2019年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计.doc

2019年苏教版六年级下册科学能量的转换教学设计一、教学目标： 1.知识与能力 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量，并知道能量的具体转换过程。2.过程与方法 能针对具体的情景，说出什么形式的能转化成了另一种形式的能；能设计并运用简单的实验来亲历能量的互相转化过程并加以研究；能与同伴一起交流和探讨一些有关能量转化的知识。 3.情感态度与价值观 能积极地从事有关能量转化的探究活动，并与同伴一起合作、交流，逐步培养学生的科学素养；在探究活动中培养学生不断地提出一些问题、自己设计研究方法去解决问题的科学精神；懂得看似平常的事物往往蕴藏着科学道理。 二、教学重难点： 1.重点：知道一种形式的能量可以转换成形式的能量。 2.难点：理解各种形式能量之间是如何转换的。三、教学准备： 有关能量转化的课件；使用太阳能电池的计算器、太阳能的应用材料、手摇发电机；火柴、细铁丝、三角架、石棉网、花生米、水、小烧杯、软胶塞；大扣子、粗线，记录单等。四、教学过程：(一)情境导入 上一课，我们学习了各种各样的能量都有着不同的作用，今天这节课我们继续认识能量方面的知识。1.谈话：冬天天冷时，同学们常常两只手互相搓搓，就觉得暖和些了。这里都发生了什么样的能量形式的变化？（在搓手的时候，同学们会感觉到手里慢慢有点热，其实是由我们体内的化学能转换成了热能和声能了。） 2.我们在学习、生活中已经知道了很多形式的能量，如电能、风能、热能、光能等，那么你们知道我们用得最多，也是用途最广的一种能是什么吗？（电能） （课件出示电灯图）提问：是什么形式的能量使电灯亮起来的？3.讲述：电能让电灯发光、发热，我们就说电能转变成了光能、热能，可以把它这样记录下来。板书：电能光能、热能4.谈话：其实，能量有一个重要的特点：就是它可以从一种形式转换成另一种形式，这就是我们今天要探究的课题一能量的转换。（板书课题）（二）实验探究 1.谈话：下面我们通过一个小实验来看看能量是如何转换的。（认识能量之间的转换）2.教师按照教材上的实验操作，提出做点燃花生米加热水小实验的要求。3.提问：请同学们猜测一下，可能会出现什么样的结果？说明了什么？（用温度计量一下加热前后的温度，给学生看，引导学生回答：水温会上升，产生了热能。）4.学生分组实验，完成实验报告单。5.研讨:对比加热前后水温的变化，说说在这一过程中能量是如何转换的？ （指出：花生米里的能量是化学能）（全班交流得出：点燃花生米，给烧杯中的水加热后，花生米中的化学能转换成了光能和热能，使水温升高了。） 板书：化学能光能、热能 6.教师指出：花生米燃烧后把其中的化学能转换成了光能和热能，那生活中的热水也是由烧水的材料煤、柴草等燃烧后化学能转化成热能的。刚才我们通过实验验证了我们的猜测。 7.解决问题： （1）（课件出示教材第56页上的图）引导学生观察能量转换的过程。描述图中能量转换是如何进行的？） （2）小组内讨论交流。 （3）全班汇报交流结果。 （4）师生共同完成能量转换过程的描述。（课件出示)太阳的能量以光能的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转化为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能和声能。从而使水烧开。（课件出示)即：太阳能化学能机械能电能热能声能。 （三）实际应用 1.谈话：我这有一个好玩的东西（出示“飞旋的扣子”，边说边玩）。 2.讲解飞旋的扣子的做法及玩法。 3.让学生小组合作按要求制作玩具。4.学生们展示自己的玩具，比一比谁做得好。在学生玩过之后研讨：这里面蕴藏着什么科学道理？5.全班交流其中能量转换的过程。6.请同学们回想自己玩过的溜溜球，其中能量又是如何转换的？7.出示太阳能应用材料，让学生猜想是什么能量转换成什么能量。8.学生交流讨论其中能量转换的过程。9.出示手摇发电机，演示能量转换，学生分析交流。 10.小结：科学就在我们身边，小玩具里也蕴藏着大道理！（4） 拓展延伸： 运用你掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将第56页下闹钟过程中的能量转换过程画出来，应至少画两种能量转换。 全班交流创作结果。（五）总结全课 通过本课的学习，谈谈你有哪些收获？（六）课外延伸 寻找在我们生活中见到的能量转化的例子，并思考：在能量转换过程中，一种形式的能量增加或减少，转换成另一种能量是否发生变化？板书设计： 2、能量的转换 化学能热能、声能 电能光能、热能 化学能热能、光能 能量可以从一种形式转换成另一种形式。 附送：2019年苏教版六年级下册第一次月考B卷 (I) 一、语文积累与基本技能（38分）1.看拼音，写词语。(10分) dn d xn s un i sh dn d junwn t w bn ji fn hu ch fn2、选择正确读音，打上“”。（4分）凌晨 ( lng ln ) 挑衅(xn pn ) 明晃晃(hung hung)暂时（zn zhn） 顷刻（qng qng） 同仇敌忾（ki q）飞溅（jin zhn ）银屑（xi xu） 3、根据要求填词语。4分 （1）描写水面波浪（4个成语）：_、_、_、_ （）描写日出或日落情景（4个词语）：_、_、_、_ 4、我会写句子。8分 （1）读句子，我会用不同的说法表达同一个意思。 见到叶圣陶爷爷这样的大作家，我自然感到十分高兴。（用上问号，意思不变）（2）修改病句。 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。 （3）、玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。缩句： （4）、在“坚持练字”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。 （5）、小小年纪的他挑起了生活的重担。改成带有两“个”不字的句子：（6）、例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难。如果我是，我将5、课文传真。（我会背，会按课文填空。）12分 (1)“你从远古走来，_；你向未来奔去，_。你用纯洁的清流，_；你用磅 礴的力量，_。”我很喜欢读这些句子。 （2）古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，_。” “_，浪淘尽，千古风流人物。”“_，碧水东流至此回。”你还想到了哪些？请再写出两句： _(3) “夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是_。我觉得它还像_和_。文中描写日落的句子我还喜这句_（4)我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_，春日的_，夏日的_ ，秋日的_。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是_，是_，是_。” （5）、草长莺飞二月天，_。（6）、_，飞入菜花无处寻二、阅读理解。 （32分）（一）记金华的双龙洞节选 10分 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（x j）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( sh s )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1、在括号内划去不正确的读音或字。2分 2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。2分 3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。2分 _ 4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：4分 _(二) 22分 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七、八十米，（ ）拾起头（ ）能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，简直就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根。远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有 几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵，红的、黄的、自的、紫的争奇斗妍，一棵树就是一座空中花园。 西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 “天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍， 不怕伐，（ ）留下一段树桩，很快（ ）会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。 这种树的寿命特别长， 一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，烧柴的问题就解决了。 种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅(美丽 美化 赞美)了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。 1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。2分 2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。2分 A只要就 B只有才 3、“悬”在字典中的解释有： A.公开揭示 B无着落,没结果 C挂 D挂念 E距离远。2分 “那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _4、写出下列词语的近义词。4分 乃至( ) 爱惜( ) 供应( )依附( ) 5、从文中找出一句承上启下的过渡句，抄在下面。3分 _ 6、读第四自然段，然后回答问题。(1+2+3) (1)西双版纳的植物中含油