2019春鄂教版语文二下《口语交际：说说你的建议》word导学案.doc

2019春鄂教版语文二下口语交际：说说你的建议word导学案主备人： 备课时间：xx年 月 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容口语交际 说说你的建议课时第 1 课时学习目标1、阅读对话，了解什么是建议。2、学习用恰当、清晰的语言，礼貌地提出自己的建议。3、通过开展各种交际活动，提高表达和倾听的能力，并培养良好的合作意识和交际习惯。学 习 重难点重点：学习用恰当、清晰的语言，礼貌地提出自己的建议。难点：通过开展各种交际活动，提高表达和倾听的能力，并培养良好的合作意识和交际习惯。学 习准 备预习内容：朗读对话学习工具：导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分(出示挂图)同学们，看他们是谁呀?原来是我们的老朋友乐乐、兰兰和文文。快快和老朋友们打个招呼吧！自 探 立 学预时： 分一、 自主学习：1、 自读对话。2、 复述对话。3、 图书角是什么呢?这个图书角到底怎么建呢?认真朗读读通句子自 探 立 学预时： 分二、 小组交流：怎么建立图书角？你还有什么好的建议？准备小组展示学习成果，人人参与。展 示立 性预时： 分展示一：说说你的建议。以下方式可供选用：1、 读：分读、齐读、表演读、花样读。2、 演：分角色演一演3、 讲：你还有什么好的建议？大胆说出自己对于这件事的想法；要注意说话时要有礼貌训 练 立 能预时： 分按自己的建议也建个图书角吧！评 馈立 思预时：1 分附送：2019春鄂教版语文二下古诗诵读：小儿垂钓word导学案主备人： 备课时间：xx年 4 月 3 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容古诗诵读 小儿垂钓课时第 1 课时学习目标1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习 重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学 习准 备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!自 探 立 学预时： 分一， 自主学习。1初读古诗 ，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！垂 蓬 侧 莓 苔3、 借助资料理解词语意思：稚子 垂纶 莓 借问 蓬头读准字音读通诗句自 探 立 学预时： 分二、合作探究1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展 示立 性预时： 分展示：1、 读古诗。2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？训 练 立 能预时： 分你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。