2019秋鲁教版语文六上写作《探索月球奥秘》word教案.doc

2019秋鲁教版语文六上写作探索月球奥秘word教案【作文目的】 1、了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。 2、在掌握一定资料的基础上，展开联想和想像，进行写作训练。 3、了解中国博大精深的文化，以及与月亮相关的传说、典故、诗词歌文等。 【训练要求】 1、对搜集的材料进行加工、提炼和思考，发挥想象力和创造力，构思成文。 2、遵循想像作文的创作原则：合理性、积极性、探索性和启迪性。 3、大胆想像，巧妙构思，创造出新的形象。 【思路提示】 想像，是作者将自己头脑中原有的感性形象、生活经验调动起来，根据已知的事物，推测未知的事物，补充不足的环节，从而组成并创造新形象。想象作文主要考察学生的想像力和创新力，同时要注意符合推理的合理性。 以“月球”为话题写文章，在选材和立意上可以有如下选择：从人类繁衍过快，导致地球超负荷承载的角度，企盼月球变成我们第二个家园。从月球的荒芜角度来考虑，警戒人类要爱惜自己的星球。从神话入手，采用故事新编的方式，写嫦娥、玉兔、吴刚、桂树；也可以改编和月亮有关的传说。可以从古代和现代描写“月”的诗词名句入手，写文化内涵浓厚的感悟性文章。也可以跨越时空，把时间定格在未来的某一天，写出你心中月球的新形象。 【佳作欣赏】范文1 我的采访日记公元2020年。早晨，闹钟响过三遍我仍然不想起床。闹钟未停， 又是一阵悦耳的音乐响起是谁打我手机？极不情愿睁开眼睛一看，啊？是主编的电话！又有什么差遣？接电话吧。主编说：“最新任务：我国第一艘航月观光船今天下午从酒泉卫星发射中心升空，报社领导打算派你做全程报导”什么？航月？我一下子跳了起来。“遵命，我立即行动！”宇宙飞船在月球上着陆了，机长告诉我们将在月亮城停留一天。步入月亮城，我发现这里的一切，已经和我们在地球上的生活环境没有什么两样，只是用高强度钢化玻璃围起来的“天”更蓝，经过了自动处理的空气更新鲜，水更甜。城内有社区、学校、医院、购物中心。大约是月球引力太小的缘故，这里的人们走路更轻快、更飘逸，就像跳舞一般。我随着这批观光游客边走边聊。忽然，一对白发苍苍的夫妇吸引了我的目光。仔细一看，不是我儿时农村老家的王大爷老两口吗。我赶紧过去打招呼：“王大爷，您这也去月球啊。”王大爷看见我也非常高兴，说：“还不是你奶奶缠着非要来看看鲜不可。你看，都七老八十了，还想当嫦娥。”王奶奶不高兴了，“啪”的拍了王大爷一巴掌说：“有这么老的嫦娥吗？”只听“阿唷”一声，再看王大爷，被王奶奶一下子推出老远。王奶奶吓坏了，忙问：“老头子，你怎么样？不要紧吧。”王大爷走了过来，好不奇怪：“这是怎么啦，才一动脚就飘了这么远，像驾云一样。”我解释说：“月亮上的引力只有地球上的七分之一。您以往可以跳一米高，在这儿一跳就是六七米。不信您试试。”王大爷恍然大悟似的说：“哦，难怪人家说一蹦三丈高，原来是在月亮上跳的啊。”大伙都呵呵大笑起来。时间过得真快啊。我们马上就要返航了。回头望望月亮城里的一草一木，又看看精神焕发的王大爷老两口，我心中忽然冒出这样一个新闻标题：农村风光无限好，八旬嫦娥也奔月！ 【点评】：这是一篇别具一格科幻小说。如果不是涉及“登月”之事，还以为是一篇记者随笔。似是而非之处，便是小作者的高明所在。内容选材，新颖中透露着朴实，没有光怪陆离的凭空臆想，所以一切都在现实的基础之上：“我”，随机航月采访；游客，月亮城观光旅游。这一切分明好像就是明日之事。结尾“我”心中忽然冒出的新闻标题，不仅与前文“我”的职业相呼应，又表现出由衷的自豪之情。范文2 月球之旅今年中秋节真是寂寞，不知道月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听见有人喊：“快起来，太阳神11号就要起飞了！”“轰”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像与传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看四周，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷间便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵凉风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。汪！汪！我睁开眼，见家狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。【点评】：这是一篇典范的科幻小说，从梦境入手，描写了作者到月球上帮嫦娥、吴刚捉兔子的景象，月球上的所见所闻弥漫着浓郁的科幻气息，同时幽默风趣。结尾处写“嫦娥的头发飘到我的脖子里”出人意外，原来是“家狗福仔正用尾巴撩拨我”，从梦境回到现实。范文3 时间银行 这是月球上最隆重的一天，也是我最值得纪念的一天。 xx年5月2日，我，小月，作为第100位飞上月球的幸运儿，特批可在月球上多呆一个星期。一个星期似乎很短，可在月球上却相当于地球10年的时间呀。 远远的我就看见了一个美丽的星体，我知道那就是月球，我曾无数次在梦中梦见她，梦见那反射太阳的黄色的光辉，梦见翩翩起舞的嫦娥，梦见可爱依人的月兔，梦见不只疲倦的吴刚和那棵可怜的桂树。我也曾翻阅古人的记载，从“转朱阁，低绮户，照无眠”到“满目花阴风弄影，一亭山色月窥人”来领略月球的神奇。 刚一着陆，我就迫不及待的到处走走，先留下几个手印、脚印，作为来过的凭证。今天的月球怎么和回来的人说的不一样？这儿一个人也没有，没有机器的耕作声，也没有黄发垂髫的嬉笑声，只听到远处有鼓掌的声音，我寻声走去，原来今天是他们的大日子，时间银行隆重开业了。月神嫦娥亲自来剪彩，还成为储蓄时间的第一人。 时间银行是月博士的新创意，它使每个人都能自己支配时间，把多余的时间存起来，想什么时候用就什么时候用，它的创业理念是“我的时间我做主”。 这似乎是一件很诱人的事，见过月神后，我来到了时间银行，喔噻，这儿的队伍早已排到了月球的另一端，看来要储存时间的人还真不少，为了节省时间，我只好厚着脸皮去求月神帮忙。月神爽快的为我开了通行证，我拿着通行证顺利的办了时间储蓄，储蓄中我试着和月球上的人聊天，他们竟也不避讳我，也许是对我们人类已经很熟悉了。 我办了10年的储蓄，也就不急着做事了，反正只要我的时间还在银行中，我就永远不会过完这10年。可这只是我一厢情愿的想法。 当我散漫、悠哉的过完8年后，我只完成了原计划的一半工作，可当我要继续工作时，我发现我会重复过同一天，就是我第八年的最后一天。我一脸疑惑的找到了月博士，原来时间储蓄也是有弊端的，每个人虽都能长寿，却无法自己过每一天，如果你手头的时间用完了，而其余的又存在银行里，那你只能重复过你手头的最后一天。我明白道理后，取出了时间，更加珍惜的过剩余的每一天，同时我也看到身边的人庸碌单调的重复着一天的生活，我很想劝他们把时间取出来自己支配，可他们都早已沉浸在不劳而获的“幸福”中。 祸不单行，正当我后悔浪费掉了许多时间时，一场前所未有的时间危机正悄悄到来。 这一天，我依然很早就起来工作，听到隔壁的双子岩慌张的跑回来，说：“时间危机来了，时间贬值了。”大家都瞪大了眼睛，反应快的人像箭一样冲向银行，剩下的人也在过了几秒后才明白过来，奔向银行。大家都想早点取出自己的时间，因为每隔一秒钟都面临着缩短生命的危险。整整一年的时间，所有人都取出了自己的时间，有的人存进去时是1000年，取出后只有600年，有的人存了50000年，取出后却只有3000年。这时，人们终于认识到了时间的宝贵。 现如今，昔日门庭若市的时间银行已变得门可罗雀，任月博士再怎样宣传时间银行的好处，怎样保证决不会再发生此类现象，没有人肯把自己的时间存储起来交给别人保管，每个人都珍惜每一天，珍惜每一秒时间，月球又出现一片生机勃勃，欣欣向荣的景象，这也为我此次月球之旅画上一个完美的句号。 在临走的前一天，我去见了月博士，他还是一脸的不解，“小月，难道我的理念有错吗？难道人们不想长生不老吗？”我笑了笑，说：“不，月博士，你的想法没有错，谁都想长生不老，可人活着就是为了改造生活，庸碌的一生即使再长又能怎样呢？当人们经历了时间危机后，真正懂得了时间的宝贵和生命的脆弱，他们不再愿意把时间和生命的支配权交给别人，他们要做生命的主人，你应该为他们感到高兴才是。”月博士点了点头。 我不知道他是否真的懂了，可我知道这次月球之旅将使我受益终生。 【点评】：1、非凡的想像力。作者插上想像的翅膀飞上月球，到“时间银行”里储存时间，由嫦娥亲自来剪裁，月博士的创业理念是“我的时间我做主”，时间危机等内容的想像就足使人叹服，可见作者的想像力和创造力高人一筹。2、主题深刻。“谁都想长生不老，可人活着就是为了改造生活，庸碌的一生即使再长又能怎样呢？当人们经历了时间危机后，真正懂得了时间的宝贵和生命的脆弱，他们不再愿意把时间和生命的支配权交给别人，他们要做生命的主人”。这种感悟深刻，发人深省。 3、内容丰富。作者能够把关于月亮的传说比如，嫦娥，月兔，吴刚和桂树运用到文章里；能够把古典诗词诸如“转朱阁，低绮户，照无眠”“满目花阴风弄影，一亭山色月窥人”引用到行文里，不仅丰富了文章的内容，而且也使文章充满诗情画意。 4、构思新颖巧妙。文章构思新颖，与其他想像文章相比能够给人耳目一新的感觉。 附送：写作口语交际综合性学习2019秋鲁教版语文六上写作这就是我word教案活动目标1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。3、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。（课程标准的总目标中提出具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。基于这两个目标，我设计了以上三项活动目标）活动重点用普通话清楚、流利、简明地介绍自我活动安排1、活动时间：两周2、课时安排：二课时口语交际，二课时作文及讲评课前准备1、分组：学生根据自己的实际情况按照要求在三项活动中任选一项，一项一组（每项活动小组超过15人分为两组）。2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。设计思路综合性学习活动是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择一项活动，自己设计并组织活动，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。这是初中阶段的第一次活动，教师可多做些指导。这次活动主题是这就是我，形式有三种，教师在指导时可先明确三项活动的具体要求，并注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境，并在此次活动的基础上写作，指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，强调个性。活动过程一、创设情境（5分钟）播放我是谁片断。趁学生情绪高涨之际，及时导引：失去记忆的成龙不知道自己是谁，痛苦地在大山呐喊。人活着，不知道自己是谁是很痛苦的，每个人都应该清楚地明白自我，这样才能更好地超越自己。你清楚自己是谁吗？清楚自己要干什么吗？今天我们来开展这就是我的主题活动，让同学们在活动中更清楚地认识自我，了解他人。二、明确要求（5分钟）（一）活动一：自我介绍要求：1、表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况2、表述要富有个性，充分展现自我风采3、可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式4、限时三分钟（二）活动二：根据自己的个性、特长和爱好，竞选班干部及各门课代表要求：1、将自己的特长、爱好制作成power-point演示文稿，文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分2、结合自己的特长，阐述假如我作为，将为之做些什么（三）活动三：小记者面试要求：1、应聘者应每人交一份简历（正式打印装订）。整理发表过的文章或（你认为优秀的文章）各类获奖证书，附简明材料一份2、考官就活动主题准备好考题。（三项活动各有重点，以上要求作为指导学生口语交际的着重点，旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利的说整段整篇连贯的话。）三、分组活动（10分钟）1、活动形式：活动专题小组围坐，轮流自我展示2、每人发言完毕，应有一分钟答记者问3、推举三名有特色的代表在全班交流4、活动评价活动评价表内容5分（主题鲜明，针对性强，积极健康）表达3分（要用普通话，条理清晰、流畅自然、符合身份）感情2分（仪态大方自然，富有激情，有恰当的体态语）第一组第二组第三组（这样的交流形式，一方面增进同学之间的了解，另一方面给学生创造更多的互动空间，发展学生的语言和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系，体现了语文的人文性特点。）四、班级交流（5分钟）全班交流代表在发言前需阐述我为什么被选为全班交流的代表五、教师总结（2分钟）通过这次综合实践学习活动，同学们在较短的时间内增进了了解，在自我介绍中充分展示了各自的风采，尤其是在准备过程中，大家尽其所能，将自己的特长、性格都无一遗漏地展示出来，创新方法的运用、口语表达的流畅，给老师和同学们都留下了深刻的印象。当堂作文第二课时（在活动的前提下，指导学生将口语内容组织成书面材料，能一改平日无话可说的写作难点）成果展示一、应聘实录二、学生习作 应聘实录考官：甲应聘者：乙甲：你认为当小记者有哪些标准？乙：要有大义灭亲的精神，根据事实报道，不能无中生有。甲：请你说出你报记者的理由？乙：当记者可以赞扬美好，揭露丑恶。甲：你觉得你的语言表达能力怎么样？请描写一下雨。乙：我觉得我的语言表达能力不错。雨：今天，下起了小雨，它叮叮咚咚地敲打着我家的玻璃窗。那淅淅沥沥的雨丝，在天空中织出了一块晶莹透亮的丝绸。它，顺着房檐滑下来，仿佛在向我问好。多么美的雨!甲：你觉得同学们会对哪一方面的新闻感兴趣？乙：我觉得男同学嘛，会对那种带有刺激的新闻感兴趣；女同学嘛，会对娱乐方面的新闻感兴趣一点。甲：如果你要采访一个人，而那人他（她）不让你采访，你会怎么做？乙：我会竭力地说服那个人，让他（她）知道这次采访对他（她）的好处。甲：如果你没有选上小记者，你会怎么想？有什么感受？乙：如果我没选上，我也不会气馁，我会继续努力，因为重在参与嘛！甲：你觉得记者这个职位适合你吗？乙：我觉得只要肯努力，即使是不适合我，我也不会放弃，因为最重要的是我喜欢当小记者，有这个我觉得那就够了。甲：如果你选上了，你的感受又怎样？乙：如果我选上了，我当然会高兴，但我也不会骄傲，要努力做一个优秀的小记者。甲：许多人，尤其是明星都讨厌记者，你对此有何看法？乙：我想，问题出在记者身上，没有据实报道，使明星受到困扰。甲：如果你要采访一位又聋又哑的老太