2019语文A版语文四下《瑞恩的愿望》word第2课时教案.doc

2019语文A版语文四下瑞恩的愿望word第2课时教案教学目标：知识和能力：培养学生浏览、筛选、处理信息的能力过程和方法：能过“自主合作探究”，让学生体验合作探究学习的乐趣情感、态度与价值观：激励学生超越自我，实现梦想教学重点、难点：引导学生正确认识自己的责任教学过程： 一、回顾引入。瑞恩及他的家人给你留下了什么印象？二、学习第四自然段。 1、70美元能为非洲孩子打一口井吗？知道这个消息后，瑞恩怎么说？ 2、指导朗读：瑞恩说这句话时，会是什么表情？（坚定） 3、听了他的话你有何想法？（或相信、或有些担心）三、学习第五自然段。 1、理解反问句的意思：刚才有些同学表示怀疑，其实不光是你们，当时人们也有些担心。从哪句话看出的？它的意思是什么？ 2、70美元靠家人的支持，那这700美元又有谁的帮助呢？从哪儿知道的？ 3、作业交流：其实，不光加拿大，而且我们中国也加入到了对非洲国家的援助行动中，请搜集了这方面相关数据的同学，向大家汇报汇报。 4、此时，你有什么想说的话吗？放爱的奉献歌曲，齐诵其歌词。四、学习第六、七自然段。 1、自由地轻声朗读。 2、你会在“瑞恩井”旁的木牌上写些什么？你是怎么理解最后一个自然段的？ 3、改写题目：如果要你给这篇课文改个题目，你准备拟个什么题？（瑞恩一家的愿望全社会的愿望爱的奉献一口井）五、作业反馈。 1、谈谈你是如何搜集相关数据的，展示同学们的作业。（本班同学的零花钱及使用情况；平时，同学捐款的来源；中国缺水情况等。） 2、看完大家搜集的资料后，你们想做点什么，有什么想说的呢？指导学生或以瑞恩，或以非洲的一个孩子，或以瑞恩家人，或以一位给瑞恩汇款的陌生人，或以某报纸的主编的身份，发表一分钟演说。板书：8、瑞恩的愿望 家人 为非洲儿童 瑞恩的 愿望 “瑞恩井” 打一口井 并没有结束 社会教学反思：附送：2019语文S版三年级上册期末试卷 一、读拼音写词语。（8分）fn gn bn tng jng s j x o m g l c xing chn du 二、用“”给下面带点字选择正确的读音。(3分)散落（sn sn） 请假（ji ji）模样（m m） 棋高一着（zhe zho）和弄（hu hu） 尽可能（jn jn）三、比一比，并组词。(4分)顽（ ） 历（ ） 幻（ ） 缝（ ） 玩（ ） 厉（ ） 幼（ ） 逢（ ）四、把词语补充完整。(8分)鼠( )寸( ) ( )假( )威 ( )木鸡 画( )点( )东( )西( ) （ ）一致 废寝（ ) 流( )忘( )五、照样子写词语。(6分)1.甜滋滋（ABB）_ _ _ _2.花花绿绿(AABB) _ _ _ _3.画龙点睛（带有动物的成语）_ _ _六、在( )填空上合适的词语(3分)一( )钢笔 ( )的山林 ( )学习 执行( ) ( )地坐着 ( )得干净 七、按要求写近义词和反义词。(3分)写近义词偶尔（ ）拒绝（ ） 尤其（ ）反义词 陌生（）朝（ ）犹豫（ ）八、按相关内容填空。(7分)1.柴门闻犬吠,_。2.读书百遍,_ _。3.两个黄鹂鸣翠柳,_ _。4.两岸猿声啼不住,_ _。5. _ _，只留清气满乾坤6. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼，水面映出，就像。九、按要求写句子。(4分)1. 小妹妹是那么_，那么_。（把句子补充完整）2. 那慈祥的的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。缩句3. 我们打开了电脑。（改为“把”字句）_4. 我们来到公园。我们看到了五颜六色的鲜花。_（把句子合成一句话）十、阅读短文，回答问题。(18分)(一)庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕1、 用“_”划出中心句。(1分)2、 作者写庐山云雾变化的顺序是：(1.5分)山头（ ）（ ）（ ）3、 用划出短文中的比喻句。作者把_分别比作_，想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（ ）(5.5分)。 (二) 有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷qun成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。(1分)2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。(1分)3、根据短文填空。(4分)刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。(1分)（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？(2分)6、画_的句子在文中起了_的作用。(1分)十一、学写请假条(5分)10月10日，小红游泳感冒了，医生建议她休息两天，请你帮小红写一张请假条向王老师请假。12、 作文(30)题目：我喜欢的 _ 要求：把题目补充完整，你最喜欢可以是一种小动物、植物、一个美丽的地方来、一个游戏等。按序写清楚它的特点及其你喜欢的原因。 注意语句通顺、连贯，用词正确。XX语文S版三年级语文上册期末测试卷参考答案及评分标准一、读拼音写词语。（8分）每个词语一分，错一个字扣一分。翻滚 奔腾 景色 奥秘 鼓励 慈祥 颤抖二、用“”给下面带点字选择正确的读音。(3分)每个字0.5分散落（ sn） 请假（ ji）模样（ m） 棋高一着（ zho）和弄 hu） 尽可能（jn ）三、比一比，并组词。(4分)每空0.5分，有错别字该空不计分。(答案略)四、把词语补充完整。(8分)(每个词语一分，错一字该词语不计分)鼠目寸光 狐假虎威 呆若木鸡 画龙点睛 东张西望(有多外答案) 言行一致 废寝忘食 流连忘返五、照样子写词语。(6分)每个词语0.5分，错一字该词语不计分。(答案略)六、在( )填空上合适的词语(3分每空0.5分，答案略)七、按要求写近义词和反义词。3分，每个0.5分，出现错别字该词不计分 写近义词偶尔（偶然）拒绝（谢绝）尤其（特别）反义词陌生（熟悉）朝（夕）犹豫（果断）八、按相关内容填空。(7分)前5题每空一分，错一字扣0.5分，错两字该句不计分答案略九、按要求写句子。(4分)每题1分1. 略2. 目光，微笑，举止，使人难以忘怀。3. 略4. 我们来到公园，看到了五颜六色的鲜花。十、阅读短文，回答问题。1、 庐山的云雾千姿百态。(1分)2、 作者写庐山云雾变化的顺序是：(1.5分)山头（ 山顶 ）（ 山谷 ）（ 山峰 ）3、 第二句是比喻句。作者把_云雾_分别比作白色绒、玉带、大海、天幕，想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（ 略 。 (二) 有趣的小刺猬1、肢 凶猛 保护 bi (1分)2、刺猬是一种有趣的小动物。(1分)3、根据短文填空。(4分)尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 跑起来很快。像老鹰的爪子那么锐利 像钢针一样的硬刺，又短又密。4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。(1分)（1）5、刺猬能用硬刺保护自己，还可以用它来搬东西(2分)6、承上启下。(1分)十一、学写请假条(5)格式2分，内容3分13、 作文(30)一类文（2730）：1、字迹工整。写作文题目。语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述、能合理地分段写作。二类文（2426）：1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。三类文(1823):1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通