神奇的极光_2

1 / 6 神奇的极光 一、教学目标 1、了解极光的有关神话传说、外在形态、形成原因。 2、筛选极光的重要信息；学习本文在说明中融入生动的描写和恰当的比喻。 二、重点、难点 教学重点 辨别和筛选极光重要的信息。 教学难点 极光的形成原理。 三、课时安排一课时 四、学生活动设计 1、整体把握全文结构 2、筛选文中信息并迁移到课外阅读 五、教学步骤 导入新课 （板书）神奇的极光科普说明文 整体感知 学生速读课文。理清文章思路，并用简洁的语言概括三个部分的内容。 参考思路： (板书）神话传说 极光现象 形成原因 明确： 1、介绍关于极光的神话传说。 2、写观察到的极光现象。 3、说明极光形成的机理等科学道理。 具体研习 2 / 6 研读第一部分：古老的神话传说 1、本文引述了几个主要的神话传说？（请筛选出能概括这三个神话传说的语句。） 明确：可以从总结句、总提句入手。（见原文） 附：宝感极光而孕黄帝 山海经中关于触龙的记载 西方伊欧斯的传说 2、从三个神话传说包括极光的得名可以看出极光有什么特点？ 明确：神奇。 到底怎样神奇？请看图像。（幻灯片） 研读第二部分： 极光一瞥 。 筛选信息： 1、问 1：这一部分涉及了哪几个概念？ 明确：极光卵、极光区和极盖区 问 2：什么是极光卵、极光区和极盖区？ 明确：极光卵是一个闪闪发亮的光环，形状像卵围绕在地球磁极；极光区是磁纬度 67 度附近区域，呈环带状；极盖区是比极光区纬度更高的区域，它处在极光卵的包围内部。 问 3：这三个概念与说明极光有什么联系？ 明确：这三个概念说明了极光活动的分布区域主要在极光区，较少在极盖区，中低纬度地区数十年难得一见。 3 / 6 2、第一段告诉我们极光活动的分布区域；那第二段主要写了什么？（请找出关 键句） 关键句： “ 人们将极光按其形态特征分成五种 -” 明确：介绍极光的形状。弧状、带状、片状、幔状和芒状五种形态类型。（图片欣赏） 4、写了极光的分布和形状；接下来又写些什么呢？（请给第三段划分层次并找出划分的依据） 依据： “ 极光形体的亮度变化是很大的 ”“ 最为动人的当然是极光运动所造成瞬息万变的奇妙景象。 ”“ 令人叹为观止的则是极光的色彩 ” 这三句其实就是文中的关键句。 科普说明文一般是融趣味性、知识性和科学性于一身的。说明语言的风格一般有两种：生动说明和平实说明。这一段属于哪种类型？ 明 确：生动说明。体现在什么地方？请举例。（运用多种修饰语和修辞手法） 俗语： 眼睛一眨，老母鸡变成鸭。 成语：翻手为云，覆手为雨，变化莫测。 比喻：极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧。 有俗语，有成语、有比喻、生动形象，通俗易懂。 这就是本文的语言魅力：生动的描写和恰当的比喻。 5、问：最后一段在这一部分中起到什么作用 ? 4 / 6 明确：总结。 问：从哪里可以看出是总结前面所说的内容？（请划出依据即关键句） 明确：原文第一句话 “ 极光这般多姿多彩，如此变化万千，又是在这样辽阔无垠的 -的极区 ” 。形状、色彩、变化难测和分布区域在前文都提到了，是对前文的总结。 研读第三部分： 极光的来龙去脉 ，筛选极光形成的原因和意义。 1、问：第一段写了什么内容？（先请划出能概括第一段内容的关键句） 明确： “ 在相当长一段时间内，人们一直认为极光可能是由以下三种原因形成的。 ” 问：哪三种原因？（见原文） 问：这里提到的 “ 在相当长一段时间内 ” 是指什么时候？从哪里可以看出？ 明确： 20 世纪 60 年代以前。从 “ 直到 20 世纪 60 年代 ” 可以看出 。 2、那六十年代以后呢？人们对极光的成因又有哪些新的认识 ?（请找出关键句，包括过渡句、总结句） 明确：过渡句： “ 现在人们认识到 ” 问：认识到什么？ 总结句： “ 由此可见，形成极光必不可少的条件是大气、磁5 / 6 场和太阳风，缺一不可。 ” 3、形成极光的必要条件已经知道了，大气、磁场和太阳风。文章在哪一段对三个条件展开说明？ 明确：第三段。 4、默读第三段。 紧扣三个必要条件筛选信息，然后用自己的语言概括极光形成的原理。 (写成书面语句 ) 明确：极光是磁层（地磁场被太阳风包裹着形成的）将进入高空大气的太 阳风粒子流汇聚成电子束打入极区高空大气层时，激发大气的分子原子发光的现象。 内容总结： 整篇文章的思路其实就围绕着两个字 “ 神奇 ” 来写。 极光，因为神奇，所以在东西方的神话传说中都留下了她美丽的身影。文章先从 “ 古老的神话传说 ” 启笔，对极光的神奇作个间接的描写，从侧面烘托一番；然后从正面直接地介绍极光以及它真正神奇的所在；最后从科学的角度切入，探索 “ 极光的来龙去脉 ” 并得出结论。至此，作者的写作意图也就完成了。 总之，全文三个部分，三个小标题，环环相扣，形成了一个有机的整体。 方法总结 这节课我们 主要学习了筛选文章信息的方法： 6 / 6 1、注意大小标题。说明文可以先看标题，因为很大部分的说明文的标题就是说明中心，例如本文的三个标题就概括了个部分的内容。 2、注意找关键句。 关键句是指文章中十分重要的语句，它突出的体现了文章的旨趣，标示文章的思路，显示文章结构的特点。其类型有： A.从内容看，中心句是关键句。它是集中揭示说明对象的特征或点示主要事理的语句。 B.从结构看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句