科研论文：关注幼儿心理健康之我谈

1 / 7 科研论文：关注幼儿心理健康之我谈 科研论文：关注幼儿心理健康之我谈 【摘要】在日益注重健康的今天，根据调查显示，家长都把孩子的健康排在第一位。健康又分为身体健康和心理健康，两者是相辅相成，缺一不可的，就好比人的两条腿，它支撑着人的整个身体，若一长一短，一粗一细，人就会跛行。但在现实生活中绝大多数的父母都只重视前者而忽视了后者，有的根本就不知道什么叫心理健康，认为孩子只要能吃能喝就健康，就能长身长智，就能取得好成绩。事实上，让孩子吃好喝好并不能保证孩子的心理健康。本文就从孩子的心理健康方面进行探讨与 研究。 【关键词】孩子父母身体健康心理健康 每年的 4 月 7 日是世界卫生日，世卫组织的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康。陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，认为 “ 健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础 ” 。 “ 强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。 ”“ 幼稚园第一要注意的是儿童的健康。 ” 所以我们的纲要也再次重申“ 健康第一 ” 的思想是十分必要的。 一、社会现状情况分析。 2 / 7 在幼儿阶段，目前比较突出的现状是，孩子都是独生居多，“ 六对一 ” 的家庭教育使许多孩子养成 了饭来张口，衣来伸手；有的孩子好吃懒做，少运动，怕累，依赖性强；挑食、偏食，有的孩子爱吃零食，不好好吃饭；有的孩子边玩边吃，一餐饭要吃一小时，还要家长追着喂；有的孩子要什么家长就给什么，自己喜欢的就去别人手上抢，不喜欢的就随手扔，不会收拾 这些都是很不好的倾向。因此，我们必需改变现状。针对现代独生子女的家庭教育的问题，我们对六十位家长以访问的形式进行关于 “ 独生子女教育问题 ” 的社会调查： “ 对于独生子女要怎样教育才行，您认为孩子的健康、孩子的学业、孩子的心质、那一项是排在第一位的 ” 。 （一） 50的家长认为 健康应该排在第一位 只有好的身体才能体验到生活的幸福与快乐，孩子只有快乐了，才有好的心情去学习。如果孩子没有一个好的身体，总是请假去医院看病打点滴，就会耽误很多课程，而且医院的病菌多，体质弱的孩子交叉感染的机会就大，孩子受的痛苦越大，没有一个健康身体的孩子会让家长感到非常的忙碌和焦虑。 （二） 27的家长认为孩子的学业是第一位 中国人口众多，社会竞争激烈，没有高学历就失去生存的基本条件。就会被社会所淘汰。 （三） 23的家长认为孩子的品质排应该在第一位 3 / 7 因为没有一个好的道德品质。你的学习成绩在好， 身体在好，学历再高。一个未能养成尊重长辈，遵守纪律的自觉性，而且任性骄横。家庭成员关心颠倒，走向外部社会也不会尊懂得重别人。这样的孩子是很难溶入到社会这个大家庭的。 由此可见，家长会更重视孩子的健康。健康又分为身体健康和心理健康，两者是相辅相成，缺一不可的，就好比人的两条腿，它支撑着人的整个身体，若一长一短，一粗一细，人就会跛行。但在现实生活中绝大多数的父母都只重视前者而忽视了后者，有的根本就不知道什么叫心理健康，认为孩子只要能吃能喝就健康，就能长身长智，就能取得好成绩。事实上，让孩子吃好喝好并不能保证孩 子的心理健康。本文就从孩子的心理健康方面进行探讨与研究。 二、重视幼儿心理健康，让孩子身心得到和谐发展。 17 世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰洛克认为：“ 人生幸福有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有什么别的奢望了；身体或心智如果有一方面不健全，那么即使得到了种种别的东西也是枉然。 ” 在新的健康理念下，健康教育不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“ 健体、健美、健脑、健心 ” 的和谐统一。 （ 1）现代家长对心理健康的认识 幼儿的心理健康 是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常4 / 7 水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。然而在现实生活中，我们的家长往往会忽略了孩子的心理健康，认为给孩子吃好、穿好、用好、玩好、住好就行了。家长一见孩子鼻塞流涕，就急得不得了，赶紧看医生，打针吃药。但对孩子的不好情绪、不良举止却常常视而不见。有的家长，特别是一些成绩优秀的孩子的家长，甚至否认孩子存在心理问题的可能。但事实上，未成年的孩子发育尚未完善，其心理状态的表达不如成年人明确，表面上“ 风平浪静 ” 的孩子，并不能说明其内心就很平静、心理就很健康。孩 子不说，也许心里有一肚子的话；孩子不哭，也许心里在流泪。这正如火山积聚到一定的能量就会以无穷的力量喷发出来一样。近些年来也发生了一些由于心理问题而引发的惨案：清华大学本科生刘海洋用硫酸泼熊、博士生董秀海杀人等等。这些都不能不让人深思！ XX 年，杭州市对城乡不同类型的数千名中学生进行了一次心理调查，结果发现，初中 %、高中 %的学生表现出情绪和行为的紊乱。同年，天津市也对初中生进行一次人格因素测验，结果是 %的学生表现出冷淡、孤独、抑郁的人格特征； %的学生不同程度地存在偏执、冲动的人格畸形； %的学生有强迫症的症状。中国疾病控制中心精神卫生中心曾提供一份资料：我国内地 18 岁以下的有亿人口，据保守估计，其中，中、小学生心理障碍患病率为 % 32%，突出表现为情绪不稳5 / 7 定、人际关系和学习适应性差。 （ 2）身体健康与心理健康的关系 美国费吉尼亚医学院的儿科专家在一项最新研究中发现：孩子的心理因素与其成长发育有着密切的关系。专家曾对 1000余名少年儿童进行调查，结果证明：有幸充分享受父爱母爱的孩子，其发育状况比其他孩子要好得多，平均身高和体重指数也比较高，身材矮小者的比例小得多。确实如此，试想一下得不到爱 的孩子心情会好吗？灰色的心理状态会影响他们的食欲，正常的消化与睡眠，导致生长激素分泌混乱，长不高、长不壮。甚至发育不良。 就拿邻居家的东东来说吧。他刚上小学一年级，身材瘦小，老师说他反映迟钝、注意力不集中。口语表达和阅读理解能力都很弱，喜欢生活在自己的世界里，不愿与同伴交往，也不参加集体活动。他妈妈很无奈，带东东去做了智力测试。这才知道孩子的智商属于边缘状态，存在严重的心理障碍。父母都是大学生，妈妈还是个老师，怎么会这样呢？全家人都很难接受这个现实。经多处求医，终于找到答案了。由于父母工作忙，东东被留在老 家，由奶奶一直带到六岁才回到父母身边，平时奶奶也寡言少语，孩子很少与外界接触，天天看电视打发时间。由于严重缺乏父母的爱，孩子从小就性格内向、胆小、孤僻、不好动，智力发展大不如同龄的孩子。 （ 3）做孩子最优秀的父母 6 / 7 孩子最优秀的父母我想应该是时时关注孩子的心理，知晓孩子的心理发展变化的。因为孩子对父母最大的需求不在于物质上，而在于情感上和精神上。他们渴望被爱、被理解、被尊重、被接纳、被赞许、有足够的安全感。家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。想要了解孩子的真实感受，就 要用心倾听。 记得上次我由于声带息肉要做手术，医生说术后一周不能讲话，这可难为我了，但让我惊喜地发现儿子原来如此可爱、懂事。儿子得知我做完手术，非要到医院看我，并一改平时的拖拉，早早地就做完了作业吃完晚饭便到医院看完，一进门便滔滔不绝地跟我说起白天在学校发生的事情，虽然平时他也会说，但今天不能说话使我能更用心地去听，去体会孩子的喜、怒、哀、乐。 “ 今天老师让男生搞公区卫生，女生搞课室，我没听清楚，结果全班男生都走了，只剩我一个，同学们都笑我！ ” 我不能说话，只好把伤心的儿子搂在怀里。几分钟后，他站起来，平静地 说： “ 妈妈，谢谢您，我没事了，您好好休息吧，我们明天再来看您！ ” 说完就高兴地跟爸爸走了。之后的每一天，他都坚持自觉完成作业，饭后来看我，跟我诉说校园里的趣事和不快。这次手术让我无意中体会到了倾听对于和谐亲子关系的奇妙功效。倾听孩子内心的声音，是为人父母的一门学问。重视孩子的反馈可使教育事半功倍。 7 / 7 （ 4）教育讲求语言的艺术 同样是一句话，如何说孩子才会听。这已经成为现代很多父母头疼的问题。很多家长整天向我们投诉，说孩子在家不听话，爱顶嘴。其实不是孩子不听，而是父母没有掌握与孩子有效沟通的技巧。跟孩子说话， 要用建设性的语言，尽量不用或少用否定性的语言。如：当我们要求孩子做事时，与其严厉地说： “ 你不要做 ” 不如对孩子说： “ 你可以这样做 ” 这种鼓励的、请求式的语气会让孩子感觉到尊重，从而更乐意去做你期望的事情。 总之，拥有生命健康是