2019-2020年三年级信息技术下册 英文儿歌教案 浙江摄影版.doc

2019-2020年三年级信息技术下册 英文儿歌教案 浙江摄影版教学目标：1. 知识目标：知道shift和caps lock等功能键的作用。2. 能力目标：1) 较熟练字母键的操作指法。2) 学会用shift、caps lock键进行大小写切换。3. 情感目标：培养学习英语的兴趣。教学重点、难点：进一步熟练字母键的指法，学会常用功能键。教学过程：教学内容教师活动学生活动教学意图一、活动引入1播放flash苹果歌，让学生跟着一起唱。2听了这么好听苹果歌，接下来老师要大家来完成一个任务，把这首苹果歌的歌词在写字板中打出来。1学生跟着一起唱。2学生接受任务。 引起学生的兴趣，让学生觉得在电脑课上也可以唱歌，培养学生的新鲜感。二、输入儿歌，发现问题1请你把下面的英语歌曲在写字板打出来，并把在打这首英语歌曲中出现的问题写出来？Apple round，Apple redApple juicy，Apple sweet;Apple Apple I love you，Apple sweet I love to eat!2如果你有什么问题请写在纸上？3提出问题：你在输入过程，遇到了什么困难？1.怎样输入大写字母？2怎样输入感叹号呢？给提出问题的学生给予奖励。3让个别学生示范，利用实物键盘悬挂操作示范，让其他学生跟着做。4比一比，谁最先把这首儿歌输完。1培养学生运用知识的能力。2培养学生的发现问题的能力。三、儿歌修改1师：现在请同学们一起来修改刚才这首儿歌，怎么改？（网络广播展示，小写字母）2提出问题，怎样在错误处修改呢？3教师作总结，移动光标到要修改的地方，然后按删除键，将单字删除，最后输入新字母即可。4. 保存作品。1请学生来示范。2. 儿歌修改好了，那现在就让我们伴着音乐看着歌词一块儿来唱一遍，学生齐唱。3在文件中点保存按钮，进行保存写好的文件。1.激发学生学习英语的兴趣。2.培养学生学习知识的综合运用能力。3. 复习以前学的保存文件的方法。四、课外延伸先让学生听听英文儿歌，再让学生写写英文歌词，歌词不必让学生背。 学生写写英文儿歌培养听、写的能力。五、交流小结今天我们输入了一首儿歌，从中你学会了些什么？ 学生体会附送：2019-2020年三年级信息技术下册 装扮桌面教案 浙江摄影版教学目标： 1. 知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。2. 能力目标：1) 学会设置桌面背景。2) 学会设置屏幕保护。3. 情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。难点：用所学设置各种不同的桌面。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一、激趣导入 把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想象老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？” 观看老师的漂亮桌面。 用来激发学生的兴趣。 二、桌面美化 1提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。 2让全体学生进行尝试练习。 3提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？ 4提问：“到哪里去找更多的图片呢？”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。 5学生练习设置桌面图片。 6交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。 1个别学生演示操作，其他同学观察。 2学生练习。 3学生尝试不同的显示效果，选择自己喜欢的。 4学生寻找常用文件夹，选择图片。 5学生练习设置桌面图片 6评价同学的桌面。 1先让个别有基础的学生演示，再让全体学生尝试，以避免探索的盲目性。 2既区分了效果，又发挥了学生的个性。 3学生对路经的掌握相对陌生，教师的演示可以提高效率。 4让学生体验成就感。 三、屏幕保护设置 1谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！” 2提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。 3提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。 4提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。 5鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。 1尝试练习设置屏幕保护。 2学生自由设置 3通过观察、学习别人设置，可以更改的自己的程序。 1屏幕保护设置比较简单，可以让学生自主学习。 2通过不断的观察、学习，让自己做的更好