2020年四年级语文下册 16 和我们一样享受春教学设计 新人教版.doc

2020年四年级语文下册 16 和我们一样享受春教学设计 新人教版教学要求：1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。教学课时：一课时教学过程：一、引入新课(播放关于目前仍处于战火中的儿童。)1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想?2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-和我们一起享受春天。二、自学诗歌，完成以下要求1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。3、想一想诗歌主要讲了什么意思？三、检查自学情况1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。2、检查对部分词语的理解情况。3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。五、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？七、拓展延伸，深化主题1、组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。2、学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。3、组织学生办小报战争与和平。附送：2020年四年级语文下册 18 永生的眼睛习题精选 新人教版一、我能看拼音写汉字。jun zng lng w zn cng wn zhng y yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn zhng mng tng yng bo sng shng fn xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我能区别字形与读音，并分别组词语取（ ） 借（ ） 增（ ） 佛（ ） 敢（ ） 错（ ） 赠（ ） 拂（ ）苦（ ） 报（ ） 娇（ ） 幸（ ）若（ ） 抱（ ） 骄（ ） 辛（ ）难 nn（ ） 重zhng（ ）nn（ ） chng（ ）三、我能选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是1.永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。2.父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。3.（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。4.（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 四、我能帮丁丁修改下列病句。1.他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_ 2.遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。_3.她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。_五、我理解了课文内容并能回答下列问题。1.“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”这句话中“骄傲”是什么意思？_ 温迪为什么为妈妈、为外公骄傲？_ 2.在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我这样理解这句话：_ 3. “琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。”他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。父亲认为自己的死怎样才是有意义的？_ 为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？_ 参考答案一、捐赠 领悟 遵从 完整 遗愿严重 盲童 拥抱 丧生 分享二、取代 借书 增长 仿佛胆敢 错误 赠送 拂面苦难 报纸 娇贵 幸福倘若 怀抱 骄傲 辛苦难 nn（困难） 重zhng（重量 ）nn（难友） chng（重复 ）三、1. 不但而且2. 虽然可是3. 因为所以4. 宁可也不四、1.他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。2.我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。3.她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。五、1.自豪温迪因为外公捐献了自己和外婆的眼角膜，妈妈支持理解了他们而自豪2.我顿悟了，父亲留下的不仅仅是一副角膜，更重要的是他那一心为他