国家，其实是贬低楚国。（ ）八、课文内容精彩回放。（阅读文中片段，回答问题。）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1.从上面这段话中找出成语写出来。（ ） （ ） （ ）2.文中前一个带点的词“水土”是指（ ），后一个“水土“是指（ ）。3.这段话写了楚王第（ ）次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人（ ），想借此机会（ ）。4.晏子的话妙在不但生动形象地点明了（ ），而且回敬楚王：（ ）。5.从这个片段中我们可以看出晏子（ ）的才能和（ ）的精神。九、课外阅读。（读短文，回答问题。）20世纪50年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道：“提起这支笔啊，那可就说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”1.请找出短文中的两个表示礼貌谦称的词。（ ） （ ）2.美国记者的言外之意是（ ）。3.周总理的言外之意是（ ）。4.美国记者借 （ ）恶意挑衅讽刺，周总理机智善变，既（ ），又（ ）。5.给短文加个合适的题目写在横线上。十、下面这些故事哪些是关于“战国七雄”的？选一选。（多项选择）( )A.晏子使楚 B.负荆请罪C.桃园三结义 D.武松打虎 附送：2019年四年级语文上册 晏子使楚 3一课一练（无答案） 北师大版一、给词语选择正确的读音。 晏子 （1）yn zi（ ） 为难 （1）wi nn（ ） （2）yn z（ ） （2）wi nn（ ）二、组词。 赔（ ） 敝（ ） 撒（ ） 陪（ ） 敞（ ） 撤（ ） 淮（ ） 尊（ ） 既（ ） 准（ ） 遵（ ） 即（ ）三、读句子，解释带点的词。 1楚王仗着自己的国势强盛。（ ） 2也许是两国的水土不同吧。（ ） 3楚王听了，只好赔不是。 （ ） 4我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）四、将下面的三句话各用一个成语来概括。 大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）五、选词填空。 尊严 尊重 尊敬 尊称 1村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。 2我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。 3为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。 4（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。六、阅读答题。种植春天这是一则日本童话。从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。 1读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。 国王： 少女： 农夫： 2仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？参考答案一、（2） （1）二、赔偿、陪伴；敝国、宽敞；撒网、撤销；淮南、准备；尊重、遵守；既然、即使三、1凭借，依靠。2指社会环境，主要是社会风气。