2019秋六年级语文上学期期末试卷92苏教版.doc

2019秋六年级语文上学期期末试卷92苏教版一、积累与运用。（40分）1、你能准确写出下面的同音字吗？（3分）ju（ ）对（ ）心（ ）察口（ ）k（ ）气（ ）服雕（ ）（ ）尽职守j（ ）额（ ）绝占（ ）（ ）乐部2、读下列词语，选择正确的读音，用“”标出。（3分）水涨（zhnzhn）船高氛（fnfn）围仿佛（ff）京口瓜州一水间（jinjin）直奔（bnbn）会场毛茸茸（rnrnrnrn）3、请根据要求写出成语。（5分）（1）爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山，我心里高兴极了。写出表现我激动、喜悦心情的成语：_、_、_、_（2）回忆一下课文内容，请用一恰当的成语填空。泰山的特点是_荔枝的特点是_香山的特点是_竹子的特点是_秦岭的特点是_梅花的特点是_4、我会根据语境填空。（12分）（1）古诗词凭着凝练语言表达着真挚的感情。当我们回忆起母爱，报答母亲的深恩时，会自然吟诵“_，_。”如果让我们引用古诗词来表达人们对故乡、对亲人思念之情，我会用王安石的“_，_。”苏轼词中的“但愿人长久，_”，_诗中的“_，_”。（2）学校要开展读书活动，我能写一句读书名言作为标语：_（3）在我班举行的新年联欢会上，同学们纷纷表示自己的才艺，有唱歌的、跳舞的、说相声的、绘画的、弹琴的、剪纸的真是“_”。（4）我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上竹筏观赏桂林山水，不仅让我想起“_”的名句。（5）初升的太阳使人感到天气十分凉爽。正午的太阳使人感到空气像把手伸到热水里一样热，我会说古文句：_6、请回忆课文内容，从下面人物中选取两个，分别用一句话评价一下。（2分）毛泽东叙利奥周恩来凡卡霍金邱少云_5、在校园里的小河中常见各种漂浮物。为了保持河水干净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（请勿使用“禁止”之类词语，字数不超过20个）（2分）_6、同学们课外一定读了不少好书，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学们一起分享吧。请把你感受最深的一本书推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。（3分）推荐的好书（文章）：_推荐的理由：_7、旧的一年即将结束，新的一年就要到来。回顾一年来自己经历的事，一定会有很多感触，展望一下美好的明年，一定也会有很多希望。请你用简短的几句话和同学们说说。（3分）_二、阅读思考与感悟。（35分）（一）课文阅读。1、阅读时设身处地去读，去想，是体会文章思想感情的主要方法，例如：读开国大典，可以想像自己仿佛身临其境，正在与三十万人一起参加开国大典。当读到“新中国第一面国旗五星红旗徐徐上升”时，就体会到对新中国无限热爱的感情。（6分）（1）读一夜的工作时，可以想象_，当读到“_”这句话时，就能体会到_的思想感情。（2）读第一场雪时，可以想象_，当读到“_”这句话时，就能体会到_的思想感情。（二）阅读课外短文，回答问题。短文一：1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂，球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂，可是，当飞机降落时，眼前却是一种景象总统和两万多名球迷默默地站在机场人群中打着一条醒目的横幅这也会过去球员们顿时泪流满面4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”1、联系上下文理解词语。（2分）失之交臂：_不负众望：_2、在短文的内加上标点。（2分）3、前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？（2分）_4、从故事中你得到了怎样的启示？（2分）_5、读了这个真实的故事，再联想到我们中国这么多年来足球水平一直很低，你有什么话想对中国的足球运动员说吗？把你想说的话写在下面。（2分）_三、作文。30%“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”这是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语附送：2019秋六年级语文上学期期末试卷93苏教版一、基础积累运用：1、比一比，组词：肤（ ）（ ）柜（ ）（ ）吉（ ）（ ）谅（ ）（ ）扶（ ）（ ）拒（ ）（ ）古（ ）（ ）凉（ ）（ ）2、在括号里填写合适的词语：勇敢的（ ）改造（ ）简炼的（ ）改进（ ）通俗的（ ）改变（ ）唯一的（ ）改善（ ）3、读词语，按不同感情色彩分类抄写：口若悬河夸夸其谈神机妙算阴谋诡计足智多谋诡计多端急中生智狗急跳墙随机应变见风使舵死心塌地坚定不移褒义词：贬义词：4、选词填空：繁茂繁华繁荣实行改革开放的政策后，农村经济（ ）了。再过几年，城镇也会更加（ ）起来。我们校园里有一棵大榕树，枝叶（ ）。5、用修改符号修改病句：(1)我们要学习他刻苦钻研的精神真叫人佩服。(2)广州地区盛产荔枝、桔子、南瓜、西瓜等水果。(3)经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。二、阅读理解：1、读下面一段话后完成练习：那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的练习：(1)写出划线词语的反义词：快活（）清楚（）(2)用“”划出一个拟人句。 2、读下面的短文后完成练习(不认识的字查字词典)：暑假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：大姐姐要树菠萝吗?”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。“你卖吗?”望着这大约七八岁的小姑娘，我反问道。“我我不卖。”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书”你会读书吗几年级我不解现在傣家富了怎么还不给孩子买书呢“上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了我有几本书，但不够读”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤？我的心被深深触动了不是么?虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。“你学习好么?“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可大姐姐，那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。微风轻轻拂过，油粽的叶片荻吹得“哗哗”的响，小姑娘秀的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢?对我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。“大姐姐。这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧!她向我挥着手，“谢谢。”一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中(1)给短文加上合适的题目，写在文前的