2019春四年级数学下册6.2梯形教案3新版 西师大版.doc

2019春四年级数学下册6.2梯形教案3新版 西师大版教学内容：教材第（100101页）例1、例2、例3及相关练习题教学目标：1认识梯形，了解梯形的特征。 2使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。 3学习并认识梯形各个部分的名称。 4通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 教学重点：梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。学具准备：直尺、三角板、量角器。教学过程： 一、预习导学：1（ ），叫做平行四边形。2平行四边形具有（ ） 。3长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？二、课堂探究：（一）认识梯形各部分名称。 1学习教材（100页）例1：（结合教材（100页）图形说明：）底（ ）上底（ ）下底（ ）腰（ ） 2学习教材（101页）例2：高（ ） 高的画法和三角形、平行四边形中高的画法相同。 想一想：能不能在梯形的腰上画高？引导学生明确：梯形的高，只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线。 再想一想：你怎样区分梯形的底和腰呢？（二）认识等腰梯形。 1学习教材（101页）例3：（1）教师演示：拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰 ） （2）学生测量：量一量书上的等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰 ） （3）概括定义：（ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一种特殊情况。 （三） 四边形的关系。 分组讨论：1根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？2每类各有什么图形？ 三、课堂总结：本节课我们主要学习了哪些内容？四、课堂检测： 教材100101页课堂活动1、2五、拓展延伸： 教材102103页练习十六思考题附送：2019春四年级数学下册6.2梯形教案3新版西师大版教学内容：教材第（100101页）例1、例2、例3及相关练习题教学目标：1认识梯形，了解梯形的特征。 2使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形四种图形的关系。 3学习并认识梯形各个部分的名称。 4通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 教学重点：梯形的特征。教学难点：理解四边形之间的关系。学具准备：直尺、三角板、量角器。教学过程： 一、预习导学：1（ ），叫做平行四边形。2平行四边形具有（ ） 。3长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？二、课堂探究：（一）认识梯形各部分名称。 1学习教材（100页）例1：（结合教材（100页）图形说明：）底（ ）上底（ ）下底（ ）腰（ ） 2学习教材（101页）例2：高（ ） 高的画法和三角形、平行四边形中高的画法相同。 想一想：能不能在梯形的腰上画高？引导学生明确：梯形的高，只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线。 再想一想：你怎样区分梯形的底和腰呢？（二）认识等腰梯形。 1学习教材（101页）例3：（1）教师演示：拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰 ） （2）学生测量：量一量书上的等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰 ） （3）概括定义：（ ），叫做等腰梯形，它是梯形的一种特殊情况。 （三） 四边形的关系。 分组讨论：1根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？2每类各有什么图形？ 三、课堂总结：本节课我们主要学习了哪些内容？四、课堂检