中学图书管理制度.doc

中学图书管理制度 导语：全国范围内新课改的大力推进基础教育改革转入新的发展机遇期图书馆作为开展中学生素质教育的组成部分应该重新认识中学图书馆工作采取切实有效的策略提高中学图书管理工作水平本论文在论述当前中学图书管理工作的现状的基础上针对存在的问题提出了提升中学图书管理的策略以期提升中学图书管理水平 一、当前中学图书管理工作的现状 1.未确立图书馆的独立地位 传统的观点认为中学图书馆就是学生借阅课外读物的地方对图书馆的职能未能进行深刻的探寻学生的课外时间被各种课外补习班与试题库所占据不仅浪费了学生课外利用图书馆获得新知的机会也和素质教育的基本理念相背离 2.图书资源配置缺乏信息指向性 在经费有限的情况下图书资源配置并没有充分考虑到中学生的年龄以及心理发展方面的特点引进的图书资源相对来讲比较落后缺少信息指导性特别是当前信息化飞速发展的时期中学生的注意力容易让流行文化所占据自然就会对图书馆内的图书失去阅读兴趣进而导致图书借阅率下降图书馆并未体现真正的价值 3.图书馆信息化建设滞后 当前很多中学的图书馆建设还是人工借阅操作不仅工作效率低下导致图书资源不能进行科学而有效的利用学生在借阅图书的时候需要先经过班长统计然后送到图书馆内再由工作人员一一进行翻检查阅最后再将书统一送到学生手中可见中学图书馆信息化建设亟待加强 二、提升中学图书管理工作的策略 1.大力宣传图书馆的重要性指导学生科学使用图书馆资源 为了让广大的教师与学生充分认识到图书馆对于学生学习的重要意义确立图书馆的独立地位应该从以下几个方面进行大力宣传：首先明确图书馆内的图书能够促进学生智力开发中学生在课堂学习之后需要拓宽其视野进一步丰富相关的知识这就需要学生通过大量的课外阅读才能获取图书馆内的丰富藏书涉及到的知识面比较广能够满足学生不同知识层面的需求进而培养学生的各个方面的能力其次图书馆能够向学生及时传递信息知识经济时代知识的更新速度很快但从实际来看最新的知识并不能立刻就成为学生的教材教材的更新需要经历一个过程而图书馆则能够及时为学生补充更新最新的知识满足广大学生的求知欲在获得大量的知识的同时也能提升自身的素养最后图书馆是开展思想教育的有利场所中学图书馆内的藏书涉及的领域比较广有政治、历史、革命人物传记等这些都是对中学生开展思想政治教育的最佳途径学生通过阅读这些书籍受到激励奋发有为树立正确的世界观、人生观与价值观 此外还应该积极指导学生科学使用图书馆资源作为图书馆的管理人员应该积极参加到学生的探究性学习当中积极指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习充分利用好图书馆的期刊、图书等来帮助学生学会根据课堂知识实现迁移在自学的过程中大力培养自己的逻辑思维能力培养终身学习的习惯为今后素质的提升奠定良好的基础 2.动态更新中学图书馆的图书资源 中学图书馆是为了有效满足广大师生的学习要求所以其服务的对象是广大的教师与学生图书馆价值主要体现在满足广大读者的需要在知识经济时代中学图书馆应该做到动态更新图书馆的图书资源及时淘汰那些不适应时代发展的图书大力提升图书的质量有效避免因为盲目追求数量而导致图书馆经费的浪费图书馆的管理人员可以采用调查问卷的形式了解师生的实际需求然后有针对性的购买相关的图书资源让图书馆能够为学生提供良好的服务 3.加快中学图书馆信息化建设步伐 计算机技术的广泛应用其可以更为准确、迅速的为广大师生提供图书馆当前的馆藏信息情况进一步缩短师生图书编目检索时间中学图书馆建立计算机信息查检系统能够快速了解新书信息、馆藏书目与借阅信息等有条件的中学可以建设多媒体阅读教室让学生依靠现代化的仪器来实现对图书的“阅读” 4.提升中学图书管理员的素养 中学图书馆的管理人员应该在业务技能、工作方式以及个人修养方面都要做到与时俱进尤其是在当前图书馆正在加紧信息化的建设情况下图书馆的工作方式、工作内容等与原来已经有了很大的不同这就需要这些图书管理人员及时提升自身的工作技能与业务素质学习先进的计算机管理系统的具体操作方式确保图书馆工作能顺利开展与此同时还应该改变工作态度提升服务的质量树立好的服务意识真正做到全心全意为中学师生服务 总之在中学图书管理中还存在未确立图书馆的独立地位、图书资源配置缺乏信息指向性、图书馆信息化建设滞后等方面的问题对此提升中学图书管理工作的策略应该从大力宣传图书馆的重要性指导学生科学