2018牛津小学英语4B单元教学计划.doc

2018牛津小学英语4B单元教学计划好好好姓名：XXX职务：XXX时间：20XX年XX月XX日Summary of work for reference only82018牛津小学英语4B单元教学计划第 8 页 共 8 页牛津小学英语4B单元教学计划教材内容、地位、联系本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：向新学生介绍老师、同学，根据特征认人，谈论人物，认物，邀请别人外出，征求别人意见及询问价格，介绍教室，确定位置。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。1 新授单元由七个板块组成：第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Look read and learn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。Listen and repeat 是语音训练板块。Fun house是一个活动板块。2 经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。双基目标1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。情意目标1 培养浓厚的学习兴趣。2 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。教学重点1 单词和句型的正确书写和流利朗读。2 准确流利朗读会话，并灵活运用。教学难点 正确书写单词和句型。单元教学进度单元 内容 课时 起讫周次Unit 1 A new student 5 12Unit 2 At a party 5 25Unit 3 Whats your job? 5 56Unit 4 Buying fruit 5 78Unit 5 Review and check 4 89Unit 6 Lets go by taxi. 5 910Unit 7 At a snack bar 5 1013Unit 8 Open day 5 1314Unit 9 Breakfast. 5 1516Unit 10 Review and check 4 1617Review 4 184B单元计划第一单元教学计划一、单元教学内容：1、语音：辅音字母W和Z在单词中的读音2、词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.3、日常交际用语：Wele to our school. Whos the boy in the tree? e down.All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.4、句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not.5、歌曲：Whos that girl?二、单元教学要求：（一）认知目标：1、在听说读练中，学会boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.单词2、 在听说训练中，学会句型：Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲：Whos that girl?（二）功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲Whos that girl?（三）情感目标：1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型Whos that? Hes/ Shes Are you a ? Yes, I am./No, Im not进行对话，学会性别类和职业类的单词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时 第二单元教学计划一、单元教教学内容：1、语音：辅音字母组合ck在单词中的读音2、词汇：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend3、日常交际用语：Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!4、句型：Whos the with. Hes/Shes (my)? Is thatyour? Which1、语音：辅音字母组合th在单词中的发音2、词汇：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.3、日常交际用语：Can I help you? These or those?4、句型：What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.5、诗歌：I like fruit 二、单元教学要求： （一）认知目标：1、在听说读练中，学会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.2、 在听说训练中，学会句型：What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母th在单词中的发音。4、学会诗歌：I like fruit（二）功能目标：1、在购买水果的活动过程中，学会用英语交谈。2、学会唱歌曲Whos that girl?（三）情感目标：1、在交际过程中，锻炼学生的日常生活能力。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型What are these/ those? Theyre.How many kilos? kilo(s), please.进行对话，学会水果类的单词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时 第五单元教学计划一、单元教学内容：1、复习词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.2、复习日常交际用语：Wele to our school. Whos the boy in the tree? e down. All right. Dont climb trees again. Yes, sir. Im new here.Nice to meet you. Were late for the party. Lets hurry!What do you want to be ? I want to be