2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第四课时教案陕旅版 .doc

2019年三年级英语下册Unit5DoYouLikeCandies第四课时教案陕旅版 第四课时教学目标1. 能听懂、理解Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2. 学生能以三人小组为单位，表演本故事。3. 能运用句型：Do you like candies? Yes,I do. Does the monkey like ice-creams? No ,it doesnt. What do you /does.like? I like/. Likes.谈论喜欢的食物。4. 培养学生合理的饮食习惯。教学准备1. 教师准备：（1） Read a story 部分的人物头饰、磁带、录音机。（2） 食物卡片若干。（3） 糖果若干。（4） Ask and answer部分的图片。2. 学生准备各自喜欢吃的食物卡片。教学方法建议1 导入新课：谁的记忆力好 教师请几名学生上讲台，站成一排，第一个学生说出自己喜欢的食物，第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，每往后不但要说出前面同学所喜欢的食物还要加上一种食物，直到学生记不住为止。2 课程展示活动和过程（1） Part B:Lets chant1. 教师播放Lets chant部分的录音，学生听录音，了解歌词大意。2. 教师根据歌谣内容设计问题。3. 教师再次播放录音，要求学生看书，听录音并逐句跟读。4. 在学生掌握基本节奏之后，教师带领全班学生齐读歌谣，要求学生拍手打出节奏。5. 教师选择多种形式读歌谣，指名读、小组读、开火车读、齐读。（2） Part B:Read a story1. 教师承接上一环节，向学生发糖果的同时提问： Do you like candies?顺势引出本故事的主人公。2. 教师播放录音，引导学生仔细听录音并回答问题。3. 教师和学生合作完成下面的内容：（1） 教师再次播放本部分的录音，要求学生逐句跟读。教师提出要求。（2） 教师请学生到讲台前进行表演，对表现好的学生进行鼓励表扬。三操练活动的设计（一)Part C:Ask and answer1.教师将人物卡片和物品卡片按照正确顺序贴在黑板上，带领学生在规定时间内仔细观察图片。2.教师打乱物品卡片的顺序并将其贴在黑板中间，将人物卡片分别贴在黑板的两侧，教师引导学生提问，其他学生回答，并将正确的物品卡片贴在相应的人物卡片下面。3.教师让学生两人一组进行问答练习，教师巡视并且给予有困难的学生指导。（二）Part C:Read and choose for them 1.教师带领，学生自己朗读并独立完成选择。 2.由四人小组合作，一起朗读并完成选择。 3.集体朗读句子后回答问题。作业：1.完善练习册和活动手册的练习题。 2.熟读Lets chant和Read a story。教学反思： 附送：2019年三年级英语下册Unit6WhereIsMyEraser第一课时学案陕旅版 (I)教学目标：学习“四会”单词chair, desk, window, door, floor, classroom, 并运用句型This is认识这些单词。教学重点：能听懂、会写、会读、会说chair, desk, window, door, floor, classroom。教学难点：通过学习，培养学生的表达能力。教学环节：一 学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：chair,desk,window,door,floor,classroom,并用所学单词和句型初步了解某物在什么地方（方位）。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二 自主学习（15分钟）（一）温故知新1.让学生列举身边的任何东西，教师提示运用This is 的句型来完成。2.师：Open your books, turn to page 45,Part A, Look at say. Can you find the cat/dog/ball/bag/book/pencil/bike?指名回答。（二）阅读方法对照课本第四十六页，边看边练习拼写本课单词。1.利用实物认识单词。师问：What is this?生答：It is a chair2.逐个学习单词，学生练习读单词，教师纠音。（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。探讨每个单词的复数形式。三 展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。四 点拨升华（8分钟）（二）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（三）学生开火车读单词。（四）用所学单词看图片用句型This is造句。（五）1.单词拼写ch_ir 椅子 d_sk 桌子 w_nd_w 窗户d_ _r 门 fl_ _r 地板 cl_ssr_ _m 教室2.单词连线chair desk window door floor classroom。椅子 桌子 窗户 门 地板 教室3.挑战自我仿照例句，各写三个句子。例句：This is a chair . These are two desks.五 课堂作业（5分钟）（一）作业当堂清1.单词拼写ch_ir 椅子 d_sk 桌子 w_nd_w 窗户d_ _r 门 fl_ _r 地板 cl_ssr_ _m 教室2.单词连线chair desk window door floor classroom。 椅子 桌子 窗户 门 地板 教室（二）挑战自我 仿照例句，各写三个句子。例句：This is a chair . These are two desks.板书设计：Unit 6 Wh