2019年四年级第二学期语文第七单元测试卷 (I).doc

2019年四年级第二学期语文第七单元测试卷 (I)一、 基础积累1、 读拼音，写词语。（16%） sng tu qio ro sh zh m( ) ( ) ( ) ( )cng yng shng y y wi zhn zhu( ) ( ) ( ) ( )2、 积累词句。（10%）表示高尚品质的词语： 、 、 含有一个故事的成语： 、 、 写一句表示时间是“傍晚”的句子 写出人物愁苦神态的词： 、 、 3仿写句子。（6%）苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾仿写：_ 学习描写刻画人物传神的句子：苏武不等卫律说完，怒目圆睁，手举旌节大声喝道：“卫律！你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还有什么脸来和我说话！”仿写：_ 二、 阅读与理解。一将相和节选（15%） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，就赶紧叫车夫往回赶。手下人看不下去，他们说，蔺相如怕廉颇，就像老鼠见了猫。 这话被蔺相如听到了 他问 诸位 廉将军和秦王 谁厉害 “当然是秦王喽。” “秦王我都不怕，我会怕廉将军马？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就是因为赵国武有廉颇，文友蔺相如。如果我们两个闹不和，别人不是就有机可乘了吗？” 蔺相如的话传到了廉颇那里。他静下心来想了想，觉得自己为了地位，不顾国家利益，真是不应该。他脱下战袍，背上荆条，亲自来到蔺相如门上。蔺相如见廉颇负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，两人结为知己，同心协力保卫赵国。1、 给引文第二小节加上标点符号。（3%）2、 把反问句改成陈述句。（4%）（1） 秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ （2） 如果我们两个闹不和，别人不是就有机可乘了吗？ 3、“这话被蔺相如听到了”这句话中，“这句”是哪句话？用“”画出大家说这话的原因的句子。（2%）4、用“”画出具体写廉颇“负荆请罪”的句子。（2%）5、你认为廉颇和蔺相如分别是怎样的人？请举例说明。（2%+2%） （二）生命留言18%当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的56层。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他qng xng地意识到自己已没有生还的可能，在这生死关头，他掏出了手机。爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥重重地将他砸翻在地。他头晕目眩 ，知道时间不多了，于是改变主意按下了第二个电话。可还没等电话接通，他想起一件更为重要的事情，又改拨了第三个电话爱德华的遗体在废墟中发现后，亲朋好友怀着沉痛的心情赶到现场，其中有两人收到过爱德华临终前的手机信号，一个是他的助手罗纳德，一个是他的私人律师迈克，可y hn的是，两人都没有听到爱德华的声音。他俩查了一下，发现爱德华遇难前曾拨出三个电话。第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，很可能与爱德华的银行或遗产归属权有关。可爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个瘫痪的老母亲，住在旧金山。当晚，迈克律师赶到旧金山，见到了爱德华bi tng y ju的母亲，母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克yn s地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属权问题，他生前没有立下相关遗嘱。” 爱德华的遗言对你毫无用处先生母亲摇摇头说我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富只对我说了一句话迈克含着激动的泪水告别了这位痛失爱子的母亲。不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“9.11”灾难中一名美国公民的生命留言：妈妈，我爱您！1、看拼音写汉字。（4%） qng xng y hn bi tng y ju yn s 2、 给句子加上正确的标点。（2%） 爱德华的遗言对你毫无用处先生母亲摇摇头说我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富只对我说了一句话3、第小节中划线句“他想起一件更为重要的事情，又改拨了第三个电话”句中“更为重要的事情”是什么事？他的助手和私人律师的推断可能是 ，而爱德华认为更为重要的事情是 。（4%）4、第小节划线句中写道爱德华临终前已经不关心他的财富而只关心 ，因此他改拨了第三个电话，在电话中只对母亲说了一句话： 。从这“生命留言”中你领悟到了什么呢？请谈谈你的想法。（1%+1%+3%） 5 、律师迈克含着激动的泪水告别了爱德华的母亲，相信此时此刻的你，也一定被深深地感动了，如果当时你也在场，你想对那位痛失爱子的母亲说什么呢？（3%） 三、 作文（35%）题目：爱 的人提示：在你接触的人中，有善于言谈的人，有沉默寡言的，有温柔的，有倔强的，有活泼的，有呆板的，有喜欢思考的，由热衷于动手正是这样的性格各异的人构成了我们生活的群体，我们才感觉生活的丰富多彩。要求：1、先把题目补充完整，如爱说笑爱笑的人、爱哭鼻子的人爱幻想的人3、 通过一件具体事例反映人物的性格特征，文通句顺，标点使用正确，字数在350左右。题目：附送：2019年四年级第二学期语文第七单元测试卷 (II)5你认为苏武忍受的最大的折磨是什么？（2分） 6你遇到过哪些困难，又是如何克服的？请你仿照画线的句子写一写。（4分） （二） 题号听写单项测试阅读（一）阅读（二）作文总分应得分520202035100实得分5你认为苏武忍受的最大的折磨是什么？（2分） 6你遇到过哪些困难，又是如何克服的？请你仿照画线的句子写一写。（4分） （二） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 （）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。 （）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。 （）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。 （）在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。 （）此刻，他又累又饿，迈着艰难的步履走着。 “好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。” 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。” 当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。” 进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。1、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（2分）2、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（5分）3、文中划线句子最恰当的解释是：（2分）、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （）、得到首长的关心，战士感动了。 （）、危险之中首长把生的希望让给战士。 （）4、在朗读下面这句话时，你准备关注哪些词？为什么？（4分）他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼。 5、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出几个词语来,每题至少2个。（3分