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1 / 2 科学，从生活中来，到生活中去 科学，从生活中来，到生活中去 【案例】 3 月 15 号终于听到我们学校 “老科学 ”家张老师的科学课，一句话： “受益匪浅！ ”在张老师的新授课三年级下学期太阳和影子在第三个环节 “与我们生活的关系 ”当中出现了如下片段引起了我的反思。 师：同学们想一想，农民伯伯在田间地头干活的时候，会用到太阳做什么呢？ 生：看时间！ 师：很好！那我们能用太阳做什么呢？ 生： ……(沉默不语 ) 师：我记得早上一来的时候大家都把自己的棉衣服放在了前面的桌子上，怎么到第四节课都拿回去了？ 生：因为快放学了！ 师：你怎么知道快放学了呢？ 生：太阳都很高了！ 师：很对！看来大家也很会利用太阳看时间啊！ 【反思】 在以上的教学片段中我有如下两点收获：一是张老师丰富的贴近生活的教学经验，我们学校是一所乡镇小学，学生们对2 / 2 于农村非常熟悉，对于大多数学生来说农民的生活就是父母的日常生活，所以，用农民在田间地头干活这个例子是非常贴近孩子们的生活的。从孩子们的生活入手举例说明 “与我们生活的关系 ”非常成功！二是其灵活的教育智慧，在引导还有什么作用时从学生的日常生活入手，启发学生关注自己的生活。我想，这
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