福楼拜家的星期天导学案

1 / 7 福楼拜家的星期天导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题： 一、学习目标： 1、利用工具书或课文注释，掌握生字词：捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。 2、通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作，丰富文学常识的积累。这五位作家是：莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。 3、认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 4、理清作者的写作思路。 二、学习重点：把握作者所描写的三位客人的外貌和性格特 点。 学习难点：认识作者通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。 一、预学部分【自主学习】 1、作者简介 莫泊桑（ 1850-1893） 19 世纪法国最杰出的批判现实主义作家之一成名作羊脂球一生创作 6 部长篇小说， 356 篇中短篇小说，被誉为 “ 世界短篇小说之王 ” 。 2 / 7 2、文学常识： 福楼拜：法国，包法利夫人。 屠格涅夫：俄国，父与子、前夜。 都德：法国，最后一课。 左拉：法国，小酒店。 1、并且利用工具书查阅以下字词： 注音： 捋踝滑稽白皙头颅 荒谬 释词： 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 新课知识： 1、找出故事发生的时间、地点、人物以及出场的标志性词语。 2、作者是怎样表现他们各自的性格的？（划出文中关于人物、描写的句子。） 人物肖像语言行动性格 福楼拜 3 / 7 屠格涅夫 都德 左拉 3、揣摩课文中人物描写的句子，比较本文在刻画四个人物时的异同点。 4、本文写了四位作家，作者是怎样组织材料、安排结构的？ 5、描写自己班上的一位同学，描写出他的外貌和 性格特征，让大家猜一猜是谁。 二、导学模块 【合作探究】 1、你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？ 2、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用 ? 【扩展延伸】 1.莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文4 / 7 稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解的问： “ 先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？ ” 福楼拜笑了笑说： “ 亲爱的，我早已养成这种习惯，一 张十行的稿纸，只写第一行，其它九行是留着修改用的。 ”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。 (1)莫泊桑听了福楼拜的一席话， “ 恍然大悟 ” 到了什么？ (2)请你给这个小故事你一个标题。 (3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。 【知识结构线路图】 福楼拜家的星期天 莫泊桑（法） 肖像语言动作议论评价性格 屠格涅夫：脸生动性 都德：身材、脸、鼻子、嘴唇概括性 头、头发、眼睛、胡须跳动性 左拉：头、头发、眼睛 、胡须温和性寡言、温和、 聪慧、坚强 三、固学提高【课堂检测】 5 / 7 一、语言积累与运用（ 26 分） 1、下列加点字注音有误的一项是（）（ 2 分） A、简陋（ lu）鉴赏 (jin)轮廓 (ku)面庞 (pang) B、荒谬 (mi)脚踝 (hui)滑稽 (j)白皙 (x) c、翘起 (qi)模样 (m)淹没 (m)散乱 (sn) D、气氛 (fn)魅力 (mi)迸发 (bng)义愤填膺 (yng) 2、下列加点词的解释有错误的一项是（）（ 2 分） A、荒谬（错误、差错）博学多识（多、丰富） B、琐事（麻烦）一拍即合（拍打） c、白皙（人的皮肤白）义愤填膺（胸） D、不约而同（约定）惊叹不已（停止） 3、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（ 2 分） 他激动起来难免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那的记忆力和的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个的事实或两段的格言，再加以比较。 A、超人惊人类同类似 B、惊人超人类似类同 c、惊人超人类同类似 D、超人惊人类同类似 4、下列没有运 用比喻修辞手法的一句是（）（ 2 分） A、这时只见福楼拜作者大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到 6 / 7 那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 B、他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。 c、于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 D、他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。 5、下列句子，全是写左拉的一项是（）（ 2 分） （ 1）他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心的听大 家讲。 （ 2）他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。 （ 3）他用它那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人 （ 4）他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。 （ 5）他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 （ 6）他习惯用手捋着自己的胡子尖。 A、（ 1）（ 3）（ 6） B、（ 1）（ 4）（ 5） c、（ 2）（ 4）（ 6） D、（ 2）（ 3）（ 5） 6、指出下列句子所运用的描写方法。 （ 5 分） （ 1）他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片。（） 7 / 7 （ 2）不时发出几声： “ 可是 可是 ” 然而总是被别人的大笑声所淹没。（） （ 3）他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。（） （ 4）左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但很固执的面庞。 黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。（） （ 5）朋友们一个个陆续走了。他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再